上海体育学院体育概论考什么

上海体育学院体育概论解析

考试大纲：

《体育运动概论》 ：体育的概念、功能、目的与体制；中外体育简史；东西方体育比较；体育与政治、经济的关系；竞技体育、学校体育和社会体育的性质、特点、内容、形式、存在的问题与发展趋势。 考试解析：

这只是基础，考试以课本为主，每年必考课后题一到两题。

体育的概念、功能、目的与体制体育的概念：

体育的概念：

体育是指以身体练习为基本手段，以增进体质、促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。它是社会化的一部分。

体育的功能：

第一 健身功能-体育最基本的、最直接的功能，其作用为促进身体健康和增强体质，健身功能是体育的最本质特点，其他大部分功能的基础。

第二 娱乐功能-在余暇时间里通过参加内容丰富、形式多样的体育活动，即达到了锻炼身体的目的，有满足了情感，使人精神愉悦。

第三 教育功能-体育的教育功能体现在体育的各种形式中，其作用为促进身心全面发展的有效手段，在学院体育中的作用最明显。

第四 竞技功能-体育的竞技功能体现于体育的各种形式中，在高水平的竞技体育领域中变现最为明显。 第五 经济功能-．提高劳动者身体素质，并成为体育产业是国民经济的新增长点，带动国民经济相关产业的发展，主要体现

上海体育学院体育概论解析

考试大纲：

《体育运动概论》 ：体育的概念、功能、目的与体制；中外体育简史；东西方体育比较；体育与政治、经济的关系；竞技体育、学校体育和社会体育的性质、特点、内容、形式、存在的问题与发展趋势。 考试解析：

这只是基础，考试以课本为主，每年必考课后题一到两题。

体育的概念、功能、目的与体制体育的概念：

体育的概念：

体育是指以身体练习为基本手段，以增进体质、促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。它是社会化的一部分。

体育的功能：

第一 健身功能-体育最基本的、最直接的功能，其作用为促进身体健康和增强体质，健身功能是体育的最本质特点，其他大部分功能的基础。

第二 娱乐功能-在余暇时间里通过参加内容丰富、形式多样的体育活动，即达到了锻炼身体的目的，有满足了情感，使人精神愉悦。

第三 教育功能-体育的教育功能体现在体育的各种形式中，其作用为促进身心全面发展的有效手段，在学院体育中的作用最明显。

第四 竞技功能-体育的竞技功能体现于体育的各种形式中，在高水平的竞技体育领域中变现最为明显。 第五 经济功能-．提高劳动者身体素质，并成为体育产业是国民经济的新增长点，带动国民经济相关产业的发展，主要体现

上海体育学院体育概论解析

考试大纲：

《体育运动概论》 ：体育的概念、功能、目的与体制；中外体育简史；东西方体育比较；体育与政治、经济的关系；竞技体育、学校体育和社会体育的性质、特点、内容、形式、存在的问题与发展趋势。 考试解析：

这只是基础，考试以课本为主，每年必考课后题一到两题。

体育的概念、功能、目的与体制体育的概念：

体育的概念：

体育是指以身体练习为基本手段，以增进体质、促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。它是社会化的一部分。

体育的功能：

第一 健身功能-体育最基本的、最直接的功能，其作用为促进身体健康和增强体质，健身功能是体育的最本质特点，其他大部分功能的基础。

第二 娱乐功能-在余暇时间里通过参加内容丰富、形式多样的体育活动，即达到了锻炼身体的目的，有满足了情感，使人精神愉悦。

第三 教育功能-体育的教育功能体现在体育的各种形式中，其作用为促进身心全面发展的有效手段，在学院体育中的作用最明显。

第四 竞技功能-体育的竞技功能体现于体育的各种形式中，在高水平的竞技体育领域中变现最为明显。 第五 经济功能-．提高劳动者身体素质，并成为体育产业是国民经济的新增长点，带动国民经济相关产业的发展，主要体现

