粤教沪科版八年级物理

惠八年级物理期中试题（粤教沪科版）

2011年春

（时间80分钟 满分100）

姓名__________得分___________

一、单项选择题（本大题8小题，每题3分，共24分）

1、国际单位制中，力的单位是（ ）

A、F B、P C、G D、N

2、以下选项中重力最接近2N的是（ ）

A、一个乒乓球 B、一只母鸡 C、两个鸡蛋 D、一张课桌

3、惠州是一座历史悠久城市，今天的惠州更是美丽壮观。位于市中心处的某大酒店建有观光电梯，乘客在竖直上下的过程中便可欣赏到惠州的美丽景色。在这一过程中，下列说法正确的是( )

A、以电梯内的某一乘客为参照物，其他乘客是运动的

B、以电梯为参照物，所有乘客都是运动的

C、以地面上的树为参照物，乘客是运动的

D、以路面上行驶的汽车为参照物，乘客是静止的

4、下列运动物体中，处于平衡状态下的 ( )

A. 加速下落的苹果 B. 加速上升的火箭

C. 沿斜面匀速下滑的木块 D. 减速行驶的汽车

5如右图所示，我国公安部门规定小型客车司机和前座乘客必须使用

安全带，其作用是( )

A、为了美观

B、为了防止突然加速时，对人体造成伤害

C、为了防

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（粤教沪科版）八年级物理下册【教案一】8、1认识压

强

知识与技能

会背诵压强的概念。能说出压力，受力面积。 举例说明压强的大小跟哪些因素有关。

识记压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，能说出压强单位的物理意义和由来。

简述压强的增大和减小的主要方法。 过程与方法

观察生活中各种跟压强有关的现象，明白对比是提高物理思维的基本方法。

解读课本图，了解压强存在于社会生活的各个方面的广泛性。 解读课本图的内容，了解改变压强的实际意义，了解改变压强大小的基本方法。

通过实际动手，实践如何改变压强。 情感态度与价值观

经历观察、实验以及探究等学习活动，培养尊重客观事实、实事求是的科学态度。

通过探究性物理学习活动，获得成功的愉悦，培养对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心。

The smile on her face was quite sweet. I _47_ up the hill to see where she was going.精心整理祝生活愉快1 / 6

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感悟科学是人类创造发明的基础，激发学习热情。 重点难点

探究液体压强的实验

本实验要由学生自主来

八年级第二学期物理期中考试题

本试卷共100分，考试时间80分钟

1、在图所示的各电路中，两个灯泡属于并联的是：

2010.4.21

一、选择题（每小题3分，共30分。下列各题只有一个正确答案，并将答案填写在表格内）

第1题图

2．图中的几种用电器的额定功率最接近1000W的是 ( )

第2题图

3．在图所示的滑动变阻器的四种接法中，当滑片P向左滑动时，电阻变大的是

A.家庭电扇 Ｂ.笔记本电脑 Ｃ.台灯 Ｄ.电饭锅

第3题图

4．如图所示的电路中，用电流表测量通过灯L２的电流，正确的是

第4题图

5．下列说法中，正确的是

A.电路中，开关必须接在电源正极和用电器之间，开关才能控制用电器 B.绝对不能把电池的正极和负极直接用导线连起来

C.马路上的路灯是依次排成一列安装的，可以确定，它们必定都是串联的 D.用一开关控制两盏灯，使它们同时亮，同时灭，

第七章力与运动

第一节《科学探究：牛顿第一定律》

一、教学目标 ：

1、知识与技能

（1）知道牛顿第一定律。

（2）理解惯性是物体本身固有的一种属性；知道惯性的大小与物体的质量有关。

2、过程与方法

（1）通过小组斜面实验、演示伽利略的斜面实验及推理，关注实验、分析、推理、“理想实验”的方法。

（2）通过对生活中常见事例和实验的分析，纠正对惯性的一些错误认识，注意透过现象看本质的思维方法

3、情感、态度与价值观

（1）通过了解亚里士多德、伽利略和牛顿等科学前辈对“运动和力的关系”不懈的探究历程，领略伽利略“理想实验”的科学魅力，感悟科学道路的艰辛曲折。

（2）通过对惯性利弊的分析讨论，懂得任何事物都存在两面性。 （3）通过了解安全带、安全气囊和头枕的作用，感悟生命的宝贵，体会尊重交通法规的重要性，从而自觉遵守交通法规。

