主观幸福感研究现状

国内外主观幸福感的研究现状

主观幸福感(Subjective Well-being，简称SWB)是生活质量的重要评价指标之一。20世纪60年代以来，随着积极心理学的兴起，心理学家们开始越来越关注人们的积极心理状态。心理学研究不再仅仅局限于焦虑、抑郁等消极心理状态，研究者们也对幸福感等积极心理状态进行了大量研究。所以从某种程度上说，主观幸福感的研究，是作为对心理学过度强调消极状态下的心理反应的修正而发展起来的。

Dodge的幸福理论提出已有70年的历史，关于个人主观幸福感(subjective well-being)的研究亦是心理学界重视个人生活质量研究的一个明显标志，这方面的研究取得了一些成果。国外学者的研究经历了三个阶段：第一阶段主要是简单描述与主观幸福感相关的人口统计项目；第二阶段是探讨获得幸福的各种途径和跨文化研究，并建立了相关的理论；第三阶段则是研究方法的探索。国内这一领域的研究起步虽晚，但近年来关于影响主观幸福感的因素的研究已初见成效，这些成果为今后的研究提供了新的思路。

在很多相关研究中都没有给主观幸福感一个明确的定义，我们只能从其中所使用的测量工具来推断。然而，主观幸福感的定义可以从该领域的一些研究中获得。Diener (

国内外主观幸福感的研究现状

主观幸福感(Subjective Well-being，简称SWB)是生活质量的重要评价指标之一。20世纪60年代以来，随着积极心理学的兴起，心理学家们开始越来越关注人们的积极心理状态。心理学研究不再仅仅局限于焦虑、抑郁等消极心理状态，研究者们也对幸福感等积极心理状态进行了大量研究。所以从某种程度上说，主观幸福感的研究，是作为对心理学过度强调消极状态下的心理反应的修正而发展起来的。

Dodge的幸福理论提出已有70年的历史，关于个人主观幸福感(subjective well-being)的研究亦是心理学界重视个人生活质量研究的一个明显标志，这方面的研究取得了一些成果。国外学者的研究经历了三个阶段：第一阶段主要是简单描述与主观幸福感相关的人口统计项目；第二阶段是探讨获得幸福的各种途径和跨文化研究，并建立了相关的理论；第三阶段则是研究方法的探索。国内这一领域的研究起步虽晚，但近年来关于影响主观幸福感的因素的研究已初见成效，这些成果为今后的研究提供了新的思路。

在很多相关研究中都没有给主观幸福感一个明确的定义，我们只能从其中所使用的测量工具来推断。然而，主观幸福感的定义可以从该领域的一些研究中获得。Diener (

《中学生主观幸福感现状调查及提升策略的研究》

阶段报告

1、研究方法

1.1 研究对象

本研究的研究对象为我校初中学段和高中学段的起始年级，预备年级和高一年级的学生。抽样调查选取了两个年级共140名学生进行，回收有效问卷136份，回收率97%。其中预备年级69人（女生38人，男生31人），平均年龄12.47岁；高一年级67人（女生37人，男生30人），平

1.2 研究材料

第一阶段进行自评问卷调查的前测，调查问卷分为两部分组成：主观

幸福感指数测评和相关因素的测评。 1.2.1主观幸福感指数自测问卷

主观幸福感（subjective well－being）主要指个体依据自己设定的标准对其生活质量所作的主观性整体评价，主观幸福感包括生活满意度和情感体验两个基本成分。基于概念的定义，本研究中采用的《主观幸福感指数自测问卷》由生活满意度问卷和情感平衡问卷组成。

生活满意度问卷采用生活满意度指数A自测量表（Life Satisfaction Index A, LSIA），根据中学生年龄特点将其中不能适用于中学生的问题替换成内容相近的问题，编制成现用的生活满意度问卷。问卷共20题，由正序记分项目和反序记分项目组成。记分方式为0-5分记分，正序

２００６年第２期

Ｎｏ．２，２００６

天津师范大学学报（社会科学版）

ＪｏｕｒｎａＩｏｆＴｉａｎｊｉｎＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｆｓｌ‘ｙ（ＳｏｃｉａＩＳｃｊｅｎｃｅ）

总第１８５期

ＳｕｍＮｏ．１８５

主观幸福感研究的新进展

李幼穗，吉楠

（天津师范大学心理与行为研究中心，天津３０００７４）

摘要：现代主观幸福感研究主要解决主观幸福感的本质、影响因素、一心理机制、测量等问题。研究趋势从描述研究到理论构瘫，从外在因素到内在因素再到二者结合，测量方法多样化，研究本土化。主观幸福感

