兴趣和性格测试实训报告模板

材料工程系模具设计与制造专业

UG实训报告

班 级： 学 号： 指导教师: 日 期：

姓 名：

河南机电高等专科学校

1

目录

1.1 凹模绘制.............................. 1.2 凹模固定板的绘制...................... 1.3 凸模绘制.............................. 1.4 凸模固定板绘制......................... 1.5 卸料板绘制............................ 1.6 垫板绘制.............................. 1.7 模座绘制..............................

第一章 XXX模具典型零件建模

第二章 XXX冲压模具装配

2.1 模具的上模装配过程.......................... 2.2

一、兴趣测试

以下是加拿大职业分类词典中各种职业兴趣类型的特点与相应的职业，同学们可以参考这个兴趣类型划分，帮助自己找到合适的职业。

（1）愿与事物打交道

这类人喜欢同事物打交道（比如：工具、器具或数字），而不喜欢从事与人和动物打交道的职业。相应的职业有：制图员、修理工、裁缝、木匠、建筑工、出纳员、记账员、会计等。 （2）愿与人打交道

这类人喜欢与他人接触的工作，他们喜欢销售、采访、传递信息一类的活动。相应的职业有：记者、营业员、服务员、推销员等。 （3）愿干有规律的工作

这类人喜欢常规的、有规律的活动，在预先安排的条件下做细致工作。相应的职业有：邮件分捡员、图书馆管理员、办公室职员、档案管理员、打字员、统计员等。 （4）愿从事社会福利和助人的工作。

这类人乐意帮助别人，试图改善他人的状况，喜欢独自与人接触。相应的职业有：医生、律师、护士、咨询人员等。 （5）愿做领导和组织工作

这类人喜欢管理工作，爱好掌握一些事情，他们在企事业单位中起着重要的作用。相应的职业有辅导员、行政人员、管理人员等。 （6）愿研究人的行为

这类人喜欢谈论涉及到人的主题，他们爱研究人的行

一、兴趣测试

以下是加拿大职业分类词典中各种职业兴趣类型的特点与相应的职业，同学们可以参考这个兴趣类型划分，帮助自己找到合适的职业。

（1）愿与事物打交道

这类人喜欢同事物打交道（比如：工具、器具或数字），而不喜欢从事与人和动物打交道的职业。相应的职业有：制图员、修理工、裁缝、木匠、建筑工、出纳员、记账员、会计等。 （2）愿与人打交道

这类人喜欢与他人接触的工作，他们喜欢销售、采访、传递信息一类的活动。相应的职业有：记者、营业员、服务员、推销员等。 （3）愿干有规律的工作

这类人喜欢常规的、有规律的活动，在预先安排的条件下做细致工作。相应的职业有：邮件分捡员、图书馆管理员、办公室职员、档案管理员、打字员、统计员等。 （4）愿从事社会福利和助人的工作。

这类人乐意帮助别人，试图改善他人的状况，喜欢独自与人接触。相应的职业有：医生、律师、护士、咨询人员等。 （5）愿做领导和组织工作

这类人喜欢管理工作，爱好掌握一些事情，他们在企事业单位中起着重要的作用。相应的职业有辅导员、行政人员、管理人员等。 （6）愿研究人的行为

这类人喜欢谈论涉及到人的主题，他们爱研究人的行

目录

一、黑盒测试原理及测试用例设计——等价类划分法 ........................................................ 1

1.1测试用例的定义和特征 ............................................................................................. 1 1.2设计测试用例的基本准则 ......................................................................................... 1 1.3等价类划分原则 ......................................................................................................... 1 1.4等价类划分法设计测试用例 ..................................................................................... 1 二、黑

[国际经济与贸易专业]国际货运代理实训

文件编号： SBM_REC_4.2_4.0_0000_2010

实训起止日期： 2012 01 04—2012 01 05

学生姓名：

专业：

班级：

学号：

QQ号码：

指导教师：

目的

1，巩固国际货运代理的基础知识。

2，提高学习者解决问题的能力。

内容

模拟货代员资格考试

日程

序

号

01

02 国际货运代理的理论知识练习 评析并撰写实训报

告 项目 时间 地点 指导教师 2012 01 04 2012 01 05 10-612 1-201 陈扬老师 文婷老师

使用说明：由专业教研室首先编写封面信息以及目的、内容、日程栏目，接着交由学生填写个人信息、指导老师信息，然后每次体验实训后填写一份日志，整个体验实训结束后由学生撰写总结并签名，交由指导老师审核、评价并签名，最后由教研室收集送交工商管理系办公室。

