梁雪芹

段雪芹爱孩子爱学习,做专业的幼儿教师

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智取王位

益智器具：智取王位

双人游戏，著名的巴什博弈问题。

共11颗子，两人轮流，每次取1～2颗， 取得王位的必胜法则是??逆推思维。 教学设计 （一）设计思路

中国教育科学研究院李嘉骏教授在《开发思维潜能，培养聪明学生》的报告中谈到：在课程改革实施过程中，为顺应现代教育变革的观念和关系，提升教学技艺、探究教学游戏、践行优质课堂，提高教学质量，使学生更聪明，培养新时代需要的合格人才，而努力！我们研究的方向要坚守！目标：追求好的教育，培养聪明的学生！要将劲儿往实处做?让学生变个样！教师变个样！学校变个样！培育自己的特色、树起好标杆！

教学游戏有很多种，其中“智取王位”是双人游戏即著名的巴什博弈问题，是培养学生逆推思维训练的游戏器具。首先设计探究“共9颗棋子，两人轮流拿，每次取1～2颗，取得最后一颗棋子即‘王位’”的必胜策略，再设计探究“共8颗棋子，两人轮流拿，每次取1～2颗，取得‘王位’”的必胜策略，让学生对弈过程中，体会到逆推思维的特

点：抓住关键作为突破口，使条件条理化，思维图表化、程序化，从而化繁为简，得到清晰、优化的对策结论。 （二）学情分

《中国的疆域》-张凤芹

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

教育部参赛-《中国的疆域》-张凤芹

一、教案背景

1、面向学生：中学

2、学科：地理

3、课时：1

4、学生课前准备：

（1）利用互联网搜集有关中国美好河山的图片和中国近几年发展取得的重大成就。

（2）搜集近期热点：钓鱼岛、黄岩岛局势的变化。

二、教学课题

教养方面：

知识目标

1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。

2、了解我国领土范围,记住我国面积，说明

我国拥有辽阔的疆域。

能力目标

1、培养学生读图、析图、用图的能力。

2、培养学生评价及创新精神.

教育方面：

通过对我国辽阔的国土、优越的地理位置的教学,对学生进行热爱祖国、保卫祖国、建设祖国的爱国主义教育。

一、教材分析

《中国的疆域》是湘教版八年级上册第一章第一节的内容，是学习中国地理的开始。教材首先讲述了我国的半球位置、纬度位置以及海陆位置相关知识，让学生从多个角度上把握好中国的地理位置，有利于学生今后从空间上认识地理事物特征的方法，增强了学生的空间思维能力。然后以面积大小、领土四端、辽阔的海域、众多邻国为重点，还指导学生学会分析地理位置的优越性，培养学生分析、解决问题的能力，也是本节课的难点。

二、教学方法

以学生发展为本，注重学生的感受和体

数学课件

“有效课堂研讨”活动

《探索与发现（二）》教学设计

-------- 三角形边的关系

四数组：梁雪荣

教材分析：

《探索与发现（二）》------三角形边的关系，是义务教育课程标准实验教科书北师大版四年级数学下册P30~31页的内容。我创设了“让学生摆三角形”的游戏活动，引出研究三角形三边之间关系的数学问题。通过在小组内画一画、量一量、比一比、算一算等活动，探索并发现三角形任意两边之和大于第三边。学生能应用发现的结论，判断指定长度的三条线段，能否组成三角形。 学情分析：

学生已经认识了各种类型的三角形，对三角形任意两边之和大于第三边的性质有一点浅显的生活经验，但并不真正理解其具体含义。《探索与发现（二）》是在学生经历过三角形的内角和是180°的探究过程的基础上进行的第二次探究发现活动，学生已经具备初步的探究能力和强烈的探究愿望。

