七章公园

在暑假里，妈妈带我去看龙山公园的美景。

来到公园，满是绿色，山上用紫色的花拼成了一个大字，走前去，有许多高大又挺拔的大树，有许多嫩绿有鲜艳的小草，有许多美丽又娇小的鲜花，美极了！

有两道楼梯通往山上，楼梯旁边有许许多多的小松树，走上去，有许多长长的小草为我点头问好，又有几棵高大又挺拔的大树，还有一排非常好看的菊花，就像南国的少女，真好看！

中间还有一个红色的小亭子，可以让这里观看风景的游客坐在那里休息一下，我坐在亭子里，发现有一条路，走上去，有一个六边形的高台。 (范文网 www.2388mu.com)

今天玩得开心极了！

篇一：第七章钢结构课后习题答案

第七章

7.9解：钢材为Q235钢，焊条为E43型，则角焊缝的强度设计值ff?160N/mm。 图示连接为不等肢角钢长肢相连，故K1=0.65，K2=0.35。 焊缝受力：N1?K1N?0.65?600?390kN

N2?K2N?0.35?600?210kN

w

2

N1390?103

??217.6mm 所需焊缝计算长度，肢背：lw1?w

2?0.7hf1ff2?0.7?8?160

N2210?103

??156.3mm 肢尖：lw2?

2?0.7hf2ffw2?0.7?6?160

侧面焊缝实际施焊长度，肢背：l1?lw1?2hf1?217.6?2?8?233.6mm，取240mm；

肢尖：l2?lw2?2hf2

?156.3?2?6?165.6mm

，取170mm。

7.11解：①

hfmin???6mm

hfmax?t??1~2??12??1~2??10~11mm

取hf?8mm

焊缝有效截面的形心位置：

?1?

2?0.7?8?192???192?0.7?8?

?2???56.1mm

2?0.7?8?192?300?2?0.7?8?0.7?8

Ix?

132

?0.7?8??300?2?0.7?8??2?0.7?8?192??150?0.7?8??6612

电工电子之电子答案

基本门电路和组合逻辑电路

7－3已知输入电压波形和逻辑电路如图7－60所示，试画出F1、F2的波形。

ABC

图 7－60

解：各逻辑电路的逻辑表达式如下： （1） F1?AB?C

（2） C=0时，与非门被封锁，三态门打开，?F2?B C=1时，与非门打开，三态门被封锁，?F2?A 波形图如下：

________ABCF1F2

7－4 根据下列逻辑式，画出逻辑图。

162

（1） F?(A?B)C （2） F?AB?BC （3） F?(A?B)(A?C) （4） F?A(B?C)?BC

解：逻辑图如下所示：

（1）

（2）

（3） （4）

7－5 试用“与非”门实现以下逻辑关系，画出逻辑图。 （1）F?AB?AC； （2）F?AB?AC?ABC； （3）F?A?B?C

_____________________________________________________________________________

解：（1）F?AB?AC?AB?AC?AB?AC

163

（2）F?

第7章 PowerPoint

一、判断正误题

1. 在Powerpoint2000的幻灯片上可以插入多种对象，除了可以插入图形、图表外，还可以插入公式、声音和视频。

2. 在Powerpoint2000的大纲视图中，可以增加、删除、移动幻灯片。

3. 用Powerpoint的幻灯片视图，在任何一时刻，主窗口内只能查看或编辑一张幻灯片。 4. 在 PowerPoint 2000中，备注页的内容是存储在与演示文稿文件不同的另一个文件中的。 5. 演示文稿中的任何文字对象都可以在大纲视图中编辑。

6. 在幻灯片视图中，单击一个对象后，按住Ctrl键，再单击另一个对象，则两个对象均被选中。

7. 在幻灯片放映过程中，用户可以在幻灯片上写字或画画，这些内容将保存在演示文稿中。 8. 一个演示文稿只能有一张应用标题母版的标题页。 9. 要放映幻灯片，不管是使用‘幻灯片放映”菜单的“观看放映”命令放映，还是单击“视图控制”按钮栏上的“幻灯片放映”按钮放映，都要从第一张开始放映。

10. PowerPoint 提供的设计模板只包含预定义的各种格式，不包含实际文本内容。 11. PowerPoint在放映幻灯片时，必须从第一张幻灯片开始放映。

12. Po

河南工程学院——《化工原理》习题

第七章 蒸发

一 填空题

1．蒸发器的生产强度是指______；提高蒸发器的生产强度的主要措施是___ __、__ _。 2. 蒸发过程中引起温度差损失的原因有（1）__________ ，（2）_________ ，3）_________ 。3. 多效蒸发与单效蒸发相比，其优点是_______ ；明显的缺点是 、 。多效蒸发操作流程有____ __ 、_______ 和______ 。

4. 按照溶液在蒸发器中的流动情况，可将蒸发器分为两大类：________和 。 5. 要想提高生蒸汽的经济性，可以________ ，________, _________ ，_________。 6. 常用蒸发器主要由 和 两部分构成。

7. 升膜式蒸发器的优点是 ，特别适合于处理 溶液，但不适合于处理 。

8. 循环型蒸发器的共同特点是 ，特别不适合于处理 。 9. 一双效并流蒸

计算机VB教程 实例 基础

常 用 算 法 ------------------------- 排序算法 --〉比较互换 选择法 冒泡法 查找算法 --〉顺序查找 折半查找 素数的求法 --〉定义法 筛选法 解一元方程 --〉牛顿迭代法 二分法 数值积分 --〉矩形法 梯形法 辛普生法 数值转换 --〉B<->O<->D<->H

