人音版一年级下册音乐教案第五课

人音版一年级下册音乐教案

第一课《春天》

第一课《春天》

教 学 目 标

一、 通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。

二、 通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。

三、 用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。

四、 能编创动作表现歌(乐)曲，准确地唱歌。

教 学 建 议

一、 本课可安排两课时完成。

二、 教师可指导学生通过对“春天”万事万物的描述，提高学生的观察 力、想像力。在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。

三、 教师可调动现代化教学手段，选用春天的录像，激发学生的兴趣。

四、 教师应采用各种方法，使学生有表现地唱好歌。

教 材 分 析

1. 手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》

《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。

约纳森(1886～1956)，挪威作曲家。曾在德国学习音乐，他写过一些音乐作品，但以这首《杜鹃圆舞曲》流传最广，也使得约纳森名传于世。这首钢琴曲也常以管弦乐或其他器乐形式演奏。据说在1918～1930年间约纳森曾在斯德哥尔摩“金杜鹃电影院”专为无声影片的放映作钢琴配音，本曲即为当时影片即兴配音而作。

《杜鹃圆舞曲》在曲调和节奏上，具有挪威民间舞曲的风格。全曲采用

人音版小学音乐一年级教案

第一课《春天》 单元教学目标：

一、通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。 二、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。 三、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。

四、能编创动作表现歌(乐)曲，准确地唱歌。 五、聆听并学唱《春晓》 单元教学建议：

一、本课可安排三课时完成。

二、教师可指导学生通过对“春天”万事万物的描述，提高学生的观察力、想像力。在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。

三、教师可调动现代化教学手段，选用春天的录像，激发学生的兴趣。 四、教师应采用各种方法，使学生有表现地唱好歌。 本单元教材分析：

1.手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》

《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。

约纳森(1886～1956

第五课《静静的夜》教学设计

教学目标：

１、情感态度与价值观：通过聆听中外两首摇篮曲，感受优美抒情、轻柔安宁的意境，体会本课主题"静静的夜"，学习用柔和的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》，并能用动作表现自己感受到的情感和意境。

２、过程与方法：学习用轻快的声音演唱《闪烁的小星》，用画星星的方式表达自己对音高的感受；用欢快的动作表演集体舞《星光恰恰恰》，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。

３、知识与技能：结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索、感知、体验音的强弱，并能根据要求做出相应的情绪或体态表情来反映；培养学生的想像力，能用线条来表现音的其它特性：即音的高、低。

教学内容：

１、聆听《摇篮曲》。

２、聆听表演《小宝宝睡着了》。

３、表演《闪烁的小星》。

４、创编与活动。

①画星星表示音的高低。

- 1 -

②结合生活实际，体验理解音的强弱。

③表演集体舞《星光恰恰恰》。

教学重点：

让学生在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，并掌握音乐的基本知识和技能。

教学难点：

掌握音的基本特性--音的强弱，并通过感受自然界和生活中的各种声音，能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。

教具准备：教学挂图、电子琴、打击乐、磁带

教学过程：

第一课时

一、听《闪烁的小星》

二、发声练习

板书：1= C

人音版小学音乐一年级教案

第一课《春天》 单元教学目标：

一、通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。

二、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。 三、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。

四、能编创动作表现歌(乐)曲，准确地唱歌。 五、聆听并学唱《春晓》 单元教学建议：

一、本课可安排三课时完成。

二、教师可指导学生通过对“春天”万事万物的描述，提高学生的观察力、想像力。在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。

三、教师可调动现代化教学手段，选用春天的录像，激发学生的兴趣。 四、教师应采用各种方法，使学生有表现地唱好歌。 本单元教材分析：

1.手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》

《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。

约纳森(1886～1956)，挪威作曲家

《小雨沙沙》教案

教学目标

1、“情感态度与价值观”目标

通过演唱歌曲《小雨沙沙》引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然的感情。

2、“过程与方法”目标

通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天里小雨和种子的形象，懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理，同时能联想到自己的成长离不开老师和家人的培养。

3、“知识与技能”目标

指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲，通过扮演角色体验不同角色的内心想法。

教学内容

教学内容：歌曲《小雨沙沙》是九年义务教育（人音版）小学音乐一年级下册的第四单元《下雨了》中的一首歌曲。

教材特点：《小雨沙沙》是一首充满春天气息的歌曲，歌词采用拟人的手法生动、形象地向孩子们渗透了种子离不开雨露的科学知识，富有寓意和浓厚的生活气息，教学本课还可以充分利用其音乐形象对学生进行思想情操的教育。这是一首2/4拍的活泼的歌曲，共有四个乐句。第一、二句以变化重复的手法用xx x| xx x节奏生动地描述了下小雨“沙沙”声。第三、四乐句采用紧缩的手法表现了种子要发芽、生长的迫切心情，整首歌如同描绘了一幅充满生命力的图