周记

实训内容： 模拟国际货运代理货代员资格证书的考试

日期： 2012-1-4

地点： 10-612

过程记录（不低于300字）： 上午，我们携带老师为我们打印的几份全国国际货运代理从业资格考试的习

题进入了10-612教室，在陈扬老师的辅导下，我们在完成了《2003年全国国

际货运代理从业资格考试》的几份习题，这套习题很有难度，还好陈扬老师在一

DISC性格测试题,自动统计分数,填完就出成绩。

DISC性格测试题在每一个大标题中的四个选择题中只选择一个最符合你自己的，并在英文字母后面标记“1”。一共40题，不能遗漏。 注意：请按第一印象最快的选择，如果不能确定，可回忆童年时的情况，或者以你最熟悉的人对你的评价来从中选择。 富于冒险:愿意面对新事物并敢于下决心掌握的人 生动:充满活力,表情生动,多手势 适应力强:轻松自如适应任何环境 善于分析:喜欢研究各部分之间的逻辑和正确的关系 善于说服：用逻辑和事实而不用威严和权利服人 喜好娱乐：开心充满乐趣与幽默感 平和：在冲突中不受干扰，保持平静 坚持不懈：要完成现有的事才能做新的事情 意志坚定：决心以自己的方式做事 善于社交：认为与人相处是好玩，而不是挑战或者商业机会 顺服：易接受他人的观点和喜好，不坚持己见 自我牺牲：为他人利益愿意放弃个人意见 竞争性：把一切当作竞赛，总是有强烈的赢的欲望 使人认同：因人格魅力或性格使人认同 自控性：控制自己的情感，极少流露 体贴：关心别人的感受与需要 善于应变：对任何情况都能作出有效的反应 使人振作：给他人清新振奋的刺激 含蓄：自我约束情绪与热忱 尊重他人：对人诚实尊重 自立：独立性强，只依靠自己的能力、判

南 阳 理 工 学 院 计 算 机 与 信 息 工 程 学 院

软硬件专业综合课程设计总结报告

题目： 基于单片机的RFID读写器设计

姓 名： ××× 学 号： ×××× 专 业： ×××××××× 指导教师： ××× 起止日期： 13.11.18—14.01.10

南 阳 理 工 学 院 计 算 机 与 信 息 工 程 学 院

软硬件专业综合课程设计任务书

目录

1 引言 .............................................................................................................................................. 1 2 方案设计........................................................

实训报告

实训名称：单片机应用实习

专 业： 班 级：

姓 名： 陈伟壁 学 号： 指 导 老 师：

实 训 时 间： 2011.12.05-2011.12.11

1

一、实训目的

这次实训主要是让学生通过实践来掌握和巩固所学知识，培养实践技能，训练学生阅读资料，观察和分析试验现象，处理实验数据、分析实验过程和完成实验报告等各个方面综合能力的重要环节。

实训主要练习ARM和Thumb指令系统，嵌入式入Linux应用程序开发，嵌入式Linux驱动程序开发等。通过实训，学生可以理解ARM的开发流程与ARM的体系结构，并能进行简单的ARM应用系统开发设计、维护等。

二、实训设备

1、实验场地：图411单片机实验室 2、实验设备：PC机、….。

3、软件环境：Proteus、Keil 3 ….

三、时间安排、实训内容

实训时间：2011.12.5---2011.12.11

实训内容：

（1）步进电机按键控制

（2）定时器在步进电机控制中的应用

综合实训报告写作框架

一、综合实训报告写作框架

正文

第一章 实训的目的、要求 1、基本信息

●实训时间（1—8周）共计学时 实训指导教师：王现君 实训地点：软件学院实训中心 实训题目：部门相册管理 2、.NET平台开发综合实训 ●实训目的 1、总体目标

通过本门课程的学习，使学生具有较强的团队意识和协作精神，具有明确的职业目标，.NET综合实训是软件技术专业的核心专业课程。采用东软.NET综合实训平台一体化教学，即：实现理论教学与实践教学相互融合，边听边学、边学边练，寓教于学、寓教与做，同时将素质教育融于整个人才培养活动中，重点培养学生的综合职业素质和学生的操作能力与技术服务能力。

●实训要求

掌握项目开发流程，进行需求分析，画出需求分析图示使学生了解系统概要设计的格式内容和撰写方法掌握数据库设计的一般方法，设计系统数据库使学生掌握系统登录界面及其它界面的设计方法根据系统设计进行各部分代码的实现（本阶段与UI设计同步进行）

●主要实训软件 1）东软实训平台

2） 操作系统：Windows 2000，XP;Windows vaster/7 3） 平台：.NET FrameWork3.0，Visual Studio 2005 4） 数据库：SQL Server

《变频调速实训》

学 院：班 级：姓 名：学 号：

工作任务书

《变频调速实训》专业能力考核配分评分标准

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 合计 教师 评语 项目 制定工作计划 主电路安装调试 变频器参数设置 整体系统运行调试 规定时间内未 完成工作任务 技能操作 展示交流 整理技术文件 环境保护意识 出勤纪律 配分 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 评分标准 扣分 制定工作计划格式不正确，项目不齐 全，安排不合理，每处扣1分。 电路设计不正确，每处扣 2 分，设 计不优化，每处扣1分。 控制电路设计不正确，每处扣 2 分， 设计不优化，每处扣1分。 整体系统运行调试中，每出现一次问 题扣2分。 若在规定时间内未完成工作任务，则 依据未完10 规定时间内未完成工作任务 若在规定时间内未完成工作技能操作不正确、不规范，每次扣1 分。 依展示、讲解、交流状况酌情扣分。 依技术文件正确、规范程度酌情扣 分。 环境保护意识不到位，不注意卫生扣 2分。工作 台整理不规范，扣2分。 迟到扣4分；不遵守工作纪律，每次 扣 2分。 任务1 变频器的面板操作与运行

任务目的：

1. 熟