《雷雨》人物矛盾冲突

话剧《雷雨》中，描写五四以后一个带有封建性的资产阶级家庭的黑暗生活，以封建家长和资本家的周朴园为中心，展开了他所直接和间接造成的各种复杂尖锐的矛盾冲突，揭露了旧中国的家庭和社会的罪恶，表现了资本家和工人之间的阶级矛盾 。《雷雨》中人物矛盾冲突尖锐复杂，其原因在于剧中人物之间有阶级的对立和思想的分歧。 《雷雨》中人物关系复杂，冲突尖锐。30年前，周朴园还是一个“大少爷”的时候，勾引使女梅侍萍，但后来为了要娶“一位有钱有门第的小姐”，将侍萍和新生的第二个儿子赶出门去。梅侍萍后来嫁给鲁贵，生了四凤。18年前，他又娶了繁漪。繁漪因不堪忍受他像“阎王”似的压迫和“监狱”似的家庭生活，在3年前就和周朴园的长子周萍发生恋爱。但是周萍像他父亲一样，不久就厌弃了她，又去勾引使女鲁四凤。同时，繁漪的儿子周冲也在爱着四凤。周朴园继续压迫繁漪，她只好抓住周萍不放，而周萍却竭力逃避。繁漪就叫四凤的母亲来带走四凤，以此向周萍报复。因此，周萍和四凤原是异父同母兄妹，这种乱伦关系一经发现，家庭悲剧就无可避免地发生了 主要有以下的人物间的冲突：

一、 周朴园和繁漪：两人是老夫少妻，彼此毫无爱情。因为利益，周朴园才娶了繁漪。周朴园是封建社会的代表人物，封建家长和资本家的姿

话剧《雷雨》中，描写五四以后一个带有封建性的资产阶级家庭的黑暗生活，以封建家长和资本家的周朴园为中心，展开了他所直接和间接造成的各种复杂尖锐的矛盾冲突，揭露了旧中国的家庭和社会的罪恶，表现了资本家和工人之间的阶级矛盾 。《雷雨》中人物矛盾冲突尖锐复杂，其原因在于剧中人物之间有阶级的对立和思想的分歧。 《雷雨》中人物关系复杂，冲突尖锐。30年前，周朴园还是一个“大少爷”的时候，勾引使女梅侍萍，但后来为了要娶“一位有钱有门第的小姐”，将侍萍和新生的第二个儿子赶出门去。梅侍萍后来嫁给鲁贵，生了四凤。18年前，他又娶了繁漪。繁漪因不堪忍受他像“阎王”似的压迫和“监狱”似的家庭生活，在3年前就和周朴园的长子周萍发生恋爱。但是周萍像他父亲一样，不久就厌弃了她，又去勾引使女鲁四凤。同时，繁漪的儿子周冲也在爱着四凤。周朴园继续压迫繁漪，她只好抓住周萍不放，而周萍却竭力逃避。繁漪就叫四凤的母亲来带走四凤，以此向周萍报复。因此，周萍和四凤原是异父同母兄妹，这种乱伦关系一经发现，家庭悲剧就无可避免地发生了 主要有以下的人物间的冲突：

一、 周朴园和繁漪：两人是老夫少妻，彼此毫无爱情。因为利益，周朴园才娶了繁漪。周朴园是封建社会的代表人物，封建家长和资本家的姿

　第7卷　第4期　2005年12月

厦门教育学院学报

JournalofXiamenEducationalCollege

Vol.7　No.4Dec.2005

析《雷雨》人物性格矛盾的社会文化根源

刘秉浩

(福建师大法学院,福建福州350001)

[摘　要]中国近代著名的戏剧作品《雷雨》,化社会文化根源,也反映了作者曹禺的思想观念,,四种性格类型的形成及发展,[关键词]作品;人物性格;[中图分类号].3[]]1673-0275(2005)04-0033-03　　,“没有冲突就没有戏剧”是公认的戏剧基本法则。而戏剧冲突必须通过剧中人物的冲突构成并表现出来的,性格是人物行动的内驱力,所以戏剧冲突的本质也就是人物性格的冲突。人的性格是在他所处的社会关系中形成和发展的,是社会现实对人作用的结果。不同的人之间能概括出不同的民族一致性,体现出不同的文化。我们在分析文学作品时,必须寻找一个更为深广的角度———社会文化,从而能够发现人物身上所带有的民族生活的真实性和深刻性。当代文学经典戏剧作品《雷雨》中的人物性格更代表着当时的社会文化特征。

