高校教学评估的意义

篇一：实验教学评估汇报材料

达县堡子初级中学

申报市级实验教学示范学校的

汇报材料

达县堡子初级中学 唐永忠

各位领导、各位专家：

近年来，我校在上级有关部门和领导的关心、支持下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，贯彻党的教育方针，加强学校常规管理，加大学校基础设施建设投入，加强教师队伍建设，教育教学工作成效显著，实验教学工作也迈上了一个新台阶。现将我校实验教学工作情况汇报如下：

一、学校基本情况

达县堡子初级中学，位于铁山以西，距县城约55公里，交通便利，学校始建于1958年，2000年与达县堡子初级中学合并成“堡子中学”2001年9月更名为“达县堡子初级中学”。该校位于达县堡子镇文苑街135号，校园占地70余亩，建筑面积10000平方米，拥有教学用房3600平方米，公寓式学生宿舍2600平方米，标准化食堂1000平方米，实习基地10余亩，两个运动场，绿化面积3000平方米。校园绿树环绕，百花争艳，环境优美。有图书15000余册，有语音室、多媒体电教室、多功能演播厅，有200米环行跑道，有标准篮球场，有浴室等各种功能齐全的教学及生活设施设备。学校现有教职工61人，专任教师50人，其中中学高级教师8人，中学一级教师23人，专任

篇一：教学评估汇报材料

铺 上 中 心 校

教学评估汇报材料

——以人为本 ，以评促发展

为了推进基础教育课程改革向纵深发展，提高教师专业发展水平，增强学校实施和建设新课程的能力，全面深化素质教育。我中心校和基层学校领导班子成员反复研究《河北省义务教育阶段教学评估工作手册》，成立了以校长为组长，学校中层以上领导、骨干教师为成员的评估组，对教师个人及学校教学整体工作进行评估，立争做到公平、公正、公开，不当之处，敬请领导批评指正。

一、学校基本情况

学校总占地总面积731465平方米，生均占地面积32.6平方米，总建筑面积15156平方米，生均建筑面积6.8平方米。实现了电、暖、水齐备，校园达到了美化、绿化、硬化、净化。 现有在校学生1630人，58个教学班，教师总数235人，其中校长一名，副校长两名，专任教师学历达标率、适龄儿童入学率、巩固率、毕业率均达到了100％。

一贯坚持“以人为本，以生为本”的原则，大力进行教学改革。在上级部门的正确领导下，一直坚持以教学为中心，以培养学生德、智、体、美全面发展为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，以新课改为契机，加强学校管理。在全体教师和学生的努力下，我校各方面都取得了很大的发展。本次教师评估235人，其中优秀

本文阐述了高校教学评估对图书馆文献资源建设的影响,提出了教学评估环境下高校文献资源建设的对策与发展目标。

贵图学刊 2 1第 3期 0 0年

献资源建设与利用 文

- -L - -J _ Cj

同教学评估与图书馆文献资源建设校蔡小松(州师范大学图书馆，贵贵州贵阳 5 00 ) 50 1

(摘

要]本文阐述了高校教学评估对图书馆文献资源建设的影响，出了教学评估环境下高校文献资源建设的 提对策与发展目标。

(关键词]高校图书馆；学评估； 教文献资源建设

OnteSrtg n bet e f uligD cme t R sucs taeya dO jci so i n ou ns eo re h v B du d r Un v r i s sm e t n e i e st As e s n yCa a s n iXio o g

( i ayo uzo o l nvri, u ag, uzo,50 1) Lb r f i uN r ie t G i n G i u5 00 r G h ma U sy y h

A s a tT ep pr ons u tesaei n bet e uligdc m ns eore nteaay bt c:h a

英语 专业 论文

管部门重视和支持高等教学工作，促进学校自觉地贯彻执行国家的教育方针，按照教育规律进一步明确办学指导思想，改善办学条件，加强教学基本建设，强化教学管理，深化教学改革，全面提高教学质量和办学效益。教育部于2004年8月12日颁布了《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》(试行)，该评估体系共有7项一级指标和19项二级指标。

