一年级校园里的号令

第六课校园里的号令

教学目标:

知识与技能：能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学校生活。

过程与方法：在活动体验中使学生初步掌握几个课间十分钟游戏活动的方法。

情感态度与价值观：帮助学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯。初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。

教学重点:能分辨校园铃声的不同含义，初步形成规则意识。

教学难点:帮助学生养成良好的课堂学习习惯。

教学准备:上下课铃声的录音，准备上课和课间活动的有关资料。教学课时：一课时

教学过程：

活动一我会听

1．谈话：同学们，你们注意过校园里的铃声吗？这节课我们就一起来了解了解。（板书：校园铃声）

2．提问：校园的铃声表示什么意思？

[播放视频：上课铃响或者动画：上课铃响]

3．学生讨论，教师随机追问：

（1）你听到了什么？看到了什么？

（2）铃声告诉我们什么？（板书：上课了）

（3）听到这样的铃声，你们是怎么做的？我们来演一演吧。

学生演练（让学生来到室外，演练上课铃响后怎么做）：快

步走进教室，拿出书本，摆放在课桌上，坐得端端正正，眼睛看着老师，专心听老师上课。

（4）说说为什么要这样做？

（根据学生回答出示而感染：上课铃声响，赶快进课堂。书本摆整齐，专心把课上。）

小结：上课铃响后，我们要赶快走进

　　老师说，去看吧!于是，我怀着一颗憧憬的心，翻开回忆，透过斑驳的树影，寻找那些被忽略过的美丽。

　　盐中的树是出了名的。特别是在阒寂的校园里，它们更显得分外高大。若一个人站在路的尽头回望这一片葱茏，那心情立即庄重了。因为你会看见这一排排巨人缄默着支撑起你眼前的世界，他们用平静如水的目光注视着你，让你顿觉丢掉了一身沉浮，整个人透彻了。你恨不得立马化身成那个一身长衫的诗人，沉吟有顷，用尽世上所有睿智的语言，为他们写一首绿意盎然，生机勃勃的诗歌。

　　有时坐在教室里，视线跑出窗户，落在巨人的身上。因为教室在三楼，所以只能看见他的一部分。而树稍则摇曳着攀上六楼，与风讷讷地应和着。这抹翠绿染活了天空，就连单薄的云朵也仿佛绣上了绿意。

　　走近看这些树，可以发现岁月的流痕，清晰地存在在棕黑的树皮里。那一个个凹陷的洼，让人隐约窥见战争带来的兵燹。

　　有朋友说雨天踟蹰在学校林荫道间，都淋不到什么雨。这话固然夸张，但有时仰头望去，一片片叶竟真的会拼合成一抹手帕状，遮蔽了天空，甚为美妙。枝叶扶疏间生活，日子便成了一种风景。

　　学校里有好多高大的树木，绿意盎然，花木扶疏，来过的人都说竹崎小学好像一座美丽的公园。

　　我曾经仔细观察，校园

《6 校园里的号令》教学设计

教学目标

1、情感与态度：初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。 2、行为与习惯：帮助学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯。 3、知识与技能：能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学校生活。

学情分析

从学生的心理特点与认知程度来看，一年级新生初入校园，对学校的铃声是相当敏感的，但对校园铃声的指示性含义并不十分了解，对课堂上的纪律和学校生活的规则的重要性还认识不足。很难将校园铃声与上课纪律紧密联系起来，还没有规则意识。他们还不明白上课要有纪律，遵守规则才能愉快地玩等道理，教师需要让学生在参与活动的过程中逐步形成规则意识。