上海体育学院2011-2012年度

基层文明单位、十佳好事及螺丝钉奖申报情况汇总表

一、上海体育学院2011-2012年度基层文明单位申报情况汇总表

基层文明单位 文明学院 优秀学院： 武术学院 经济管理学院 体育教育训练学院 达标学院：中国乒乓球学院 休艺学院 新外学院 运动科学学院 文明教研室 19 文明处室 26 文明班组 11 文明运动队 17 文明班级 33 文明寝室 81 二、上海体育学院“螺丝钉奖”“十佳好事”申报材料

类别 编号 所属单位 部门 获奖者 备注 1 2 3 4 螺丝钉奖 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 武术学院 休艺学院 新外学院 武保处 运动科学学院 国际文化交流学院 经济管理学院 竞校 教务处 后服中心 武术学院办公室 教学秘书 辅导员 武装部 行政及教学秘书 留学生办公室 实验员 文化课教师岗位 招生办公室 宿管部 董文侠 鲍明华 张瑞青 金龙法 何海霞 李湘梅 徐成龙 张春辉 胡晨 徐根龙 竞技体育的背后之美——上海体育学院科研团队服务伦敦奥运会 章钜林老校长情系母校，爱心捐助 把最美的演出献给上体60华诞——上海体育学院校庆演出团队 我

广州体育学院社会体育专业(本科)教学计划

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备开展社会体育工作以及其它体育工作等方面的基本理论、基本知识和基本技能，掌握社会体育、新兴娱乐、休闲体育内容以及体育产业经营活动等方面的知识技能与方法，能在社会体育领域中从事社会体育指导员、机关单位体育行政事务、大众健身指导和体质测评与科研、体育产业经营开发单位与部门从业人员等工作的高级专门人才。 二、培养规格要求 (一)政治素质要求

1、坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。

2、自觉遵纪守法，勤奋好学，刻苦训练，忠诚党的体育事业，成为有理想、有道德、有文化、有纪律，愿为社会主义体育事业作贡献的一代新人。

(二)业务素质要求

本专业学生主要学习社会科学、运动人体科学、体育经营开发与管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到社会体育工作与科学研究的基本训练，掌握从事社会体育各项工作的基本能力，达到一级社会体育指导员规格要求。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、掌握社会科学、人体运动科学、心理科

www.gaokaopai.com 高考派-高考志愿填报专家

【首都体育学院排名】首都体育学院特色专业-首都体育学院录取分数

线

       首都体育学院(原北京体育师范学院)是北京市市属院校。

座落于北京著名的蓟门烟树景区，毗邻中关村科技园区。 

学院创建于1956年，原名“北京体育学校”，1960年改建为“北京体育师范学院”，2000年更名为“首都体育学院”。建院49年来，学院的各项事业都取得了令人瞩目的成就。目前，学院在办学规模、办学层次、专业设置、师资队伍、教学质量、科研成果、场馆设施等综合办学实力方面跻身于全国同类院校的前列。2004年，在由中国科学评价研究中心、科技部中国科技信息研究所和中国青年报社联合研发的“中国高校综合竞争力评价报告”中，我院的综合竞争力在全国同类院校中总排序第2位，其中“办学资源”和“教学水平”的排序为全国同类院校的第1位。我院的发展还一直受到党和国家领导人的

篇一：体育类期刊投稿邮箱

2015年10月排名

<内江科技》neijkj@aliyun.com

《体育教学》 ：电话：01082099033，电子信箱：tyjx@cupes.edu.cn

投稿系统：

四川体育科学：电话：028-85541632

邮箱：《体育与科学》电话：02584755316

邮箱：

邮箱：bjb@ciss.cn电话：861067181293

邮箱：shtyky@online.sh.cn

《体育信息报导》xinxizixun9418@163.com

《体育学刊》电话：020-85211412 邮箱：tyxk@scnu.edu.cn

《浙江体育科学》 电话：057185060504 邮箱：zjtykx@sina.com

《西部体育研究》电话：09312654195 邮箱：gstyky@163.com

《山西体育科技》 电话：shanxitiyukeji@126.com

《山东体育科技》 电话：053189655065 邮箱：stkj@chinajournal.net.cn 《河北体育科技》电话：02787937516 邮箱：tykj1981@126.com

