金运互动传媒

双成互劢传媒双 成 互 劢 网 络 营 销 机 构口碑营销,话题营销,互劢营销,事件营销 网络推手

兲于双成互劢传媒机构 公兲传播事业部

目录

媒体代理事业部

新浪品牌事业部双成互劢传媒合作案例

智方可达· 恒所以成

关于双成互劢：公司简介 双成互劢传媒成立于2008年，前身为双成传播机构，是一家与注于为企业提供整合营 销、市场策略服务，帮劣企业塑造、维护不提升品牌形象、企业形象、产品形象，提 高企业市场竞争力的与业公兲机构。 2010年9月，公司正式更名为双成互劢传媒。经过多年的収展，其规模丌断扩大，逐 渐演发成集公兲传播、媒体代理、媒体运营为一体的传媒公司。 “有卧沙之苦忍，眷敀之矢忠，鸿鹄之远志，长涉之恒持”,双成互劢传媒一直坚持 执着、团结、进叏、坚韧的精神，以客户的需求为己仸，运用我们实践中积累的策划、 媒介、推广等斱面的优势，竭诚奉献与业化、人性化的服务。

智方可达· 恒所以成

关于双成互劢：经营宗旨 双成互劢传媒非常重视不客户实现共同价值，我们将企业最具竞争力的特色信息，整 合配置最优质的媒体资源，以极具性价比的成本，通过最快速精准的渠道斱式，传播 给尽可能广而准的叐众群体，为客户的投入创造尽可能大的价值回报。 高性价比

双成互劢传媒双 成 互 劢 网 络 营 销 机 构口碑营销,话题营销,互劢营销,事件营销 网络推手

兲于双成互劢传媒机构 公兲传播事业部

目录

媒体代理事业部

新浪品牌事业部双成互劢传媒合作案例

智方可达· 恒所以成

关于双成互劢：公司简介 双成互劢传媒成立于2008年，前身为双成传播机构，是一家与注于为企业提供整合营 销、市场策略服务，帮劣企业塑造、维护不提升品牌形象、企业形象、产品形象，提 高企业市场竞争力的与业公兲机构。 2010年9月，公司正式更名为双成互劢传媒。经过多年的収展，其规模丌断扩大，逐 渐演发成集公兲传播、媒体代理、媒体运营为一体的传媒公司。 “有卧沙之苦忍，眷敀之矢忠，鸿鹄之远志，长涉之恒持”,双成互劢传媒一直坚持 执着、团结、进叏、坚韧的精神，以客户的需求为己仸，运用我们实践中积累的策划、 媒介、推广等斱面的优势，竭诚奉献与业化、人性化的服务。

智方可达· 恒所以成

关于双成互劢：经营宗旨 双成互劢传媒非常重视不客户实现共同价值，我们将企业最具竞争力的特色信息，整 合配置最优质的媒体资源，以极具性价比的成本，通过最快速精准的渠道斱式，传播 给尽可能广而准的叐众群体，为客户的投入创造尽可能大的价值回报。 高性价比

金运昌：管窥草书《平安帖》

2010-10-28 15:22 作者: 网络转载

书圣王羲之作品草书《平安帖》

中国的“书圣”王羲之虽无真迹传世，但千百年来国人却一直从他书作的摹本和刻本中，汲取着无尽的精神和艺术滋养。尤其是历经千年的王书唐宋古摹本，由于较为全面地承载了原作的各种信息，历来受到极度的珍视与推崇，是当之无愧的民族文化瑰宝。

嘉德公司今年征得清宫旧藏王羲之草书《平安帖》，将于秋拍隆重推出。此帖清亡后如神龙潜踪，杳无消息。徐邦达先生等极少数有缘人曾窥见真容。此次它的公开面世，将在人们已熟知的二王书法经典中再添一件重器。这是中国书法界、艺术史研究界和书画收藏界的大事。 一、《平安帖》的作者

草书《平安帖》共四行四十一字，无作者名款。历史上大多数人认为是王羲之所书。

第一眼见到它的图像，我马上联想到的是自己年轻时反复临摹过的《十七帖》。《十七帖》是唐太宗御府所藏的一卷王羲之尺牍，共有二十九札。其风格含蓄凝重，历来公认为羲之成熟期的今草代表作。太宗曾命解无畏勾勒一卷充作弘文馆的“馆本”，这卷“馆本”后被人刻石，宋拓藏上海图书馆。另有其中二札的古摹本——《游目帖》和《远宦帖》，分别藏于日本私人(闻二战已毁)和台北故宫。

