美国教育简介

美国教育制度简介American_education

American Education

美国教育制度简介American_education

Content★ General introduction to American education ★ Four levels of education ★ Higher education ★ Grades, exams and qualifications Exercises

美国教育制度简介American_education

General Introduction Respect for education State-administrated rather than nation-administrated 12 years of free public education School year School holidays School gradesback

美国教育制度简介American_education

Respect for educationEducation is like a big window opening. Americans are prou

篇一：美国教育体系介绍

美国教育体系介绍

美国教育环境介绍

(一)美国教育制度

▲公私立教育体系

美国学校分为公立、私立两类，公立学校系统规模庞大，是因为背后有美国政府资助，所以美 国九成的学生大多在公立教育系统内就读。联邦政府也设有教育部，不过功能不同于我国的教 育部，美国教育部是教育政策研究&咨询的机构，负责制定教育政策，但不参与执行工作，也 不监管地方学校，也因此对国家的教育素质、教育问题研究、通过教育法案...等都起很大的 作用。美国教育都由各州州政府去做规划、制定，联邦政府并不具备监管约束的权力，『公立 学校』受到州政府&联邦政府的拨款，也因此受到各州州政府的监管，并遵守各州议会制定的 有关教育的法律。『私立学校』基本上不受任何政府的监管，不过对学校政策有影响力的是家 长和教师联合会PTA(Parent and Teacher Association)，以及较具有专业性质的一般坊间教 育机构。

▲美国教育体制

美国的6~18岁是属于中小学义务教育的部份。教育大概分为四个阶段，分别是学前教育、小学 、中学及高等教育。在高中毕业前是属于通才教育，到高等教育(学院、大学和研究所)才分职 业教育和一般教育。美国学制没有学力测验、大学联考，

美国教育优点与缺点

说到教育，我们首先应该初步的了解和明确教育的目的和意义。教育是在一定社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动。 教育的最高目的是唤醒人的真正人性，是塑造一种独立人格和创新精神。教育是人类文明进步的一切成果。它是对人类文明进步的一切成果的继承和发扬。

明白了这两点之后，我们组对美国的教育模式进行分析和讨论。第一，美国教育的特色是不重视学生的成绩，不以成绩区分胜者和败者，其教育的侧重点在于个人能力的培养与发挥;激发学生思维，让学生变得更有创造力、动手能力；强调要让每一个孩子真正享有实现其自身潜能的机会，而不仅仅把精力放在成绩上。换而言之，美国模式是对能力的绝对评估。与中国“一考定终身”的教育模式完全相反。所以，诺贝尔奖获得者及可称为高中生诺贝尔奖的世界科学技术大会的金奖几乎被美国人独占，这就是美国模式教育最大限度发挥孩子们的擅长才能的结果。并且，美国用科技创新制造的财富，也是世界首屈一指的，这也是美国教育下产生的结果。第二，正由于美国教育的侧重点在于实践能力的培养，所以学生的学习能力是比较差的，学生的课程难度较轻。这也就导致美国学生的基础知识差，美国的教育水平很低，只

会加法不会乘除的美国人随处可见。

透视美国教育转型看

透视美国教育转型看 我国新课改由来---都是计算机惹的祸 ---都是计算机惹的祸东辽县教师进修学校张臣

透视美国教育转型看

开首语 当以计算机发明和广泛使用为标志的，尤其是微机进 当以计算机发明和广泛使用为标志的， 入家庭和学校的信息化时代的来临， 入家庭和学校的信息化时代的来临，以美国为中心的教育 转型正在引发着一场极为广泛且极其深刻的世界性的教育 变革。我国以浙江先行并推向全国的“综合课程改革” 变革。我国以浙江先行并推向全国的“综合课程改革”即； 新课改，国际大背景是什么?对我国的意义是什么？ 新课改，国际大背景是什么?对我国的意义是什么？我们有 必要透视美国教育的转型看我国新课改的由来。 必要透视美国教育的转型看我国新课改的由来。分以下七 个问题予以一一探究： 个问题予以一一探究： 一、精英教育从何而来？ 精英教育从何而来？ 为什么999人陪 人读书？ 人陪1 二、为什么999人陪1人读书？ 科学家为何走向市场？ 三、科学家为何走向市场？ 芯片到底是什么东西？ 四、芯片到底是什么东西？ 困境中反思些什么？ 五、困境中反思些什么？ 看一看世界上都有谁跟得快？ 六、看一看世界上都有谁跟得快？ 对我国教育提出的三个挑战是什么？

对美国教育的认识及看法

美国文化教育的高水平也决定了美国在世界科技方面的领先地位。在美国人看来，每个人都应该有机会接受最好的教育，以发展个人的天赋与能力。美国教育体系早在其建国时就初具规模，经过200多年的发展和逐步完美，形成了今天的学前教育、初等教育、中等教育和高等教育三级体制。