研究与经济学研究的结合趋势，为心理学的主观幸福感研究提供了一个崭新的思路。

关蕾词：主观幸福感｝影响圆素；心理机制Ｉ经济学

中圈分类号：Ｇ４４ｚ文献标识码：Ａ文章编号：１６７１—１１０６（２００６）０２一００７０－。５

主观性。主观幸福感的评定主要依赖个体设定的标准，而不是他人或外界的标准，一个人

ｌ主观幸福感概述

幸福与否只有他自己体验得最真实，因此幸福感具有很强的主观性，研究中多采用主观报告

１．１主观幸福感的定义与结构

法进行评定。

在心理学的幸福感研究领域中，ｗｅｌｌ＿ｂｅ—

ｉｎｇ、ｓｕｂｊｅｃｔｉｖｅｗｅｌＪ—ｂｅｌｎｇ、ｈａｐｐｉｎｅｓｓ基本上通用，一般被译为主观幸福感（ｓｗＢ），主要指个体依据

沈阳医学院学报　Journal of ShenyangMedical College 　第11卷　第4期　2009年12月?229　?

[基金项目]辽宁省社会科学联合会科研课题(No 12008lslktjx -09)[作者简介]王效杰(1961-),女(汉),教授1研究方向:临床

解剖学1

医学生主观幸福感相关研究

王效杰1

,颜南2

,王正东1

,喻道军2

,李哲

2

(11沈阳医学院基础医学院解剖学教研室,辽宁沈阳110034;21沈阳医学院公共卫生学院)

[摘要]目的:了解医学生主观幸福感现状并提出合理化改善建议。方法:采用人脸量表、情感量表和生活满意度量B 表

对沈阳医学院在校大学生进行问卷调查。结果:医学生主观幸福感较高,具有中等水平的积极情感、较低水平的消极情感和较高水平的生活满意度。不同家庭所在地、不同家庭经济状况的学生在主观幸福感上存在显著差异。不同学制的学生在主观幸福感体验上差异无显著性。结论:医学生主观幸福感较高。生活满意度对主观幸福感的影响最大。

[关键词]医学生;主观幸福感;相关研究

[中图分类号]B84216　　　[文献标识码]A 　　　[文章编号]1008-2344(2009)04-0229-04

Research of the Cond i

基于SPSS的大学生主观幸福感影响因素研究

摘要：本文主要阐述信息分析技术在大学生主观幸福感影响因素分析中的应用，重点介绍了基于SPSS的因子分析和决策树方法，以及如何利用因子分析和决策树方法进行大学生主观幸福感影响因素的分析，以更好地了解影响大学生主观幸福感的主要因素。

关键词：信息分析 主观幸福感 因子分析 决策树 1、引言

信息分析是指以社会用户的特定需求为依托，以定性和定量的研究方法为手段，通过对社会信息的收集、整理、鉴别、评价、分析、综合等系列化加工过程，形成新的、增值的信息产品，最终将一系列分析结果呈现在用户面前，为不同层次的科学决策服务的一项具有科学研究性质的智能活动[1]。

如今，我们的物质生活水平有了很大的提高，然而，有很多人感觉到自己是不幸福的。特别是如今大学生自杀事件或出现心理问题的现象越来越严重。那么，什么是幸福能？可能至今也没有一个明确的定义。因为，幸福是一个复杂而又主观的概念。每个人对生活质量的整体性评估都有自己的评价标准[2,3]。因此，我们希望能在此研究中应用信息分析技术，了解大学生主观幸福感（Subjective Well-Being，SWB）的现状及其主要影响因素，分析、预测及引导大学生的认知和行为，以

课题论证报告

06021918 姚娇娇

师范生主观幸福感与心理控制源的相关研究 1、 研究现状述评

主观幸福感( subjective well - being)是心理健康的重要尺度之一,它指个人根据自定的标准对其生活质量的总体评估,是反映某一社会中个体生活质量的重要的心理参数。Diener

[1]

[2]

(1984)指出它具有主观性、相对稳定性、整体性等特点。它包括两个基本成分:认知成分和情感成分。认知成分主要是针对个体的生活满意感而言,包括整体生活满意感和具体领域的生活满意感。情感成分是指个体在实际生活中感受到的情感体验,包括正性情感和负性情感，并且积极情感会增强幸福感,消极情感则降低幸福感。主观幸福感强调个体根据自己设定的标准来对其生活质量做出的评判,而不是根据专家和学者的看法来制定的标准。