1

画，使人精神奋发。

歌曲《小雨沙沙》是九年义务教育（人音版）小学音乐一年级下册的第四单元《下雨了》中的一首

第5课 法西斯势力的猖獗

班级： 姓名： 主备人： 执行人： 时间： 【学习目标】：

知识目标：识记德、意、日法西斯专政建立，欧亚战争策源地形成的标志及内外政策，

了解德国纳党迫害犹太人的简况。

能力目标：通过对“德、日、法西斯专政建立的背景和经过”的思考，培养学生客观，

具体地分析和认识历史问题的能力。

情感目标：认识到法西斯势力的恐布统治严重地威胁世界和平，现在和平局面的来之

不易，争当维护世界和平的使者。

【学习重点】：德、日、法西斯专政的建立，欧亚战争策源地的形成。 【学习难点】：经济危机与法西斯政权建立的关系。 一、 自主学习 夯实基础 （一）.纳粹政权的建立

1. 1929—1933年的经济危机严重打击了德国，激化了社会矛盾。以 为首的法

西斯组织 ，利用社会各个阶层的不满，趁势发展壮大。

2．1933年 上台，逐渐集总统和总理大权于一身，称为_________，着手建立

法西斯 统治，标志世界大战 洲策源地的形成。 3．法西斯恐怖专政：

⑴ 利用“ ”，打击

第2课 放牧

第一课时： 教学内容：

1、学唱《牧童谣》 2、聆听《牧童短笛》 教学目标：

1、学会在“la”手势的辅助下，唱准“la”的音高，能随教师模唱《牧童谣》的旋律。 2、能和小伙伴合作，用问答的方式边唱边表演《牧童谣》。

3、能听辨出钢琴曲《牧童短笛》在速度和情绪上的变化，听出旋律中的相同部分，并能背唱2—4句主题旋律。 教学重点：

1、能够用风趣地情绪演唱歌曲。 2、能在手势的辅助下模唱旋律。 教学难点：

1、听辨乐曲在速度和情绪上的变化。 2、唱准35 65 36 35 的每个音。 教学准备： 多媒体、钢琴 教学过程： 一、组织教学

二、聆听《牧童短笛》 1、初听 听辨乐器并分段 2、聆听第一段

师：速度怎么样？小牧童的心情怎么样？ 3、模唱主题

师：用“lu”来唱一唱木桶吹的歌 3.2 3 5 |235 321 6 5 6 1 |5 0|| 4、聆听第二段

师：你觉得第二段的速度和第一段有什么不同？小牧童的心情有什么变化？ （速度更快，小牧童的心情是快乐的） 5、聆听第三段

师：这一段和哪一段像？（第一段） 6、模唱第三段旋律

师：第三段虽然和第一段很像，但又有点不一样。 出示两段旋律，作对比 7、完整聆听

在一、三乐段

高一政治下册教案：第五课

第一节 国民收入的分配与财政 第二框 财政收入和支出

四川省中江县仓山中学 唐成虎（原创） 一、教学目标

知识方面 : 通过教学 , 使学生识记财政、预算、财政收支平衡、财政赤字的基本含义 ; 我国财政支出和收入的范围。

能力方面 : 通过对预算及其执行过程所出现的财政收支大体平衡而不可能收支绝对相等等内容的

教学 , 培养学生用发展的观点看问题的能力； 另外 , 本节内容理论上的难度不大 , 但学生并不十分了解 , 根据这种情况 , 可借机培养学生的自学能力和调查研究的能力。

觉悟方面 : 通过财政方面知识的教学 , 增进学生对我国财政方面政策的认识和理解。

二、教学重点

财政的含义、财政收入和支出的范围。

三、教学难点

财政收入和支出的含义。

四、教学方法

综合运用多种教学方法 , 如例证法、归纳法、演绎法、计算法 , 调动学生学习积极性；并设疑导思、自学讲解相结合 , 真正帮助学生理解距离其生活较远的国家财政方面的知识。

五、教具准备

多媒体

六、课时安排

一课时

七、教学过程

[ 导入新课 ]( 多媒体显示〉

第一则 :2003 年春季 , 一场 \非典 \肆虐中国 ,5 月

高一政治下册教案：第五课

第一节 国民收入的分配与财政 第二框 财政收入和支出

四川省中江县仓山中学 唐成虎（原创） 一、教学目标

知识方面 : 通过教学 , 使学生识记财政、预算、财政收支平衡、财政赤字的基本含义 ; 我国财政支出和收入的范围。

能力方面 : 通过对预算及其执行过程所出现的财政收支大体平衡而不可能收支绝对相等等内容的

教学 , 培养学生用发展的观点看问题的能力； 另外 , 本节内容理论上的难度不大 , 但学生并不十分了解 , 根据这种情况 , 可借机培养学生的自学能力和调查研究的能力。

觉悟方面 : 通过财政方面知识的教学 , 增进学生对我国财政方面政策的认识和理解。

二、教学重点

财政的含义、财政收入和支出的范围。

三、教学难点

财政收入和支出的含义。

四、教学方法

综合运用多种教学方法 , 如例证法、归纳法、演绎法、计算法 , 调动学生学习积极性；并设疑导思、自学讲解相结合 , 真正帮助学生理解距离其生活较远的国家财政方面的知识。

五、教具准备

多媒体

六、课时安排

一课时

七、教学过程

[ 导入新课 ]( 多媒体显示〉

第一则 :2003 年春季 , 一场 \非典 \肆虐中国 ,5 月

人音版小学一年级音乐下册教学设计与教案

一、学生情况分析：

一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。在音乐欣赏这一块，教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲，因此学生在仔细聆听后能有自己的想法，并勇于表达自己独特的看法。

二、教学内容

一年级下册总共11课，分别是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》、《跳起舞》、《咯咯哒》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》、《汪汪与咪咪》、《猜一猜》，让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

三、本期教学要求：

1、激发和培养学生对音乐的兴趣。 2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。

4、培养乐观的态度和友爱精神。 四、教学重难点：

1、以学生的音乐审美能力发展为核心。努力遵循学生的审

美发展与身心发展的规律，贴近学生的生活体验、兴趣爱好与审美需要，转变单纯进行音乐知识、音乐技能教学的观念，加强情感、态度和价值观的教育