计算机软件技术基础 Visual Basic 程序设计

计算机VB教程 实例 基础

7.1 常用的排序算法1:比较互换法 基本过程(以降序为例):将第一个元素顺序与其后 基本过程(以降序为例):将第一个元素顺序与其后 ): 面的元素比较，比第一个大则进行交换， 面的元素比较，比第一个大则进行交换，第一轮完毕 最大的元素被挪到了第一个位置， 后，最大的元素被挪到了第一个位置，第二轮从第二 个元素开始重复上面的过程， 个元素开始重复上面的过程，结束后得到第二个最大 的元素， 轮的比较， 的元素，如此下去经过 N-1 轮的比较，可将 N 个数 排好 举例 原始数据： 原始数据： 1,2,3,5,4 要求： 要求：降序

计算机软件技术基础 Visual Basic 程序设计

计算

第七章 数组

数组是程序设计语言中最基本，最重要的组成部分，本章的习题将从C语言数组的基本概念出发，讨论C语言数组的特点和使用方法，并通过典型的例题和常见算法研究数组的一般应用，本章的主要内容包括: ● 数组基本概念。包括：数组的定义，数组的类型，数组维数，体积，数组元素和数组下标的概念，数组

说明，对数组进行初始化的方法，多维数组中元素的排列次序及初始化等问题。

● 字符型数组。包括：字符型数组与其它数组的区别，字符串及其特点，对字符型数组进行初始化，使用

不同的库函数输入输出字符串，对字符串的简单处理(求串长，串复制，串连接，串比较，串反向等) 等。

● 数组与函数之间的关系。包括：将数组作为组与函数之间进行传递等。 ● 常见的使用数组的算法。包括：排序算法，查找算法等。

7.1 选择题

【7.1】错误的说明语句是 。

A) static char word[ ]={‘T’，’u’，’r’，’b’，’o’，’\\0’}； B) static char word[ ]={“Turbo\\0”}； C) static char word[ ]=”Turbo\\0”； D) static char word[ ]=‘Turbo\\0’；

【7.

第七章 厂商均衡理论：完全竞争市场

提要

1．完全竞争是指市场中任何一方交易者在任何一方面都不具备竞争优势，完全竞争市场是完全非个性化的市场。

完全竞争市场：第一，市场中买者与卖者数量众多，均为既定市场价格接受者；第二，所有卖者出售的产品均为同质产品；第三，市场中不存在进入、退出壁垒；第四，信息完备。在完全竞争市场中，由于厂商是既定市场价格的接受者，因此，完全竞争厂商所面对的需求曲线是一条由既定市场价格出发的水平线。这意味着，厂商只能被动地按照既定价格水平出售产品。单个厂商所面对的价格由市场供求决定。当市场供求状况发生变化时，市场均衡价格将发生变化，进而单个厂商所面对的需求曲线的位置也将发生变化。

2．完全竞争厂商平均收益等于边际收益，且等于既定市场价格，即AR=MR=P。其均为水平线，平均收益曲线AR、边际收益曲线MR与需求曲线d三线重合，在价格P保持不变的情况下，总收益曲线TR将是一条由原点出发的射线，其斜率恰好等于既定市场价格水平P。

3．在完全竞争市场中，由于厂商的边际收益等于既定的市场价格水平，故完全竞争厂商的短期均衡条件可以表示为：MC=P

4．在利润最大化的产量根据MR=MC的原则确定了以后，厂商的盈利与亏损状况的决定便取决于

一、单项选择题

1.德育目标是德育工作的( ) A.途径 B.方式 C.出发点 D.关键环节

2.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到( )上。 A.德育内容 B.德育规律 C.德育原则 D.德育方法

3.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是( ) A.说理教育法 B.陶冶教育法 C.实际锻炼法 D.榜样示范法

4.( )是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。 A.导向性原则 B.疏导原则 C.知行统一原则 D.因材施教原则

5.我国商、周时期的奴隶社会重视“六艺”教育：礼、乐、射、御、书、数，其中的( )主要是德育内容。 A.礼 B.射 C.御 D.书

6.德育过程结构的构成要素是( )

A.教育者、受教育者 B.教育者、受教育者、教育内容

C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法 D.教育者、受教育者、教育环境 7.思想品德教育的实质是( ) A.将学生的道德认知转化为道德行为 B.培养学生的道德情感

C.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德 D.提高学生对客观世界的认识

8.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是( )

A.以知为开端，知、情

第一节 因子分析法 一、因子分析意义

因子生态学分析法是一种能够分辨社会群体变量和类似变化格局的总结或合成技术。因子生态学理论主要应用于城市居住结构分析。

因子生态学分析方法是依靠于多元统计技术方法实现的，其中主要成分分析、因子分析、对应分析是城市研究中最常采用的多元统计技术方法。

二、因子分析的流程

麦克哈格在其生态规划方法中，基于生态事宜的分析，提出了生态适应分析的七步法，相应步骤如下：1明确规划区域范围及可能存在的资源利用方式，根据规划要求，明确资源属性；2收集材料，解读空间数据，建立数据库；3用系统分析法筛选出对资源利用有明显影响生态因子及作用大小；4考虑扰动因素，根据系统分析方法，确定评价等级与标准；5采用单因子与因子的综合分析，确定综合评价；6对各因子间的空间相关性进行分析，确定最后的评价标准与评价等级；结合资源利用，进行制图；8编制规划对象评价综合表和不同方式的图件。

三、因子分析的确定

因子生态学分类的基础是把因子作为假设属性，即统计产生一系列混合变量，每一个独立变量解释综合差异的一小部分。因子生态学的目标是辨别数据主要差异。

（一）筛选评价与分析因子的原则 选择评价的因子要坚持一下四个原则：

1系统性原则2主导因子原则3因地