　　一、《雷雨》产生的社会文化背景1.关于社会文化的界定

文化作为一个内涵丰富的多维概念,在众多学科中被广泛使用。文化有广义和狭义之分,

篇一：一件矛盾的事

一件矛盾的事

在我的成长道路上，经历过很多很多的事情，它们像繁星一样闪闪发光，使我久久不能忘记，因为它们已经向刻在我的脑海中，无论过多少年，发生过的事情永远也不会消失，现在，我就挑其中的一件我跟弟弟闹矛盾的事讲给你们听吧！

那天，我的表弟在我家做客，我们在家里玩得很开心，但是，有一件鸡毛蒜皮的非常小的一件事使我和我表弟闹了矛盾。我们正在玩的时候，我想到了一个主意，就是让我们都玩会儿电脑。这个主意提出的非常顺利，表弟答应了这件事。但是我提出我玩二十分钟，他玩二十分钟以此类推的规则，谁也不许多玩，多玩一分钟就取消玩的资格。

表弟同意了，于是这个活动顺利进行。表弟非常兴奋，他想要自己打开电脑，但是他不会，我只能教

他。我们打开了电脑，然后就开始玩了。我玩完了他玩，一开始我们玩的特别兴奋，但是后来表弟越玩越上瘾，我屡次提醒他，但是他老恳求我多玩一会，最后甚至动怒了，我对他大吼说：“不遵守规则就别玩，我还是把电脑关了吧！”

他说：“不玩就不玩！”说着，他啪的一声把电脑给关上了，然后沉着个脸走了出去。我心想：“怎么闹的这么不愉快？”又想到自己是哥哥，应该让着他点，不应该跟他吵架。”想到这，我就像过去安慰安慰他，但是我又不敢，怕他责怪我，于是，我在

《雷雨》——周朴园

《雷雨》 从 诞生的那一天开始， 周朴园作为蛮横专制的封建家长，虚伪矫情的资本家的角色 形象就已经定位。

——周朴园与繁漪

繁漪， 她是出身豪门的大家闺秀， 受过良好的教育。 虽是在封建社会中长大， 但她也接受了五四新文化运动的洗礼。 而周朴园却是一个封建思想很浓厚的官僚资本家，绝对权威的统治者。所以在思想和行为方式上两个人格格不入，冲突不断。在“喝药”一事中，作者淋漓尽致，入木三分的地刻画了他的专横性格。还 有后来的“看大夫”事件，周朴园专横独断，唯我独尊。不经繁漪允许，便把他在德国的好友克大夫请来为她医治。而繁漪坚持自己并没有病，拒绝看大夫，为 此两个人前后产生了两次冲突。从表面上看，周朴园关心自己的妻子，为她请大 夫，让她喝药。这一切似乎合情合理，好像都是繁漪在任性。但这背后，隐藏着 的却是封建思想、 资本主义与新文化新思潮之间的抗争。繁漪是一个接受过新思潮的人， 在很多事情上她都强烈的要求着平等和自由，但周朴园的蛮横专制彻底打消了她这一想法。

她虽然在不同程度上的反抗着周朴园，但她微弱的力量还不 足以与周朴园抗衡。最后以失败告终。这也让我们感叹，周朴园以及他所代表的黑暗反动势力，在当时的社会里，是何等的强大。

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《雷雨》人物形象再析

作者：郭丰煊

来源：《文艺生活·文海艺苑》2013年第02期

摘 要：就当今研究者对《雷雨》的研究来说，人物形象的分析很单一，率以阶级对立观念论之。周朴园等作为资产阶级的代表自私冷酷，毫无人性；以鲁大海等为代表的无产阶级则勤劳勇敢，敢于反抗权贵。本文适度从全新的视角解读其中的人物形象。 关键词：雷雨；周朴园；形象

中图分类号：I206 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2013）06-0011-01

关于《雷雨》，阶级论的诠释我们不好全部否定，因为文本中也确有上述情况的出现，但仅仅就此角度理解雷雨，不免把这部好作品糟蹋了。阶级论的缺点之处就在于一刀切，资产阶级身上就没有人性的光芒，无产阶级就得十全十美？关于劳资矛盾，抛开阶级论，我们认为周朴园花钱雇佣工人干活，在罢工之后使用各种办法包括金钱诱惑让工人们复工，这本是无可厚非的，即便是社会主义的今天，又何尝没有类似情况？所以正如曹禺先生自己所说：“在国内这些公演之后更有人时常的论断我是易卜生的信徒……认真讲，这多少对我是个惊讶。”阶级矛盾等社

《雷雨》的性格分析

《雷雨》里这几个在死亡边缘徘徊的角色，其实都有着对生命的无限渴望和追求，只是他们在命运的冲突里偏离了原有的轨道，最终，泪水和痛苦是免不了交织相濡的。但是，关于那些爱与恨的矛盾纠缠，也许会因为这些死亡而被我们释然吧。