美国学制没有学力测验、大学联考学生凭着在校成绩及SAT/ACT分数自行申请大学入学。和许多国家不同的是，美国没有国立大学这种名称，义务教育由州政府来承担。且在义务教育的部份，只要你是合法居留人就有受义务教育的权利，且在美国受义务教育都是免费的，不必缴交学杂费、课本。

美国高等院校师资力雄厚、学历高，教师要在四年制高等学校任教通常必须获得博士学位，并在教学方法和教学内容上适应专业需要。在美国，学生18岁高中毕业生不需要入学考试就能升入高等院校学习，60%以上的高中毕业生都能进大学继续深造。此外，美国大学生在入学后前两年，就如大一、大二时修读通识课程，到大三才会决定主修课程。另外，攻读医科、法律等专业课程要等大学念完毕业后，考到相关考试才可申请。

美国教育制度和大多数其它国家教育制度的一个主要不同点，是美国的教育为社会上每一个人而办，不是专为少数人而设。用税款兴办

美国教育制度改革与影响

—《美国恢复和再投资法》教育方案和“力争上游计划”

【摘要】 2009年1月20日，奥巴马当选美国总统。与以往几届政府比较，奥巴马不仅面临内政外交的新挑战，而且还有“金融海啸”阿伊战争等影响的新危机。与经济、政治、外交事务一样，美国教育也面临着巨大挑战：绩效问责制的争议，优秀教师的纷纷离校学生，学生辍学率居高不下等等问题。作为“教育改变命运的代表人物”，奥巴马对教育的改革充满期望。“重视增加财政教育投入，强调提高教师质量，着手改造“失败学校”，强化家长和学生责任，降低高等教育学费提供更多入学机会，《2009年美国恢复和再投资法》教育方案，‘力争上游计划’”等等。在美国教育改革之际，中国教育又该走向何方呢？

【关键词】 美国教育改革；《美国恢复和再投资法》教育方案；“力争上游计划”；中国教育事业

一、奥巴马教育改革的时代背景

（一）美国教育的历史根源

美国历史至今两百多年，主要由欧洲移民及黑人组成，短暂的历史，多元的文化深深影响了美国的教育。首先，美国没有经历封建社会，教育的起点是最新的科技知识；其次，大多数移民的目的是过

官网8771e077f18583d0496459a9

开放的美国教育源于严格的教学制度

美国的大学很少有国内那种封闭式的校园，这里的校园多是开放型的，没有可见的围墙将大学校区和社会区分开来。这种开放式的外部形态就是校园民主、开放、自由、活泼内核的一个外在的体现。学生在选课上有极大的自由性，根据自己的兴趣独立设计自己的课程安排，甚至是毕业资格考试的方向。

大多数大陆来的留学生都是有奖学金的，在学业上、生活上多是四平八稳的。我是他们中的一员，一路拿着A下来，却也在学业上经历了些波折。说起来，这些波折都跟不了解学校的规定有关。第一次历险是因我擅自修了一门本科生的会计课。我本不是会计系的学生，但因为当时的学校给了学生很大的选课自由，我不必经过导师同意就可以注册这门课。这样上了两周的课以后，我突然收到了学校的帐单，上面赫然打着将近8000美元的学费﹗我一下傻了，还以为学校财政处搞错了呢。第二天一问，答复是“你注册了4个学分的本科生的课，而本科课程的学分不算在对研究生要求的12个学分之内。”我马上想到去注销这门会计课，选一门别的研究生课程，但不幸的是已经过了注销课和选课的最后日期。我向研究生办公室的人解释说自己是新生，不了解美国大学注册的要求，他们反驳道，“你

美国教育制度改革与影响

—《美国恢复和再投资法》教育方案和“力争上游计划”

【摘要】 2009年1月20日，奥巴马当选美国总统。与以往几届政府比较，奥巴马不仅面临内政外交的新挑战，而且还有“金融海啸”阿伊战争等影响的新危机。与经济、政治、外交事务一样，美国教育也面临着巨大挑战：绩效问责制的争议，优秀教师的纷纷离校学生，学生辍学率居高不下等等问题。作为“教育改变命运的代表人物”，奥巴马对教育的改革充满期望。“重视增加财政教育投入，强调提高教师质量，着手改造“失败学校”，强化家长和学生责任，降低高等教育学费提供更多入学机会，《2009年美国恢复和再投资法》教育方案，‘力争上游计划’”等等。在美国教育改革之际，中国教育又该走向何方呢？

【关键词】 美国教育改革；《美国恢复和再投资法》教育方案；“力争上游计划”；中国教育事业

一、奥巴马教育改革的时代背景

（一）美国教育的历史根源

美国历史至今两百多年，主要由欧洲移民及黑人组成，短暂的历史，多元的文化深深影响了美国的教育。首先，美国没有经历封建社会，教育的起点是最新的科技知识；其次，大多数移民的目的是过

篇一：ACE《走遍美国1》英语入门生活实用口语

江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷

（江西师大附中使用）高三理科数学分析

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学

篇一：ACE《走遍美国1》英语入门生活实用口语

江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷

（江西师大附中使用）高三理科数学分析

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学