鲁科版高一化学必修一教案

高一化学必修一第一二章检测题(鲁科版)

化学试题

可能用到的相对原子质量：C：12 H：1 O：16 N：14 Cl：35.5 Fe：56 Na：23 注意事项：

1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷第1至2页，第Ⅱ卷第3页，共100分，考试用时60分钟。

2．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用2B铅笔填涂在答题卡上。 3．考试结束，监考人员答题卡和第Ⅱ卷答题纸一并收回。

第Ⅰ卷 选择题（共48分）

单项选择题（每小题只有一个．．

选项符合题意，每小题3分，共48分） 1．下面是人们对于化学科学的常见认识，其中错误．．的是（ ） A. 研究物质性质的基本程序的第一步是预测物质的性质

B.波义耳―英国―物理学家、化学家

C．化学是一门具有极强实用性的科学

D．化学是一门以实验为基础的自然科学

2．胶体与溶液的本质区别在于（ ）

A. 分散系是否有颜色和外观是否均一 B．是否能够发生丁达尔现象

C．分散质粒子是否带电荷 D．分散质粒子的直径大小

3．下列氯化物中既能由单质之间的化合反应制得，又能由金

鲁科版高一化学必修1第二章全章教案

第2章 元素与物质世界 第1节 元素与物质的分类

一.教材分析 （一）知识脉络

学生在初中化学中已经认识了几种具体物质的性质和单质、酸、碱、盐、氧化物的一般性质，但他们只是从单个物质的角度认识物质的性质，尚未从一类物质的角度认识物质的性质，更未建立起元素与物质的关系。因此，通过元素与物质的关系的研究，引导学生以元素的观点认识物质；通过研究用不同的标准对物质进行分类，使学生建立分类的观点。在分类的基础上，研究纯净物——单质、氧化物、酸、碱、盐之间的相互关系；在学生原有的认知结构中已存在溶液、浊液等混合物的观点，进而引进一种新的混合物——胶体，建立分散系的概念，丰富学生对混合物的认识，并使学生了解胶体的一般性质，学会从粒度大小的角度对混合物进行分类。

从单个物质向一类物质过渡，体现分类思想的应用，为形成元素族奠定基础，并以概念同化的方式引入新概念——胶体。

地址：西安经济技术开发区凤城一路8号御道华城A座10层 电话：029-86570103

二.教学目标

（一）使学生初步接触各种元素及其化合物，知道元素以游离态和化合态两种形态在物质中存在，以及每一种物质都有自己的物质家族，建立起元素与物质家族的关系，了解11

化学 高中必修一

可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 S 32

Cl 35.5 Ca 40 Fe 56 Cu 64

第Ⅰ卷

一．单项选择题

1．酸雨给人类带来种种灾害，与酸雨形成有关的气体是

A．O2 B．N2 C．SO2

2．下列金属可与NaOH碱溶液发生反应的是

A．Fe B．Mg C．Cu D．CO2 D．Al

3．最近科学家制得一种新的分子，它具有空心的类似足球状结构，化学式为C60，

下列说法中不正确的是

A．C60是一种新型的化合物

B．C60和石墨都是碳的同素异形体

C．C60是一种单质

D．C60分子是由60个碳原子构成的分子

4．制取下列物质，无需用到二氧化硅(SiO2)的是

A．玻璃 B．水泥 C．粗硅

5．金属钠放置在空气中，最后生成的产物是

A．Na2O B．Na2O2 C．NaCl D．光导纤维 D．Na2CO3

6．摩尔是表示

A．物质的量的单位 C．物质的量的浓度

B．物质的质量的单位 D．微粒个数的单位

7．下列反应的离子方程式书写正确的是

A．BaCl2溶液与Na2SO4溶液反应：Ba2+ + SO42- = BaSO4↓

B．NaOH溶液与稀硝酸的反应：NaOH + H+ = Na+

第一章 物质结构 元素周期律

第一节 元素周期表

第1课时

教学目标

一、知识目标

1.使学生了解元素周期表的结构以及周期、族等概念。

2.使学生了解原子结构、元素性质及该元素在周期表中的位置三者间的关系，初步学会运用周期表。 二、能力目标

通过对原子结构的初步认识，树立对立统一的观点，知道有关元素、核素、同位素的涵义及其简单的计算。 三、德育目标

1.通过对元素周期表的编制过程的了解，使学生正确认识科学发展的历程，并以此来引导自己的实践，同时促使他们逐渐形成为科学献身的高贵品质。

2.使学生了解元素周期表的意义，认识事物变化由量变引起质变的规律，对他们进行辩证唯物主义教育。 3.使学生对核素、同位素及元素相对原子质量的测定有常识性的认识。 教学重点 元素周期表的结构、元素在周期表中的位置与原子结构的关系。 教学难点 元素在周期表中的位置和原子结构的关系、核素、同位素。 教学用具