教学重点

能分辨校园铃声的不同含义，初步形成规则意识。

教学难点

帮助学生养成良好的课堂学习习惯。

教学准备

1、教师准备：上下课铃声的录音，准备上课和课间活动的有关资料。 2、学生准备：预习课本内容。

教学课时

一课时。

教学过程

活动一：我会听

1、谈话：同学们，你们注意过校园里的铃声吗？这节课我们就一起来了解了解。（板书：校园铃声）

2、提问：校园的铃声表示什么意思？ （播放视频：上课铃响或者动画：上课铃响） 3、学生讨论，教师随机追问：

（1）你听到了什么？看

人教版道德与法治《校园里的号令》第一课时教学设计

课题 校园里的号令 单元 二单元 学科 道德与法治 1.认识校园铃声，懂得铃声的不同含义。 学习 2.学会根据铃声、广播等提示开展学校生活。 目标 3.知道遵守学校生活的规则与纪律的重要性，做到遵守学校作息时间。 重点 难点 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 我们校园里有一个神秘的小小“指挥家”，它的威力非常大，只要它说话，我们都听它，大家来猜一猜，找一找吧！ 板书：校园里的号令 讲授新课 活动一：猜谜语、找铃声 1.出示谜语， “小小一个指挥官，校园生活由它管;上课下课它来定，若不服从秩序乱”，让学生猜一猜。 2.请猜对的同学说一说他们这样猜的理由。 一、学生猜谜语，并请猜对的同学说说这样猜的理由。 让学生找一找，铃声藏在校园的哪些地一、让学生初步了解校园的号令——铃声，及各种 与其相似的号令。 学生活动 学生回答 设计意图 通过猜谜语的方式，导入新课。 认识校园铃声，学会遵守作息时间，形成规则意识。 能根据不同的号令，有序的参加校园活动。 年级 一年级 3.请学生找一找，铃声藏在校园里的哪些地方？？方，并回答。 （同学们找到了我们校园里的指挥家：有的人说是扩音器里播放的音

教科版小学科学一年级上册

第6课校园里的植物

科学概念目标 1.在实地观察中，发现不同地点生长着不同的植物，它们有各自的特征和名称。 2.再一次感受植物是有生命的，植物生长在自然环境中。 科学探究目标 1.通过实地观察，认识周围常见植物的名称及其特征。 教 学 目 标 2.在教师指导下，能用图画来描述和记录植物的形态。 3.在教师指导下，能从对植物的观察中提出感兴趣的问题。 科学态度目标 1.学会在科学探究活动中主动与他人合作，积极参与交流和讨论，尊重他人。 2.产生认识植物的兴趣，养成珍爱生命、爱护植物的意识。 科学、技术、社会与环境目标 1.人类与植物共同生存在地球上，两者相互作用、相互影响。 2.植物可以美化人类的生活环境。 教 学 教学重点：认识周围常见植物的名称及其特征。 重、难点 教学难点：用图画来描述和记录植物的形态。 教 学 准 备 学生准备：纸、笔。 教师准备：一些植物的图片、资料或者实物和课件。 一、回顾前情 1.师：前面几课，我们已经认识了许多植物，也了解到许多有关植物的知识，还学会了一些科学的记录方法，先让我们回顾一下。 2.师生一起回顾前面的知识和科学记录方法。 教 学 过 程 (学生回答，教师同步播放PPT)

　　学校这里风景优美，空气清新，是一个有利于我们学习和成长的地方，下面由小编精心整理的一年级我们的校园日记，希望可以帮到你哦!

　　一年级我们的校园日记篇一：

　　今天，我怀着好奇激动的心情来到了一所学校，妈妈告诉我这就是我的学校。进了大门就看见一幢三层教学楼，虽然不是很新，但神圣庄严。向左拐便是一条爬满藤蔓的绿色长廊，旁边是操场，看着这宽大的操场，我可真吓一跳。因为爷爷经常说：“上一年级后要每天沿着操场跑十三圈，你天天不吃饭有劲吗?”现在看起来还真得要好好吃饭。继续往前走，就是我们教室所在的教学楼了。看着这不算太大，也不算新的校园，我还是喜欢上了它，我爱我的学校。

　　一年级我们的校园日记篇二：

　　我相信你们的校园都很美吧？今天，就让我来介绍一下我们的校园。

　　春天，大雁归回北方，小草偷偷的探出头来，场场春雨洒落校园，趁你没留意已是一片翠绿！春天的校园是生机勃勃的。

　　转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事......夏天的校园是有趣的。

　　秋天，树上的叶子像蝴蝶在空中飞舞，慢慢飘落......好美，却又伤感，秋天的校园是丰富多彩的。

　　冬天，大雪纷飞，地上、房顶

一年级作文600字：春天的校园

本文是我们

小学生 频道为大家整理的《一年级作文600字：春天的校园》，供大家学习参考。 小学 小学生写景 小学生写人 小学生写事 小学生写物 小学生暑假 日记 周记

春天姗姗来迟，我们的校园变得美丽而温和。

光秃秃的杨树枝头，冒出了一片又一片绿油油的嫩叶，和暖的春风“簌簌”地吹来，叶儿一个劲儿地往上长，逐渐变成了一棵棵茂密的大树……

树下一片姹紫嫣红，走进一看，哦！原来是五颜六色的鲜花呀！它们红的似火，粉的似霞，白的似雪，你挤我，我挤你，争相媲美，不时引来了蜜蜂和蝴蝶的探访，春天给花朵带来了无限的华丽的神采。

校园的草地上，小草偷偷地从大地母亲的怀抱里探出头来，又嫩又绿，它们有的踢踢脚，有的耸耸肩，当春风静静拂过，一股股的草香扑鼻而来。我恍若身临其境，兴奋地躺在草丛中，啊！多么舒服呀！