西方现代意义上的幸福感研究以Wilson(1967) 撰写的《自称幸福的相关因素》为标志。我国关于幸福感的研究可追溯到20世纪80年代,研究主要集中在老年人群，对大学生的研究一般。在我国，当代主观幸福感的研究可分为三个重要阶段：(1)20世纪80年代中期到90年代中期,属于国外理论和量表的引进阶段,主要表现为这个阶段的研究成果零散于各个年份,成果较少

大学生主观幸福感影响因素及培养策略

[提要] 从主观幸福感的内容出发，根据我国大学生主观幸福感的现状和特点，对影响大学生主观幸福感的因素以及如何培养大学生主观幸福感等方面进行研究，力图找到大学生主观幸福感缺失的主要原因和培养策略。

关键词：大学生；主观幸福感；影响因素；培养策略

中国《现代汉语词典》对幸福的解释是“使人心情舒畅的境遇和生活”；《辞海》对幸福的解释是：“人们为理想奋斗过程中以及实现了预定目标和理想时感到满足的状况和体验”。主观幸福感是评价者个人对其生活质量的整体评估，它是反映个体生活质量的重要心理学参数。大学生作为社会中的重要群体和祖国未来事业的建设者，他们主观体验如何和主观幸福感的高低直接影响着其学习成绩和身心健康，本文旨在通过对影响大学生主观幸福感的影响因素进行研究，寻找大学生幸福感的培养策略，努力提高大学生的主观幸福感，使其健康成长，成为祖国未来事业的优秀接班人和建设者。

一、主观幸福感的概念

主观幸福感（简称SWB）专指评价者根据自定的标准对其生活质量的整体性评估，是衡量个体生活质量的综合性心理指标。SWB由两个部分构成：情感平衡和生活满意度。情感平衡是指与不愉快的情感体验相比较，占相对优势的愉快体验，是个体对生活的一个总体、概括

大学生主观幸福感影响因素及培养策略

[提要] 从主观幸福感的内容出发，根据我国大学生主观幸福感的现状和特点，对影响大学生主观幸福感的因素以及如何培养大学生主观幸福感等方面进行研究，力图找到大学生主观幸福感缺失的主要原因和培养策略。

关键词：大学生；主观幸福感；影响因素；培养策略

中国《现代汉语词典》对幸福的解释是“使人心情舒畅的境遇和生活”；《辞海》对幸福的解释是：“人们为理想奋斗过程中以及实现了预定目标和理想时感到满足的状况和体验”。主观幸福感是评价者个人对其生活质量的整体评估，它是反映个体生活质量的重要心理学参数。大学生作为社会中的重要群体和祖国未来事业的建设者，他们主观体验如何和主观幸福感的高低直接影响着其学习成绩和身心健康，本文旨在通过对影响大学生主观幸福感的影响因素进行研究，寻找大学生幸福感的培养策略，努力提高大学生的主观幸福感，使其健康成长，成为祖国未来事业的优秀接班人和建设者。

一、主观幸福感的概念

主观幸福感（简称SWB）专指评价者根据自定的标准对其生活质量的整体性评估，是衡量个体生活质量的综合性心理指标。SWB由两个部分构成：情感平衡和生活满意度。情感平衡是指与不愉快的情感体验相比较，占相对优势的愉快体验，是个体对生活的一个总体、概括

以上“四象限模型”应当说较全面系统地反映出了企业文化与人力资源管理战略的协同匹配关系。[6]其具体操作内容可以通过如下表格体现出来。

提高员工幸福感——构建和谐企业的基石

摘要：要构建社会主义和谐企业，就必须实现好、维护好、发展好广大企业员工的根本利益，不断促进员工的全面发展。而所谓和谐，拆开来讲，“和”就是“禾”加一个“口”，就是人人有饭吃，而“谐”就是“言”加上一个“皆”，也就是人人都畅所欲言。笔者认为，要做到这一切，首要的是要提高广大员工的幸福感，因为这是构建社会主义和谐企业的根本和基石。

关键词：幸福感 和谐企业 基石

1 对员工幸福感认识存在的误区

在企业的发展过程中，随着工作和生活节奏加快、竞争加剧，人们的精神压力也随之加大，这既能够激发人们奋发进取，顽强拼搏的精神，也容易产生急功近利、心浮气躁的心态，特别是当个人遇到某种挫折时，甚至会产生怨恨、仇视的情绪。再者，在企业的发展过程中总会遇到一些曲折和反复，比如说企业腐败问题的产生等，这些问题极易导致员工在精神上产生一些不健康因素，从而影响到企业的和谐稳定。而在企业的发展过程中会对员工的幸福感产生一定的认识误区，笔者认为主要表现在以下三个方面：一是把幸福感的高低与报酬多少有直接关系，简单地认为