现在，我们拿宋拓《十七

国金证券-新华传媒-600825-轻舞飞扬-100521

2010年05月20日

研究报告

新华传媒 (600825 .SH) 综合传媒行业

评级：买入 维持评级

市价（人民币）：10.26元

目标（人民币）：14.50-15.75元

“轻”舞飞扬

公司基本情况(人民币)

公司研究

长期竞争力评级：高于行业均值 市场数据(人民币)

已上市流通A股(百万股) 590.91 项 目 总市值(百万元) 8,933.79 摊薄每股收益(元) 年内股价最高最低(元) 每股净资产(元) 15.52/9.83

每股经营性现金流(元) 沪深300指数 2726.02

上证指数 2555.94 市盈率(倍)

行业优化市盈率(倍)

净利润增长率(%)

成交金额（百万元） 净资产收益率(%) 人民币(元)

600总股本(百万股)

15.8314.8313.8312.8311.8310.839.83

090520

090812

091110

100201

100504

200820092010E 2011E2012E

0.417 0.268 0.350 0.405 0.452 3.31 2.40 2.62 2.90 3.22 0.21 0.52 0.59 0.44 0.49 30.53 43.

点金国际传媒集团2013年苏州品牌展合作方案

|点金传媒

2013 CIAAS 第八届苏州国际汽车后市场博览会企业参展方案

点金国际传媒集团 2013年

CIAAS

希尔秀，中国的SEMA SHOW!

点金国际传媒集团2013年苏州品牌展合作方案

|点金传媒

1 2012 CIAAS第七届广州汽车后市场博览会总结

目录

2 2013 CIAAS第八届苏州汽车后市场博览会规划

3

VIP客户增值服务及企业参展流程

CIAAS

希尔秀，中国的SEMA SHOW!

点金国际传媒集团2013年苏州品牌展合作方案

2012 CIAAS 展会总结

|点金传媒

CIAAS,全国汽车后市场贸易平台！2012年9月13-15日，广州琶洲保利世贸博览馆

2012CIAAS 第七届广州国际汽车后市场博览会1000家国内外品牌企业、15000家4S店，10万专业买家、20万车主、60000平方米展 区...... CIAAS 已经成为一个真正的中国SEMA SHOW!

CIAAS

希尔秀，中国的SEMA SHOW!

点金国际传媒集团2013年苏州品牌展合作方案

2012 CIAAS 展会总结

|点金传媒

四大全新定位，成就中国SEMA SHOW!B改装展

A消费展

C品牌展

D4S店 采购大 会

汽车后市场展步入消 费时代

家校互动 师生互动 学生互动 ——通过互动激发学生学习兴趣的研究报告

“通过互动激发学生学习兴趣的研究”课题组

主持人：*** 执笔人：*** 课题组成员：***

1

家校互动 师生互动 学生互动

——通过互动激发学生学习兴趣的研究报告

一、课题提出的背景

1、新课程改革的需要

新课程改革倡导学生互助、合作、探究性学习。多种形式的互动能促进学生之间的互助与合作，对班级内一些学习态度消极，缺乏学习兴趣和信心的学生进行调查研究，改善这种状况是十分必要的。

2、素质教育的需要

素质教育明确提出教育要面向全体，使每一个学生通过学习得到全面发展。但在我们的教学中，同样的教师授课，同样的教学内容、要求和方法，同一班级的学生却呈现出不同的学习效果，怎样有效改变这种情况？素质教育要求我们对那些缺乏学习兴趣的学生进行转化，转变学习态度，提升其学习成绩，提高全体学生的整体素质。

3、学校提高整体教学质量的需要

我们学校是一所农村学校，地处城乡结合部，学生情况比较复杂，生源素质相对较差，厌学生占有一定的比例。而要提高学校整体教学质量，就必须研究学生厌学产生的原因，研究激发学生学习兴趣，提高学习效率，养成良好学习习惯的有效措施。只有确立学生在学习中的主体地位，促

凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！

2017中传艺术虚拟现实与互动研究方向

分析

艺术与科学（1301J3） “艺术与科学”是横跨艺术与科学的新兴交叉学科。它以具体的视听门类艺术为研究对象，在学习研究艺术表现基本规律的基础上，主要运用科学理论和科学方法，从科学认知的视角，对艺术设计、艺术表现、艺术传播与艺术接受等艺术发展重要环节所产生的现象及其规律进行探索，对艺术活动中的实际问题进行分析，探求艺术与科学交融的新思维、新方法，促进艺术与科学的良性互动与发展，从而在学术视野和研究方法上拓宽和丰富对艺术基本问题的研究，更好地开展艺术创作与实践。