二、教学方法：

“实验探究法”与“科学推理”相结合，对比教学法。

三、教学重点、难点：

重点：牛顿第一定律内容的理解。

难点：伽利略的理想实验法的实质；力和运动的关系。 四、教学过程： 复习提问，引入新课

师：（1）力的作用效果表现有哪些？ （2）摩擦力的定义理解。

生：回答教师的问题并了解感知力和运动在生活中的

《怎样认识力》

教学目标

1、知识与技能

（1）了解力是一个物体对另一个物体的作用，能分析简单情况下受力物体和施力物体； （2）知道物体间力的作用是相互的； （3）知道力的两种作用效果；

（4）培养观察能力和初步分析概括能力。 2、过程与方法

经历实验分析、演示、讲解、讨论与分析过程。 3、情感、态度和价值观

通过教学活动，学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学的道理 。 教学器材

磁铁、大头针、钩码、弹簧、小车、钢尺、气球，多媒体。 教学方法

观察、实验为主，结合阅读分析。 教学过程 一、力是什么？

人们对力的认识是从日常生活开始的 1、人举重物 2、人推车 3、推土机推土 4、人拉弹簧

演示实验：手握握力计、折弯铜条、棒击小球、弹簧拉钩码。以上实验可用投影仪展示，以利于学生观察。

引导学生记录，分析情况。提问：以上实验都有哪些特点？你们还能举出哪些这样的例子？ 二、力的定义

1、力是物体对物体的作用 2、施力物体——前面—物体

受力物体——后面—物体 （逐个展示）

判别方法： 看谁对谁的力 前者为施力物体 后者为受力物体 推土

八

年

级

物

理

全

册

教

案（沪科版）

1

第一章走进物理世界

一、课标要求

1．让学生学习初步的物理知识与技能、经历基本的科学探究过程、受到科学态度和科学精神的熏陶；

2．能通过日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的工具测量长度；

3．能根据日常经验或自然现象粗略估测时间，会使用适当的工具测量时间。

二、本章教材分析

本章是教材的入门篇，共安排了4节内容。在整个教材中，相当于一个大的引言。主要围绕三个问题展开：什么是物理学？为什么要学习物理学？怎样学好物理学？

首先介绍了什么是物理学，物理学对人类社会发展的作用，研究和学习物理学的方法；然后介绍两种最常见的测量——时间和长度的测量；最后通过探究摆的奥秘，让学生亲自经历和体验一个完整的科学探究过程。

本章内容丰富，立意高远，对学生学习物理具有重要的导向作用，既是引发学生学习兴趣的素材，又是进一步学习物理的必要基础。

对于“什么是物理学”这个问题，学生需要在后面学习物理的过程中逐步认识和体会，所以这里教材处理的比较简单。通过两个现象和实验引出了“物理学就是研究光、热、声、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学”。重点不是放在物理学的定义和内涵上，而是放在对情景的感受和实验模拟的观察上面，让学生感受到这些现象，引发学生自己

八

年

级

物

理

全

册

教

案（沪科版）

1

第一章走进物理世界

一、课标要求

1．让学生学习初步的物理知识与技能、经历基本的科学探究过程、受到科学态度和科学精神的熏陶；

2．能通过日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的工具测量长度；

3．能根据日常经验或自然现象粗略估测时间，会使用适当的工具测量时间。

二、本章教材分析

本章是教材的入门篇，共安排了4节内容。在整个教材中，相当于一个大的引言。主要围绕三个问题展开：什么是物理学？为什么要学习物理学？怎样学好物理学？

首先介绍了什么是物理学，物理学对人类社会发展的作用，研究和学习物理学的方法；然后介绍两种最常见的测量——时间和长度的测量；最后通过探究摆的奥秘，让学生亲自经历和体验一个完整的科学探究过程。

本章内容丰富，立意高远，对学生学习物理具有重要的导向作用，既是引发学生学习兴趣的素材，又是进一步学习物理的必要基础。

对于“什么是物理学”这个问题，学生需要在后面学习物理的过程中逐步认识和体会，所以这里教材处理的比较简单。通过两个现象和实验引出了“物理学就是研究光、热、声、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学”。重点不是放在物理学的定义和内涵上，而是放在对情景的感受和实验模拟的观察上面，让学生感受到这些现象，引发学生自己