本科教学评估自2004年起至今，率先从我国的 “211” 院校开始，计划在今年6月份完成对我国600多所普通高校的评估工作。

英语专业教学评估的背景

高等学校外语专业，特别是英语专业，作为我国高等教育的一部分，自改革开放以来得到蓬勃发展。伴随着我国高等院校的调整与合并、新学校的创立，设有英语专业的院校这几年增加很快，英语专业的教学规模得到很大的扩展。以参加英语专业四、八级考试的人数为例，2007年的考生接近45万人，其中参加八级考试的有18万人左右。

随着英语专业的规模不断扩大，英语专业教学面临许多新情况和新问题。特别是随着近年来持续不衰的英语风和英语热，部分院校在对英语专业课程设置不清楚、师资不足等办学条件有限的情况下，英语专业仓促上马。有

文献标识码：A 文章编号：1672-9

本文认为我国高校的教评估与督导仍处于初始阶段,教学评估是一门新兴科学。更好地了解和掌握此项工作的实际内涵,有必要认清它的功能和紧迫性。

维普资讯

20 0 2年第 6期

黑龙江高教研究

N . 0 2 o62Osra .No. 1 ei1 10

总第 10 1期

H i gagR s r e iI￣e E uao el jn ee c s l- r dct n n o i a h O l i i

论高校教学评估与督导工作的功能和紧迫牲许有华张志君10 8) 500 (哈尔滨师范大学教学督导评估中心，黑龙江哈尔滨

摘要：文认为我国高校的教学评估与督导仍处于初始阶段，本教学评估是一门新兴科学。更好地了解和掌握此项工作的实际内涵，有必要认清它的功能和紧迫性。

关键词：高等学校；教学督导；教育评估中图分类号：6 7文献标识码：文章编号：03— 64 2 0 )6 16 2 G4 A 10 2 1 (0 20—0 1—0

我国开展高校教学评估与督导工作，步于起 8 O年代。 1 8 9 5年 1 1月国家教委发出《于开展 关高等学校评价研究和试点工作的通知》,召开了并两次研讨会。 19 9 0年 1 1月发出《通高等学校教 普育评估暂行规定》, 9 1年 4月发出《

本文认为我国高校的教评估与督导仍处于初始阶段,教学评估是一门新兴科学。更好地了解和掌握此项工作的实际内涵,有必要认清它的功能和紧迫性。

维普资讯

20 0 2年第 6期

黑龙江高教研究

N . 0 2 o62Osra .No. 1 ei1 10

总第 10 1期

H i gagR s r e iI￣e E uao el jn ee c s l- r dct n n o i a h O l i i

论高校教学评估与督导工作的功能和紧迫牲许有华张志君10 8) 500 (哈尔滨师范大学教学督导评估中心，黑龙江哈尔滨

摘要：文认为我国高校的教学评估与督导仍处于初始阶段，本教学评估是一门新兴科学。更好地了解和掌握此项工作的实际内涵，有必要认清它的功能和紧迫性。

关键词：高等学校；教学督导；教育评估中图分类号：6 7文献标识码：文章编号：03— 64 2 0 )6 16 2 G4 A 10 2 1 (0 20—0 1—0

我国开展高校教学评估与督导工作，步于起 8 O年代。 1 8 9 5年 1 1月国家教委发出《于开展 关高等学校评价研究和试点工作的通知》,召开了并两次研讨会。 19 9 0年 1 1月发出《通高等学校教 普育评估暂行规定》, 9 1年 4月发出《

教学评估汇报材料

（一）规范教学管理，适应课改需要。

1、提升管理智慧，落实管理目标。

随着新课改的推进，学校班子成员清醒地认识到：要想让教师尽快地适应课改、融入课改，学校领导必须转变自己的角色。一是当好课改的排头兵，变“居高临下”为“平等合作”，变“指手画脚”为“指导帮助”，变“检查评比”为“协商切磋”。二是当好服务者。在管理上，我们强化以人为本的管理理念，建立科学的、人性的富有弹性而又能鼓励教师开展创造性工作的管理制度，做到“无情制度”，“有情管理”，为师生提供实实在在的服务。三是当好组织者。要求管理者要以平等、首席的身份，鼓励教师在课改中讲真话，提困难，为课改的组织工作提供决策依据。尤其是对青年教师，尽量给他们提供展示才华的舞台，允许失败，善待失败。