艺术与科学专业的研究具有多学科交叉融合的特点，该学科研究主要涉及艺术信息学、视听艺术心理学、艺术风格学、认知科学、设计艺术与设计技术、人工情感与人工智能、新媒体艺术与技术等等众多学科领域。艺术与科学学科的研究将从艺术表现的基本现象和实际问题入手，探讨艺术与科学二者在理论和实践方面的交流、交叉与交融的可行性，探求艺术与科学交融的新思维、新方法，促进艺术与科学的良性互动与发展。

艺术虚拟现实与互动研究方向：

艺术虚拟现实与互动研究方向定位于艺术与科学契合的交叉面上，探究艺术理论的新向度，开拓艺

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

趣味互动

作者：陶榆萍

来源：《数学大世界·上旬刊》2017年第07期

[摘要]趣味教学是小学数学课程改革目标达成的一种重要教学手段，强调要增强数学教学的趣味性，以便能够调动学生的数学学习兴趣，让学生感受数学魅力，锻炼数学能力，让小学阶段的数学学习生活充满色彩。 [关键词]小学；数学；趣味；特征

小学数学教师要重视结合学生的心智特征，将趣味教学的实现作为一种理性的教育追求，采用灵活多样的趣味教学方法来帮助学生感知数学学习的乐趣，并在趣味教学的指导之下实现更大的发展。

一、营造趣味教学情境

在趣味教学实践当中，教师的指导作用是不可缺少的，这也是由当前小学生心智不成熟的特征所决定的，其关键在于让学生能够真正感知到数学学习充满着乐趣，这样学生才会更加积极主动地参与，并在参与当中提高能力和获得进步。教师引导学生主动参与各项学习实践活动的方法多种多样，例如在学习数学计算的相关知识时，鼓励学生将自己的计算经过用语言表示出来，当然引导方法是否科学恰当是其中的关键所在，将会直接影响到学生的学习效果。为了最大化地发挥教师的

多维互动, 点面结合

-学习数学新课标点滴体会

兴安三校王洪霞

《课程标准》中指出：“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”。这一新的数学理念和实践体系的提出，对于我们每一位教育工作者无疑都是一种新的挑战，我们应以何种心态去迎接这种挑战呢？这是目前不可回避的课题。当我们置身于这种改革的大潮中时，我们的数学教学还存在着“新瓶装旧酒”的现象，下面结合我在教学中所闻所思，谈谈我对课堂教学的几点认识，与大家共勉。 一、创设学生质疑的情境

《新课标》倡导“关注学生学习兴趣和经验”。“兴趣是学生最好的老师”，在教学中，要从学生感兴趣的事物或熟悉的生活情境出发，提供观察和实践的机会，能充分发挥学生学习的主动性，激发实践探究的欲望。

1、分利用课件创设情境质疑在科技飞速发展的今天，教育也大踏步前进。我们早已告别了“一枝粉笔、一杆教竿”的年代，多媒体技术集声、光、影像于一体，有助于调动学生学习兴趣，缩短了学生的认知过程。在教学中，我注意选用恰当的课件辅助教学。

2、联系生活实际质疑数学来源于生活，生活中处处有数学。《课标》指出：我们的数学要尽可能“紧密联系学生的生活实际，从学生和生活经验和已有知识出发”。学

扮时钟 游戏规则：

1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型分别将时钟的刻度标识出来；

2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁扮演者看不到时钟模型）；

3、主持人任意说出一个时刻比如现在是3小时45分15秒要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置指示错误或指示慢的人受罚

4、可重复玩多次亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针训练表演者的判断力和反应能力. 点评：

1、该游戏非常适合在晚会上或培训课程的休息时间进行可以活跃气氛. 2、亦可在《时间管理》课程上引用这个游戏同时可以训练人的反应能力. 猜五官 游戏说明： 1、两人面对面

2、先随机由一人先开始指着自己的五官任何一处问对方：“这是哪里？” 3、对方

在很短的时间内来回答提问方的问题例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪

说：这是鼻子.同时同伴的手

指着自己鼻子以外的任何其它五官.

里的话同伴就

4、如果过程中有任意一方出错就要受罚；3个问题之后双方互换；

酒令游戏知多少 游戏1、循环相克令 用具：无 人数：两人

方法：令词为“猎人、狗熊、枪”两人同时说令词在说

一个字的同时做出一个动作