晴天的校园是美丽的，一群群自由自在的鸟儿在碧蓝的天空中飞来飞去，叽叽喳喳地叫个不停。“哈哈哈——”听，是谁在笑啊？噢！原来是来学校求学知识的小学生们。下课了，他们在操场上跑来跑去，追逐嬉戏，大家玩得可开心了，笑得

　　我们的校园，一年四季都非常的美，但是我感觉最美的还是夏天。小编收集了夏天的校园作文，欢迎阅读。

　　今天上午，老师带着我们去参观校园。

　　我们来到大门口，听到知了大声地叫着，好像在说：“好热好热，夏天真的来了。”进大门朝左拐，首先看到的是金钟花，一阵微风吹来，金钟花好像吹起了小喇叭：嘀嘀嗒……金钟花旁边就是最显眼的葡萄了!葡萄爬满了架子，像绿色的凉棚，在给人们遮凉呢!

　　你边走边看，会看到柳树“姑娘”。在道路两旁梳“长辫子”呢!一阵风吹来，“长辫子”随风舞动好看极了!

　　再向前走几步，会看见爬墙虎，“这么高呀!”爬墙虎像一件衣服在给楼房遮凉呢!

　　啊!校园真美呀!我愿变成一棵小草、一朵小花，在园丁的精心培养下，把夏天的校园装扮得更美!

　　夏天来了，校园变得更加美丽。各种形状的花坛里，五颜六色的花争奇斗妍，红的似火，白的像雪……一群群美丽的蝴蝶在花丛中自由自在的飞来飞去。一只蜻蜓落在花瓣上，几个小学生一年级的小同学悄悄地走过去

　　校园里到处是春天的气息，到处是春天的景色。小编收集了春天的校园作文，欢迎阅读。
 

　　我们的校园坐落在新华区胜利街上。这里四季常青，最美的则是春天。

　　春风吹来了绿色，吹来了温暖，吹走了严冬。只见刹那间，校园就成了一片绿的海洋：小草绿了、冬青绿了、小树也绿了，绿得像油漆刷过一样。仔细一看，绿的叶各不相同：绿、鲜绿、浅绿、深绿、从浅到深，由远到近，真是春深似海!此时此刻，绿，成了校园的主宰。

　　动物们随着春的足迹来了。瞧!一群群麻雀停在枝头;不时有归来的大雁在上空盘旋;还有蜜蜂在花丛中起舞。这，只有在春天的校园里才能看到。

　　春风吹来了各种各样的花：白玉蓝首先绽开了她洁白的笑脸;金盏菊也尾随其后，朝太阳开放;那一串串紫荆开在草丛中，显得格外醒目;刺梅与月季好似一对双胞胎，开着同样颜色的花。这时的校园才有了勃勃生机。

　　孩子们也为校园增加了活力。他们脱去了厚重的棉袄，换上了春装。在阳光的映衬下，显得朝气蓬勃，似太阳一般充满了生机与活力。

　　我爱美丽的春天，更爱春天里多彩的校园。在这孕育生机的季节，让我们刻苦学习，在知识的海洋尽情遨游吧!

　　春天来了!春姑娘把大地装饰的五彩缤

　　导语：校园，是我们学习的地方。春天的校园又是怎样的呢?下面YJBYS网整理了美丽的校园作文，请大家认真阅读!
 

　　【美丽的校园作文1】

　　当我们走进校园，有那清清的游泳池，有大大的金种子广场，有宽阔的操场，有4栋高大的教学楼。下面我主要讲的是：大大的金种子广场和4栋高大的教学楼。

　　金种子广场里有一颗大大的金种子，金种子的下面有一个小水池，小水池里有许许多多，各式各样的小金鱼在水池里游来游去。这颗金种子代表了：在学校里，小朋友是一粒小种子。这小种子在学校里在老师的哺育下健康成长!

　　在教学楼里，老师在讲课时，同学们在认真听讲。美丽的校园作文美丽的校园作文。外面格外安静，只有一只只小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。有些小鸟正安安静静地站着，好像正在听我们读课文似的。

　　我们的校园多么美丽啊!让我们好好学习，天天向上，把好成绩报答给老师吧!

　　【美丽的校园作文2】

　　春回大地，万物复苏，美丽的春姑娘来了。她送走了冬天的寒冷，冬天的冷气，把美丽的春风给带来了。她静悄悄地走进我们的校园。用她那灵巧而又活泼的双手把校园打扮得如天堂一般，美不胜收。

　　早上，蓝蓝的天空照耀着宽阔的大地，火红红的太阳如同一个大大的火球。同学们争先恐后的