学校领导班子成员分工明确，注重学习，有较高的教育理论水平，定期进行领导班子学习培训，有较强的开拓进取精神，丰富的教学工作经验和教育管理经验，并经常深入教学一线，任教一门学科、分管一个年级，扎实有效的组织好教师的教学研讨工作。学校注重开展好统筹规划教学研究，严格执行减轻学生过重负担的要求，重视学科教研组活动的开展。

2、实施梯队培养，促进专业发展。

新课程需要全体教师的专业化发展，更

关于全区中小学08—09下学期中小学教育

教学工作督导评估情况的通报

各镇中心学校、区直各中小学：

为促进我区中小学教育教学管理水平和办学效益的进一步提高，规范学校教育教学行为，2009年5月18日至6月11日，区政府教育督导室、区教体局组织专班对13个镇的60所中小学及区直8所学校08—09学年度的教育教学工作进行了督导评估。现将此次督导评估的有关情况通报如下：

一、主要成绩与做法

（一）加强教育思想建设，坚持正确的办学方向 1、与时俱进，确立了先进的办学理念

近年来，全区中小学校认真贯彻党和国家的教育方针政策，端正办学思想，学习实践科学发展观，形成了鲜明的办学思想、办学理念，进一步确立了学校的培养目标和办学目标，保证了学校工作的可持续发展。区一中确立了“以人为本，使学生学会做人、学会学习、学会发展、促

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进学生素质全面提高”的办学理念和“发展学生健康个性培养学生创新能力”的培养目标。并用新的办学理念引领学校教育教学以及学校管理，充分调动人的主观能动性，发掘人的潜能，培养人的个性，实现人的价值，有效推动了学校的科学发展，各项工作取得了显著的变化，学校校风正、学风浓，呈现了健康良好的发展态势；区二中坚持以科学发展观为指针，确定了“为学生的终身

求真务实强管理 与时俱进促发展

尊敬的各位领导：

大家好！首先，我代表文昌小学全体师生向保定市教育局领导的光临表示热烈的欢迎，感谢上级领导多年来对我校工作的关心和支持。我校根据教育主管部门对教学评估工作的要求和部署，本着认真严谨、实事求是的原则，全面贯彻落实党的教育方针和政策。现将我校的教育工作情况以“求真务实强管理 与时俱进促发展”为题做一简要汇报，敬请各位领导和专家批评指导。 一、基本情况

文昌小学坐落于县城西部的东关村，其前身为1994年由县政府和香港爱国人士邵逸夫先生共同出资兴办的逸夫小学。原逸夫小学占地面积3500平方米，占地面积1976平方米。新校区文昌小学于2011年9月投入使用，总占地面积13320平方米，建筑面积8165平方米，现有教学班54个，在校生4644人。教职工183名，其中中学高级教师5名，小学高级117名，本科129名，专科44名，学历达标率100%。几年来，我校招生范围内的适龄儿童全部入学，入学率100%，毕业率100%。

学校教育教学设施齐全，共配备微机室、音乐教室、美术教室、图书室、书法室等专用教室。科学实验室、科学仪器室按省一类标准配备，教师演示实验和学生分组实验开出率100%。图书室共藏图

关于全区中小学08—09下学期中小学教育

教学工作督导评估情况的通报

各镇中心学校、区直各中小学：

为促进我区中小学教育教学管理水平和办学效益的进一步提高，规范学校教育教学行为，2009年5月18日至6月11日，区政府教育督导室、区教体局组织专班对13个镇的60所中小学及区直8所学校08—09学年度的教育教学工作进行了督导评估。现将此次督导评估的有关情况通报如下：

一、主要成绩与做法

（一）加强教育思想建设，坚持正确的办学方向 1、与时俱进，确立了先进的办学理念

近年来，全区中小学校认真贯彻党和国家的教育方针政策，端正办学思想，学习实践科学发展观，形成了鲜明的办学思想、办学理念，进一步确立了学校的培养目标和办学目标，保证了学校工作的可持续发展。区一中确立了“以人为本，使学生学会做人、学会学习、学会发展、促

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进学生素质全面提高”的办学理念和“发展学生健康个性培养学生创新能力”的培养目标。并用新的办学理念引领学校教育教学以及学校管理，充分调动人的主观能动性，发掘人的潜能，培养人的个性，实现人的价值，有效推动了学校的科学发展，各项工作取得了显著的变化，学校校风正、学风浓，呈现了健康良好的发展态势；区二中坚持以科学发展观为指针，确定了“为学生的终身