小学一年级数学课

小学一年级数学课堂作业设计

新昌县南岩小学 张美江

【摘 要】 新课程注重学生全面发展, 作业设计是数学教学过程中不可忽视的重要

环节，要体现“以人为本, 以学生为本”的教育思想，是实施素质教育进行新一轮课程改革的重要载体，是促使学生认知、能力、情感全面协调发展的重要途径，也是反馈教学效果的重要手段之一。它既能使学生巩固已学知识，发展学生能力，又能培养学生的创新精神与意识。但在应试教育模式的影响下，教师在作业的布置上，更多注重的是基础知识、基本技能的训练，忽略了课程目标三个维度中的“过程和方法，情感态度和价值观”的训练。学生的作业单调枯燥，缺乏弹性，偏重书本，脱离生活和学生实际。在追求轻负高质的今天,如何让课后作业成为学生学习、创造、游戏的乐园，为此，我以新课标下作业的设计与布置为研究，谈谈自己粗浅的看法：

【关键词】问题，设计原则，作业布置，多样性

一、现状点击

作业是学生学习、发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生交流信息的一个窗口。但是，通过我们的调查发现，目前多数教师比较重视课堂教学的改革与创新，却对如何利用课堂作业培养学生的学习能力关注不够。对小学数学课堂作业的设计至少存在以下几个问题：

1.许

一年级数学课外辅导计划

一、学生情况分析

本班有46名学生，其中有徐睿思、余晗茜、肖佳欣、甘佳涵等同学学习认真，各方面表现突出。有叶辉、廖宇轩等同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。有肖儒彬、邓晋等同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。有朱明伟、刘炜奇等同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。为了全面提高数学学习成绩，我采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好学生的辅导的工作。

二、辅导目标

1、通过课外,使学生能充分认识到学习的重要性。

2、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。

三、辅导对象和形式

对象：本班优等生、中等生和后进生

形式：

1、利用课外时间辅导

2、利用学校午休时间

3、老师、家长相配合具体内容

四、辅导内容

1、辅导差生内容：义务教育课程标准试验教科书一年级下

册。

2、辅导中等生内容：义务教育课程标准试验教科书一年级

下册。

3、辅导优等生内容：思维能力方面的训练。

五、辅导方法措施

利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：

1、对本班的优秀生进行培优思想教育，培养渴求知识的兴趣和愿望。

2、把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，注

课题 《捆小棒》 第 1 课时（总第 课时） 课标内容 认、读、写11～20各数，掌握20以内数的顺序，初步建立数位的概念。这是学生第一次接触数位这个概念，是对数的认识的一次飞跃，本节课的学习对数的认识和对数位的理解起到重要的作用。 1．在具体的操作活动中，让学生认、读、写11～20各数，掌握20以内数的顺序，初步建立数位的概念。 2．培养学生能够准确地用数学语言对概念进行表达的能力。 3．培养学生勤于动手和勤于动口的习惯。 1、 重点：11～20这些数的个位和十位上各数的含义。 2、 难点：对“数位”的理解 操作法 演示法 小棒，计数器。 激趣引人新课 通过自己捆小棒来体会10个一就是1个十 着重理解一捆和一根的不同，都是1，但表示的意义不同。 通过在计数器上拨数，理解数位的概念。这里要让学生一边说一边拨，培养学生的口头表达能力。 通过多种形式的练习，加深对数位 的理解，同时培养 教学目标 重点难点 教学方法 教学用具 教学过程一、教学导入 同学们，你们看，老师今天给大家准备了这么多精美的礼品，一会儿将把它们奖给今天表现最好的那些同学，我们来看看老师

五年级数学《倒数》听评课材料记录

参加人员：李清晨 徐伟 李纯 记录人：李清晨 时间：20xx年5月12号

倒数是本册分数乘法的最后一节，教材之前安排在第一节，现在做了调整，虽然这部分内容比较浅显易懂，但是会求倒数和理解倒数的意义是学习分数除法的基础，在教授本课是我充分发挥学生的主体性，引导学生自主探索、合作交流，获得知识情感体验。