教学设想：

1、以活动为主线，让学生在操作实践中经历“体验----猜想-----实践验证----发现规律-----解释应用”的过程，探究出三角形三边之间的关系。

2、以小组合作学习为主要形式开展探究活动，引导学生自主合作、探究研讨，激发学生探究的愿望和兴趣。

教学目标：

1、探索并发现三角形任意两边之和大于第三边的性质，

不孕不育最佳检查顺序

导致不孕不育的原因极其众多，总体上来讲由妻子单方面造成的不孕占50％，男性单方面的原因占30％，双方共同的原因占20％。正常生理情况下夫妇同居，未采取避孕措施，有正常的性生活，每个月受孕的机会为20%，半年怀孕的机会为70%，一年怀孕的机会为80%，若超过一年以上未采取避孕措施而不孕医学上称为不孕症，应进行医学检查，也就是说一对夫妇什么生育问题都没有也不是任意哪个月想怀孕都能如愿以尝尚的，但如你结婚较晚，年龄较大，想急于怀孕，可提前到婚后半年进行相关检查，需要注意的是有很多夫妇婚后一两个月没怀孕或虽结婚时间较长，但解除避孕时间较短，就急病病乱求医进行一此完全没必要的过度检查反而有可能带来一系列的本不应

有的问题 先检查丈夫，简单又经济：

导致不孕不育的原因极其众多，总体上来讲由妻子单方面造成的不孕占50％，男性单方面的原因占30％，双方共同的原因占20％。由于男性的生育力检查即简单又方便，无痛苦，无损伤，花钱又少，所以不孕不育检查就首先检查男性，先检查男性内外生殖器发育是否正常，如果生殖器生育检查无异常，性功能正常，下一步男方首先做精液检查。如果精液检查正常，基本上可排除男方造成不育的可能，则可从女方着手找原因。

目 录

第一章 施工步骤及形象进度 第二章 主要工程施工方案

第三章 技术的先进性，机械设备的适用性

第四章 主要施工措施（质量、安全、文明、节约、环境保护） 第五章 合理加快进度，缩短工期措施 第六章 施工总平面布置 第七章 其他因素

第一章 施工步骤及形象进度

1.1.工程概况

本项目北起于无锡常州界，向南跨越排水河道朝霞河后与一现状支路交叉，终于梅梁路交叉口，全长0.482km。

本次施工图设计的内容包括：道路工程、交通工程、桥涵工程、管线综合、雨水工程等。

1.1.1、现状雪云路路线平面指标较好，满足城市次干路车速40km/h的要求，本次设计平面完全拟合老路。

1.1.2、现状雪云路无锡段行车道宽度与双向四车道城市次干路（中间双黄线）断面宽度基本一致，同时雪云路无锡段行车道两侧有大量香樟树，树龄较高，业主明确表示需要进行保护，因此本次设计考虑采用侧分带对两侧香樟树进行保护，同时在侧分带外侧设置非机动车道及人行道，断面红线宽度29m。由于雪云路常州段断面宽度采用25m，本次施工图要对现状雪云桥进行宽度改造，过雪云桥后，逐渐过渡到雪云路无锡段断面。

1.1.3、根据现状路面病害调查可知，现状路面病害严重，已经

智取王位

益智器具：智取王位

双人游戏，著名的巴什博弈问题。

共11颗子，两人轮流，每次取1～2颗， 取得王位的必胜法则是??逆推思维。 教学设计 （一）设计思路

中国教育科学研究院李嘉骏教授在《开发思维潜能，培养聪明学生》的报告中谈到：在课程改革实施过程中，为顺应现代教育变革的观念和关系，提升教学技艺、探究教学游戏、践行优质课堂，提高教学质量，使学生更聪明，培养新时代需要的合格人才，而努力！我们研究的方向要坚守！目标：追求好的教育，培养聪明的学生！要将劲儿往实处做?让学生变个样！教师变个样！学校变个样！培育自己的特色、树起好标杆！

教学游戏有很多种，其中“智取王位”是双人游戏即著名的巴什博弈问题，是培养学生逆推思维训练的游戏器具。首先设计探究“共9颗棋子，两人轮流拿，每次取1～2颗，取得最后一颗棋子即‘王位’”的必胜策略，再设计探究“共8颗棋子，两人轮流拿，每次取1～2颗，取得‘王位’”的必胜策略，让学生对弈过程中，体会到逆推思维的特

点：抓住关键作为突破口，使条件条理化，思维图表化、程序化，从而化繁为简，得到清晰、优化的对策结论。 （二）学情分

智取王位

益智器具：智取王位

双人游戏，著名的巴什博弈问题。

共11颗子，两人轮流，每次取1～2颗， 取得王位的必胜法则是??逆推思维。 教学设计 （一）设计思路

中国教育科学研究院李嘉骏教授在《开发思维潜能，培养聪明学生》的报告中谈到：在课程改革实施过程中，为顺应现代教育变革的观念和关系，提升教学技艺、探究教学游戏、践行优质课堂，提高教学质量，使学生更聪明，培养新时代需要的合格人才，而努力！我们研究的方向要坚守！目标：追求好的教育，培养聪明的学生！要将劲儿往实处做?让学生变个样！教师变个样！学校变个样！培育自己的特色、树起好标杆！