人与人的交往就好比一只刺猬，总需要保持一定距离来自卫的。或生或死，或矛盾或统一，总有一些关系，一些感情，始终纠结不清的。

凶狠狡诈的伪君子

——周朴园篇

周朴园是一个带有浓厚的封建性的资本家，是半殖民地半封建社会里统治势力的代表，他天生地带有封建阶级和资产阶级的两重性，他较早地接触了资产阶级文明，曾到德国留学，甚至接受过当时流行的社会思潮。以其留学的经历和后来的经济地位而言，他本应发展为一个典型的资产阶级式的人物，但他却转化为一个封建性很强的资产阶级人物。他自认为“我的家庭是我认为最圆满，最有秩序的家庭，我的儿子我也认为都是健全的子弟，我教育出来的孩子，我绝不愿叫任何人说他们一点闲话的。”在他的身上，人们更多地嗅到了一种封建遗老的气息。他贪婪、残忍、唯利是图，“只要能弄到钱”“什么也做得出来”。他表面上道貌岸然，实际上是极凶狠狡诈

《雷雨》人物分析——犯而能避视角探析 本文关键词：探析，雷雨，视角，而能，人物

《雷雨》人物分析——犯而能避视角探析 本文简介：《雷雨》一剧共写了两个家族、八个人物。在这八个人物中,每个人物都不是孤立存在的,而是作为其他人物形象的对照出现,这种“对照而不同”即中国古代小说常说的“犯而能避”。如周繁漪和鲁侍萍,她们最终都被残酷的现实逼疯,这即是“犯”;但两

《雷雨》人物分析——犯而能避视角探析 本文内容：

关于中班幼儿间矛盾冲突的观察报告

摘要：本研究运用观察法，以扬州市某一幼儿园中(二)班幼儿为研究对象，对幼儿之间发生的矛盾冲突进行研究。研究结果表明，中班幼儿发生矛盾冲突的频率很高，遵循量多时间少的特点，一般伴随语言攻击。幼儿发生矛盾冲突的主要原因有幼儿的年龄特征因素、幼儿个性因素、环境因素等。在矛盾冲突发生之前要预防矛盾冲突的发生：教师要给幼儿创设宽松的环境，提高幼儿同伴交往能力，进行渗透性教育，强化规则意识；家长要营造良好的家庭教育环境，帮助孩子学会交朋友。在矛盾冲突发生时要寻找合适的方法解决：教师要针对原因正确处理矛盾冲突，增强幼儿自己解决冲突的能力，进行移情训练；家长要正确地看待幼儿间的矛盾冲突，坚决抵制攻击性行为，不应介入幼儿间的矛盾冲突。

关键词：中班幼儿矛盾冲突同伴交往

一、 研究背景

所谓冲突，一般指的是活动的参与者之间相互反对或一方阻止另一方企图的比较自觉的行为，它是教育活动中的一种基本的互动形态。幼儿间的矛盾冲突是指幼儿间的一种相互抵制或对抗状态。在幼儿园中，幼儿之间常常会发生矛盾冲突。其实，无论是在家里还是幼儿园，只要有两个或两个以上的幼儿玩耍或交往，矛盾冲突就不可避免。有时为了一个玩具，有时为了一个座位，轻则生气争吵，

浅析《雷雨》中周冲的人物形象

[摘 要]：话剧《雷雨》是著名剧作家曹禺的成名之作，主要反映的是封建家庭中错综复杂 的纠葛

与冲突。纵观“《雷雨》研究”，其中对于周冲人物形象的分析几乎处于一种被忽视的状态中，然而笔者认为作为剧中人物之一的周冲，虽非主角，但对其人物形象的分析将有助于准确把握该人物性格特点，使读者更好地了解《雷雨》。俗话说：“言为心声”亦即是说语言是一个人内心世界的外在表现，或者说是人性格的外化。因此，本文将结合周冲的言语来对其形象进行浅析。

[关键词]： 雷雨 形象 悲剧

四幕剧《雷雨》作为曹禺的成名作，是一部通过血缘伦常纠葛与性爱冲突，探索人性的复杂性与人的家庭悲剧。剧中年轻的周冲这个人物，虽然不是主角，但却寄寓着作者的理想与憧憬，以及对新世界的向往与对丑恶现实的憎恶。该人物形象多样化，并且具有其陪衬的重要价值，接下来笔者将进行具体的分析：

一、《雷雨》

四幕话剧《雷雨》（发表于1934年）是剧作家曹禺的处女作，同时也是其成名之作。该剧是一部杰出的现实主义悲剧，以20世纪20年代中国半殖民地半封建社会为背景，通过具有浓厚封建色彩的资本家周朴园家庭内部的以血缘连接起的种种纠葛，和周、鲁两家错综复杂的矛盾冲突，反