李纯，徐伟老师分别发表了自己的意见。 李纯：

1、从教学目标上看，本节课基本达到了预设的目标，每一个环节，手段都围绕教学目标，重点内容的教学时间得到了保障。 2、李老师能挖掘教材，对教材上没有的知识，如带分数，小数的倒数的求法，予以补充。

3、丰富联系的形式，扩展学生的学习知识应用面。

4、学生参与面广。在教师创设的情境中，每个学生积极投入到学习的探究过程，使学生在疑惑中去探索，在探索中去发现。好生积极性高涨，虽说有一些差生不知从何入手想，但在小组合作学习中，经过组内一对一的帮助，很快理解别的同学的想法，增加学习的积极性。

5、学生探究能力得到发展。鼓励学生用自己的思维方式大胆提出猜想。教学中的结论让学生自己去探究、自己去发现，学生的思路有些出乎老师的意外，有些怪异、又有道理，多好的思维方式，可见老师不必包办

如何上好小学一年级数学复习课

新课已经上完一半了，现在又到了复习阶段，发现学生有些不耐烦了，上课做小动作的多了，说话的多了……可能是因为复习课没有新的内容，学生大都不感兴趣。做了两张考卷，发现有些学生知识掌握的还不是太好，错误的题，讲了一遍，到了另一张考卷上，还是有好多学生有错误。如何真正上好复习课，让孩子感兴趣，还真不是一件容易的事。如何上好一年级数学复习课，还在于教师精心设计，认真准备。我觉得上好复习课，应从以下几点入手：

关键词：学习，学会，练习，兴趣，总结。

一．明确任务，给孩子们讲讲复习的事。

因为一年级的孩子刚刚入学一年，很少经历过这样的考试，我认为有必要告诉孩子什么是期末考试。既要让孩子们明白期末考试怎样进行，又要让孩子们的思想重视认真复习，同时也不能给孩子们过重的负担，造成孩子害怕的心理。开始复习的第一天我用5分钟从3方面给孩子们讲，期末考试的作用——考察这学期你学习的知识，是不是学会了。期末考试的方式——全年级，全校同学同时开始，在规定的时间完成卷子。考试那天咱们班不是给你们上课的老师读题，是其他的老师，你要养成耳听题，手指题的习惯，认真读懂题目要求。期末考试的重要性——考试考完了就要放假了，你们一定会去爷爷奶奶等亲戚家里走走串串，

适合小学一年级学生玩的数学游戏

1、击鼓传花游戏。小朋友围成一个圆圈坐着，鼓声停时，花落在谁手里，上前做一个数学题，可以是口算卡片上的题，答对的小朋友有奖品。

2、贴鼻子游戏。适合班集体内部进行。黑板上画一个大大人头简笔画像，可以是杂技小丑画像，不画鼻子，用剪刀剪一个鼻子，后面贴上双面胶，让小朋友记住头像的位置，用红领巾蒙上眼睛，走上讲台贴鼻子。绝对逗得大家哈哈大笑。做得不对的小朋友需要回答一道数学题。

3、集体竞赛，考验团队合作能力。八张一摸一样的口算小试卷，分给每排第一个小朋友，每个小朋友答一题，传给后面一个人，答完之后再传给后面一个人，看那一列速度最快。计算出时间。然后排列出名次。

课堂教学游戏：

1、关于“左右”的

学生对“左右”的区别，总是不那么准确，于是，上课临时编了几句，效果还不错，故记之。

师：伸出你的左手来

生：我的左手在这里（边说边伸手） 师：伸出你的右手来

生：我的右手会写字（边说边伸手）

其实这几句，很多地方有类似的，觉得比较有效果的是后面那句“右手会写字”，这样，学生就比较容易记住“左右”的区别了。

2、关于数的“分与合” A、猜拳游戏

师：下面我们做关于“6”的游戏 我出2（手势

[小学 一年级数学]一年级算术题 12+68= 78-23= 12+48= 25-14= 27+56= 54-45= 13+49= 65-27= 14+35-28= 23+32= 55+36= 29+37= 28+64= 41+38= 69-58= 58-28= 33-24= 88-29= 77-38= 63+25-41=