投影仪、胶片、元素周期表挂图

教学方法 启发、诱导、阅读、讨论、练习、探究等。 教学过程

一、引入新课

［引言］通过我们学习知道元素有一百多种。那么，有没有一种工具可以把我们已知的一百多种元素之间的这种周期性很好地表现出来呢？答案是肯定的。那就是元素周期表，也

高一化学第一次阶段性考试题(A)

可能用到的相对原子质量：H:1 Mg:24 C:12 N:14 O:16 S:32 Cl:35.5 Na:23 Al:27 Zn:65

第Ⅰ卷选择题 (54分)

本卷包括18小题，每小题3分，共54分，每小题只有一个选项

．．．．．．

符合题意，将所选答案填写在答题卡上。

1．潮湿的氯气、新制的氯水、次氯酸钠、漂白粉溶液均能使有色

布条褪色，这是由于它们含有或能生成（）A．氯气 B．次氯酸 C．次氯酸根D．氯化氢

2.关于化学科学的叙述中，正确的是（）

A．化学学科与其他学科分支的联系不紧密

B．化学知识只是在工业生产中起到重要作用

C．化学研究会造成严重的环境污染，最终人类将毁灭在化学物质

中

D．化学科学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的重要自然科学

3.下列关于摩尔质量的叙述中正确的是（）

A．1 mol CO的质量是28g·mol－1

B．硫酸根离子的摩尔质量是98g

的摩尔质量是71 g·mol－1

C．Cl

2

D．NaCl的相对分子质量是58.5 g·mol－1

4.下列关于钠的叙述，正确的是（）

A．钠是银白色金属，硬度很大

B．加热时，金属钠剧烈燃烧，产生黄色火焰，生成过氧

高一化学第一次阶段性考试题(A)

可能用到的相对原子质量：H:1 Mg:24 C:12 N:14 O:16 S:32 Cl:35.5 Na:23 Al:27 Zn:65

第Ⅰ卷 选择题 (54分)

本卷包括18小题，每小题3分，共54分，每小题只有一个选项．．．．．．符合题意，将所选答案填写在答题卡上。

1．潮湿的氯气、新制的氯水、次氯酸钠、漂白粉溶液均能使有色布条褪色，这是由于它们含有或能生成 （ ） A．氯气 B．次氯酸 C．次氯酸根 D．氯化氢 2.关于化学科学的叙述中，正确的是（ ） A．化学学科与其他学科分支的联系不紧密 B．化学知识只是在工业生产中起到重要作用

C．化学研究会造成严重的环境污染，最终人类将毁灭在化学物质中

D．化学科学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的重要自然科学

3.下列关于摩尔质量的叙述中正确的是（ ） A．1 mol CO的质量是28g·mol B．硫酸根离子的摩尔质量是98g C．Cl2的摩尔质量是71 g·mol D．NaCl的相对分子质量是58.5 g·mol 4.下列

高一化学第一次阶段性考试题(A)

可能用到的相对原子质量：H:1 Mg:24 C:12 N:14 O:16 S:32 Cl:35.5 Na:23 Al:27 Zn:65

第Ⅰ卷 选择题 (54分)

本卷包括18小题，每小题3分，共54分，每小题只有一个选项．．．．．．符合题意，将所选答案填写在答题卡上。

1．潮湿的氯气、新制的氯水、次氯酸钠、漂白粉溶液均能使有色布条褪色，这是由于它们含有或能生成 （ ） A．氯气 B．次氯酸 C．次氯酸根 D．氯化氢 2.关于化学科学的叙述中，正确的是（ ） A．化学学科与其他学科分支的联系不紧密 B．化学知识只是在工业生产中起到重要作用