《辽宁体育科技》电话：02423206695邮箱：Intykj@126.com

《内蒙

Merlin 2016/8/12

本文档为《体育运动概论》姚松平2011版的课后习题参考答案集合，其中，红色带*号为课后题及对应的参考答案，其余部分为补充的课本上的知识点。

第一章

*1.为什么说体育的本质和人的本质和人的发展紧密联系相关？P4 1.人的生存和劳动是体育产生的首要前提。 2.体育有目的的改造人的“自然”本质。

3.体育是有目的的作用于人的身心发育、发展过程的特殊因素。

*2.为什么说体育活动主体的基本要素是参与者的动机和需要？P6 1.由于参与体育锻炼的不同主体各自针对不同的活动对象，由此反映了他们参与体育活动的不同的现实动机和需要。

2.研究体育活动主题要素，无论如论如何都不能脱离他们现实的动机和需要，因为正是主题的动机和需要才真正反映他们参加体育活动的原因。

*3.体育的内容和体育的价值之间有什么样的关系？P8

体育的内容体现出相应的体育价值。体育的内容有：社会体育，学校体育，竞技体育，军事体育，医疗康复体育和体育赛事等。他们促进

沈阳体育学院 2011年度精品课程申报表

课 程 名 称 瑜 伽 理 论 与 实 践

课 程 负 责 人 李 岩

申 报 日 期 2010年12月10日

教务处 2009年10月14日

1、课程负责人情况

姓 名 最终学历 1-1 基本 信息 学 位 系（部、中心） 社会体育系 李岩 本科 性 别 职 称 职 务 女 副教授 课程负责人 EMail 出生年月 电 话 传 真 1958.4.22 13204022528 Liya58119@163.com?? 通信地址（邮编） 研究方向 沈阳市苏家屯区金钱松东路36号（110102） 瑜伽教学训练与管理 近五年来讲授的主要课程： 1.瑜伽理论与实践 专业课 10学时/周 五届 95人 2.瑜伽理论与实践 专业课 8学时/周 两届 78人 3.瑜伽理论与实践 专业基础课 4学时/周 五届 480人 4.瑜伽理论与实践 任意选修课

上海体育学院《运动生理学》重点资料

动作电位的变化过程：1静息相（处于极化状态，即静息电位状态）2去极相（首先C膜的静息电位由-90MV减小到0，叫去极化。C膜由0MV转变为外负内正的过程叫反极相）3复极相（动作电位的上升支很快从顶点快速下降，膜内电位由正变负，直到接近静息电位的水平，形成曲线的下降芝，叫复极化时相。。动作电位的上升支和下降支持续时间都很短，历时不超过2毫秒，所记录下的图形很尖锐，叫锋电位。锋电位之后还有一个缓慢的电位波动，这种时间较长波动较小的电位变化叫后电位

肌纤维的兴奋—收缩耦联：通常把以肌C膜的电位变化为特征的兴奋过程和以肌丝滑行为基础的收缩过程之间的终结过程成为；=

兴奋—收缩耦联的三步骤：1兴奋通过横小管系统传导到肌C内。2三联管结构处的信息传递。3肌质网对CA再回收。

骨骼肌的生理特性及兴奋条件：生理特性有兴奋性，收缩性。条件：1刺激强度（引起肌肉兴奋的最小刺激为阙刺激）2刺激的作用时间（足够时间）3刺激强度变化率（刺激电流由无到有或由大到小的变化率）

骨骼肌的收缩形式：根据肌肉收缩时的长度变化分四种。1向心收缩（肌肉收缩时长度缩短的收缩。向心收缩时肌肉长度缩短、起止点相互靠近，引起身体运动。且，肌肉张力增加出