49+14-30= 42+16-14= 45+34-29= 83-44-29= 59-31+75= 44+19+26= 50+39-46= 42+19+18= 37+33-63= 86-31-46= 15+59-29= 28+58= 14+45= 33+60= 82-43= 35+54= 91-50= 64-39= 26+74= 60-44= 46+39= 45+28-77=

47+22-44= 70-49+62= 22+70-50= 88-43-31= 34+40-13= 75-51+52= 6+59= 58-13= 14+53= 89-9= 5+83= 86-7= 62-27= 17-13+64= 85-39+42= 78-25+15= 19+27-41= 23+36-44= 15+67-34= 58-35+22=

小学一年级数学教案

（

上 册）

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一年级数学教学计划

一、教学内容：

（一）数与代数 1、海底世界-- 数数

2、快乐的校园 --10以内数的认识 （１）1-10各数的认识 （２）0的认识 ３、走进花果山--10以内数的加减法 （1）10以内数的加法 （2）10以内数的减法 （3）连加、连减和加减混合 （4）探索规律

４、海鸥回来了--11-20各数的认识 （1）11-20各数的认识 2、20以内不进位加法和不退位减法

５、小小运动会 --20以内数的进位加法和退位减法 （1）20以内数的进位加法 （2）20以内数的退位减法 （二）空间与图形

1、谁的手儿巧--认识图形 长方体、正方体、柱和球的认识

２、有趣的游戏 --图形与位置 （１）左右、前后、上下方位的认识 （2）从不同方位观察物体的形状 （三）统计与概率

１、妈妈的小帮手 --分类与比较 （1）按指定标准和自选标准分类 （2）比较多少、大小、轻重、高矮、长短 远近、宽窄、粗细、厚薄

2、我又换牙了--统计 （1）简单的数据整理（２）象形统计图和简单统计表的初步认识

练习（五）

四、看谁算得又对又快！

姓名 学号 家长签名 8 2 － 80= 30+42= 86 －60= 72+20=

一、数射线。

1、在数射线上标出a、b、c、d、e、f、g、h 。

a=28 b=40 c=59 d=63 e=71 f=76 g=84 h=99

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

2、相邻的整十数。 a b c d

e f g h 3、相邻的数。 a b c d

e f g h 二、回到或进到整十数。

26－（ ）=20 52+（ ）=60

小学一年级数学教案

（

上 册）

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一年级数学教学计划

一、教学内容：

（一）数与代数 1、海底世界-- 数数

2、快乐的校园 --10以内数的认识 （１）1-10各数的认识 （２）0的认识 ３、走进花果山--10以内数的加减法 （1）10以内数的加法 （2）10以内数的减法 （3）连加、连减和加减混合 （4）探索规律

４、海鸥回来了--11-20各数的认识 （1）11-20各数的认识 2、20以内不进位加法和不退位减法

５、小小运动会 --20以内数的进位加法和退位减法 （1）20以内数的进位加法 （2）20以内数的退位减法 （二）空间与图形

1、谁的手儿巧--认识图形 长方体、正方体、柱和球的认识

２、有趣的游戏 --图形与位置 （１）左右、前后、上下方位的认识 （2）从不同方位观察物体的形状 （三）统计与概率

１、妈妈的小帮手 --分类与比较 （1）按指定标准和自选标准分类 （2）比较多少、大小、轻重、高矮、长短 远近、宽窄、粗细、厚薄

2、我又换牙了--统计 （1）简单的数据整理（２）象形统计图和简单统计表的初步认识