C．化学研究会造成严重的环境污染，最终人类将毁灭在化学物质中

D．化学科学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的重要自然科学

3.下列关于摩尔质量的叙述中正确的是（ ） A．1 mol CO的质量是28g·mol B．硫酸根离子的摩尔质量是98g C．Cl2的摩尔质量是71 g·mol D．NaCl的相对分子质量是58.5 g·mol 4.下列

高中化学学习材料

唐玲出品

一、选择题(本题包括15小题，每小题3分，共45分)

1．下列各项内容中，属于化学科学研究内容的是( )

A．利用指南针确定航海方向

B．培育新品种，增加农作物产量

C．综合利用石油，合成优良人造纤维

D．设计新程序，开发电脑新功能

解析：选C。利用指南针确定航海方向属地理学内容；培育新品种，增加农作物产量属生物学内容；设计新程序，开发电脑新功能属电子科技领域内容；只有综合利用石油，合成优良人造纤维属化学科学研究内容。

2．化学科学将在能源和资源的合理开发、安全应用方面大显身手。当前我国农业地区大量的植物秸秆如何处理的问题备受关注。下列提出的几种植物秆杆处理方法中，不．正确的是

( )

A．出售给工厂做工业原料

B．就地焚烧成草木灰做植物的钾肥

C．应用化学科学的有关原理和方法制成甲烷做燃料

D．应用化学科学的有关原理和方法制成优质的牲畜饲料

解析：选B。秸秆就地焚烧成的草木灰做钾肥是农民常用方法，但易引起火灾，且对大气产生污染，是不正确的处理方法。

3．(2011年榆林高一检测)如图所示的实验操作中，正确的是( )

解析：选A。B项错，试管内的液体太多；C项错，胶头滴管不能伸入试管内；D项错，漏斗下管口没有靠在烧杯内壁上。

唐玲出品

4．关于阿伏加德

2.1《运动、空间和时间》教案

教材分析

由于本部分内容初中有所涉及但不够深入，所以在这部分内容处理上，时间分配少一些，但侧重知识的应用。通过运动形式的对比引入，剖析大量运动与静止的相对性的生活实例来展开，扩展学生的视野，提高学生物理的兴趣，通过大量的生活和社会实例，在原认识的基础上进行再认识。 教学目标

1、知识与技能：

(1)、知道运动有多种类型，机械运动是一种简单的运动形式

(2)、知道参考系的概念,知道对同一物体选择不同的参考系时,观察的结果可能不同,通常选择参考系时,要考虑研究问题的方便;在比较不同物体的运动情况时,必须选择同一参考系才有意义.

(3)、知道时间和时刻的概念以及它们的区别.知道时间的法定计量单位及其符号. 2、过程与方法：

(1)、学会用坐标系来描述物体的空间位置

(2)、学会用时间数轴来描述物体运动过程的时间和时刻 3、情感态度与价值观：

关注科学技术的新进展，关注物理学与其他学科的联系，培养爱国注意情感 教学重点、难点：

1、参考系的概念,及学会合理选择参考系判断物理的运动情况 2、学会用坐标系来描述物体的空间位置

3、学会用时间数轴来描述物体运动过

2.1《运动、空间和时间》教案

教材分析

由于本部分内容初中有所涉及但不够深入，所以在这部分内容处理上，时间分配少一些，但侧重知识的应用。通过运动形式的对比引入，剖析大量运动与静止的相对性的生活实例来展开，扩展学生的视野，提高学生物理的兴趣，通过大量的生活和社会实例，在原认识的基础上进行再认识。 教学目标

1、知识与技能：

(1)、知道运动有多种类型，机械运动是一种简单的运动形式

(2)、知道参考系的概念,知道对同一物体选择不同的参考系时,观察的结果可能不同,通常选择参考系时,要考虑研究问题的方便;在比较不同物体的运动情况时,必须选择同一参考系才有意义.

(3)、知道时间和时刻的概念以及它们的区别.知道时间的法定计量单位及其符号. 2、过程与方法：

(1)、学会用坐标系来描述物体的空间位置

(2)、学会用时间数轴来描述物体运动过程的时间和时刻 3、情感态度与价值观：

关注科学技术的新进展，关注物理学与其他学科的联系，培养爱国注意情感 教学重点、难点：

1、参考系的概念,及学会合理选择参考系判断物理的运动情况 2、学会用坐标系来描述物体的空间位置

3、学会用时间数轴来描述物体运动过