第六章

质量与密度

物理·新课标（RJ）

第六章┃质量与密度

物理·新课标（RJ）

第六章┃质量与密度

1．质量的理解：集市上买苹果， 称的是苹果的分量，也就是物体含

有物质的多少，物理学中称之 为 质量 ，但不是说的苹果的好坏， 称量时用到的工具有台秤、杆秤等， 实验室中称量质量的仪器是 。 天平

物理·新课标（RJ）

第六章┃质量与密度 2．天平的使用：调节托盘天平时，应把天平放在 水平台 上，游码放在标尺左端的 “0”刻度线 处；若发现指 针向分度盘中间红线的左侧偏，应将横梁的平衡螺母向 右 (选 填“左”或“右”)移动使横梁平衡。图6－1所示的天平示数是 ___ 32.6 _g。 3．密度的含义及应用：(1)相同体积的铁块和木块比较，铁 块质量大，这是因为铁比木头的 密度 大，即 单位体积 的 物质的质量大。 (2)一滴水和一桶水的 密度 是相同的，因为密度是物质 的一种 特性 ，每种物质都有一定的密度。密度与物质自身有 关，而与物体的 形状 、 体积 和 质量 无关。

物理·新课标（RJ）

第六章┃质量与密度

m (3)根据 ρ ＝ 可以测算物质的密度，鉴别物体是否空心，是否含 V 有杂质。利用密度公式的变形公式 m＝__ ρ V _可以测算物体的质量，

粤教沪科版八年级(上)期末复习创新测试题（A卷）

一、选择题（共32分，每小题2分；1—13为单选题， 14、15小题为多选题，每小题3分，全对得3分，选

1、下面几个物理量中可以用来鉴别物质的是 A．质量 B．密度 C．体积 D．温度

2、人眼能看到物体是因为物体在眼睛的视网膜上形成了

A．实物的等大的倒立的实像 B．实物的放大的倒立的实像 C．实物的缩小的倒立的实像 D．实物的放大的正立的虚像 3、下面的质量最接近5×10㎎的是 A．一只足球的质量 C．一个学生的质量

B．一只老母鸡的质量 D．一头大象的质量

7

4、测绘图人员绘制地图时，常常需要在高空的飞机上向地面照相，称为航空摄影，若使用航空摄影照相机的镜头焦距为50mm，则底片到镜头间的距离为（ ） Ａ.１００mm以外 Ｂ.５０mm以内 Ｃ.略大于５０mm Ｄ.恰为５０mm

5、站在河岸上的人看见水中的鱼，其实看到的是 （ ）

A、鱼的虚像，较鱼的实际位置深； B、鱼的虚像，较鱼的实际位置浅 C、鱼的实像，较鱼的实际位置浅 D、鱼的实像，较鱼的实际位置深 6、270dm3的水结成冰后，体积 A．增大了27 dm3 B

粤教沪科版八年级(上)期末复习创新测试题（A卷）

一、选择题（共32分，每小题2分；1—13为单选题， 14、15小题为多选题，每小题3分，全对得3分，选

1、下面几个物理量中可以用来鉴别物质的是 A．质量 B．密度 C．体积 D．温度

2、人眼能看到物体是因为物体在眼睛的视网膜上形成了

A．实物的等大的倒立的实像 B．实物的放大的倒立的实像 C．实物的缩小的倒立的实像 D．实物的放大的正立的虚像 3、下面的质量最接近5×10㎎的是 A．一只足球的质量 C．一个学生的质量

B．一只老母鸡的质量 D．一头大象的质量

7

4、测绘图人员绘制地图时，常常需要在高空的飞机上向地面照相，称为航空摄影，若使用航空摄影照相机的镜头焦距为50mm，则底片到镜头间的距离为（ ） Ａ.１００mm以外 Ｂ.５０mm以内 Ｃ.略大于５０mm Ｄ.恰为５０mm

5、站在河岸上的人看见水中的鱼，其实看到的是 （ ）

A、鱼的虚像，较鱼的实际位置深； B、鱼的虚像，较鱼的实际位置浅 C、鱼的实像，较鱼的实际位置浅 D、鱼的实像，较鱼的实际位置深 6、270dm3的水结成冰后，体积 A．增大了27 dm3 B