教学游戏有很多种，其中“智取王位”是双人游戏即著名的巴什博弈问题，是培养学生逆推思维训练的游戏器具。首先设计探究“共9颗棋子，两人轮流拿，每次取1～2颗，取得最后一颗棋子即‘王位’”的必胜策略，再设计探究“共8颗棋子，两人轮流拿，每次取1～2颗，取得‘王位’”的必胜策略，让学生对弈过程中，体会到逆推思维的特

点：抓住关键作为突破口，使条件条理化，思维图表化、程序化，从而化繁为简，得到清晰、优化的对策结论。 （二）学情分

教师下水文（一）

皮特熊漫游记之我喜欢读《笨女孩安琪儿》

最近呀，皮特熊又迷上了一本叫做《淘气包马小跳之笨女孩

安琪儿》的书，内容大概是这样的：

文中有两位重要的人物——马小跳与安琪儿，他们两个是邻

居。安琪儿是小天使的名字，可名叫安琪儿的女孩却又丑又笨，因此，马小跳不愿意与安琪儿一起上学。安琪儿想像树一样长高，就让马小跳往她身上浇凉水；她爸爸珍藏着一个签满足球明星的足球，她见球脏了想洗一下却把上面的明星名字全洗掉了；马小跳帮她办了一张银行卡，她却告诉别人说密码是她的生日······奇怪的是，比赛做脑筋急转弯的题，安琪儿却打败了她聪明的妈妈。安琪儿非常善良，她因为善良而可爱，成了人人都喜欢的美丽小天使。

书中还有一个让人感动的情节：外科医生韩力哥哥失恋了，

怀抱吉他唱着忧伤的英文歌，安琪儿静静地听他唱歌。她不懂英文，却流下了眼泪。皮特熊频频点头。

小孬问皮特熊：“你是不是也对安琪儿的形象刮目相看了？” “嗯嗯，我一直以为，善解人意是一个女孩子最应该具备的

优良品质，但遗憾的是，这种优良品质在当今女孩子身上是很少有的，特别是那些漂亮和聪明的女孩子身上，因为她们习惯了别人围着她们转，慢慢就不会关心别人了，而善解人意恰恰是安琪儿身上最大的优点。

“嗯嗯

篇一：《雪》教学设计

《雪》教学设计

南浔开发区实验学校费雅芳

教学目标：

1．反复诵读，领会本文内蕴丰富、清新优美的语言。

2．感悟文章内容，品析文中的两幅雪景图。

3．理解作者的情感逻辑，体会文章借景抒情的写法。

4．品味文章内涵，体察作者博大的胸襟和坚强的斗志。培养初步的自然观赏和艺术欣赏的能力。

教学重点：

1．诵读，体会文章的语言美。

2．品析两幅雪景图。

一、情景导入

那是1924年的岁末，在五四运动热潮已消退的北京，大学铺天盖地地挥洒着??在这个雪花奋飞的日子，身处寂寞彷徨的鲁迅触景生情，笔尖倾泻下了内心最深的感受??18天后,散文诗《雪》诞生了。阅读鲁迅散文的特殊价值，就是帮助我们走进鲁迅的生命个体。 （师板书：雪 鲁迅。）

二、初步感知

请同学们伴随着课文的配乐朗读，一起去聆听这位文学大师的内心独白吧！ 听完了朗读，谁能告诉大家文章描绘了哪两个地方的雪景?

（板书：江南的雪景朔方的雪景）

三、品读赏析

是的，作者妙笔成画，两幅风格迥异的画卷俨然舒展在我们面前。如果两者选其一，你愿意化为鲁迅笔下的江南雪还是朔方雪呢？请同学们任选一处你最喜欢的雪景，用情感受，用心品读。

课件出示：

我愿化作江南的雪/朔方的雪，请看 ，由此我读到了 。

同学们读得十分投入。我们先请