java写一个选择排序

选择排序原理及Java实现

选择排序（Selection Sort ）分为两种 简单选择排序（Simple Selection Sort） 和树形选择排序。

简单选择排序（Simple Selection Sort）：

简单选择排序类似于冒泡排序（Bubble Sort） ,每次都会在剩下的元素集合中选择出一个最值出来填充到当前位置。唯一的区别是，冒泡排序在每次发现比当前值小于（或大于）时，都会交换元素的位置， 而 简单选择排序是选择剩余元素中的最值和当前位置交换数据。

比如对于元素集合R={37, 40, 38, 42, 461, 5, 7, 9, 12} 在第一趟排序中：37直接和5交换， 形成新的序列

R1={5,40,38,42,461,37,7,9,12}

在第二趟排序中：40直接和7交换， 形成新的序列

R2={5,7,38,42,461,37,40,9,12}

以此类推，直到最后一个元素（注意：在第二趟排序中，38比42小，但是他们并没有交换数据）。

以下是简单选择排序的一个Java实现版本：

public static void selectionSort（int[] data） {

if （data == null || data.leng

选择排序原理及Java实现

选择排序（Selection Sort ）分为两种 简单选择排序（Simple Selection Sort） 和树形选择排序。

简单选择排序（Simple Selection Sort）：

简单选择排序类似于冒泡排序（Bubble Sort） ,每次都会在剩下的元素集合中选择出一个最值出来填充到当前位置。唯一的区别是，冒泡排序在每次发现比当前值小于（或大于）时，都会交换元素的位置， 而 简单选择排序是选择剩余元素中的最值和当前位置交换数据。

比如对于元素集合R={37, 40, 38, 42, 461, 5, 7, 9, 12} 在第一趟排序中：37直接和5交换， 形成新的序列

R1={5,40,38,42,461,37,7,9,12}

在第二趟排序中：40直接和7交换， 形成新的序列

R2={5,7,38,42,461,37,40,9,12}

以此类推，直到最后一个元素（注意：在第二趟排序中，38比42小，但是他们并没有交换数据）。

以下是简单选择排序的一个Java实现版本：

public static void selectionSort（int[] data） {

if （data == null || data.leng

经常在笔试(或面试)中出现的JAVA经典算法,本人特此整理,希望有用

import java.io.*;

public class Paixu {

// 冒泡排序法 public void Maopao(int a[]) { for (int i = 1; i < a.length; i++) { for (int j = 0; j < a.length - i; j++) { if (a[j] > a[j + 1]) { int temp = a[j + 1]; a[j + 1] = a[j]; a[j] = temp; } } } } // 插入排序法： public void Charu(int a[]) { for (int i = 1; i < a.length; i++) { for (int j = 0; j < i; j++) { if (a[j] > a[i]) { int temp = a[i]; for (int k = i; k > j; k--) { a[k] = a[k--]; } a[j] = temp; }

/**写一个类，名为Animal，该类有两个私有属性：name(代表动物的名字)，和legs(代表动物的腿的条数)；要求为两个私有属性提供public 的访问方法。并提供两个重载的构造方法，一个需要两个参数，分别用这两个参数给私有属性name和legs赋值。另一个无参，默认给name赋值为AAA,给legs赋值为4；该类还有两个重载的move()方法，其中一个无参，在屏幕上输出一行文字:XXX Moving!!(XXX为该动物的名字)；另一个需要一个int参数n,在屏幕上输出n次 XXX Moving!!*/ public class Animal{ private String name; private int legs; public Animal(String m,int n){ name=m; legs=n; } public Animal(){ name=\ legs=4; } public void display(){ System.out.println(\动物：\条腿\ } public void move(){ System.out.println(\暴龙兽 Moving！！！

/**写一个类，名为Animal，该类有两个私有属性：name(代表动物的名字)，和legs(代表动物的腿的条数)；要求为两个私有属性提供public 的访问方法。并提供两个重载的构造方法，一个需要两个参数，分别用这两个参数给私有属性name和legs赋值。另一个无参，默认给name赋值为AAA,给legs赋值为4；该类还有两个重载的move()方法，其中一个无参，在屏幕上输出一行文字:XXX Moving!!(XXX为该动物的名字)；另一个需要一个int参数n,在屏幕上输出n次 XXX Moving!!*/ public class Animal{ private String name; private int legs; public Animal(String m,int n){ name=m; legs=n; } public Animal(){ name=\ legs=4; } public void display(){ System.out.println(\动物：\条腿\ } public void move(){ System.out.println(\暴龙兽 Moving！！！

怎样写一个解释器

这是一篇解释器的入门教程。虽然我试图从最基本的原理讲起，尽量让这篇文章不依赖于其它知识，但是这篇教程并不是针对编程的入门知识，所以我假设你已经学会了最基本的 Scheme 和函数式编程。我不是很推崇函数式编程，但它里面确实包含了很重要的一些方法。如果你完全不了解这些，可以读一下 SICP 的第一，二章（或者接下去读 The Little Schemer)。当然你也可以继续读这篇文章，有不懂的地方再去查资料。我在这里也会讲递归和模式匹配的原理。如果你已经了解这些东西，这里的内容也许可以加深你的理解。

解释器是一种简单却又深奥的东西，以至于好多人都不会写，或者自认为会写却又不真正的会写。在这个领域里有一些历史遗留下来的误解，以至于很少有人真正的知道如何写出正确的解释器。很多“语言专家”或者“逻辑学家”的解释器代码里面有各种各样的错误，却又以谬传谬，搞得无比复杂。这误解的渊源之深，真是一言难尽。

你必须从最简单的语言开始，逐步增加语言的复杂度，才能构造出正确的解释器。这篇文章就是告诉你如何写出一个最简单的语言 (lambda calculus) 的解释器，并且带有基本的的算术功能，可以作为一个高级计算器来使用。

一般的程序语言课程

java实现SIP一个例子

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【资料名称】： 【作者】： 【语言】： 【页数】： 【格式】： 【发表时间】： 【摘要或目录】：

（请根据需要，保留上面的相应选项）

package com.voip.sipphone;

import gov.nist.javax.sip.address.SipUri; import gov.nist.javax.sip.header.CSeq; import gov.nist.javax.sip.header.Contact; import gov.nist.javax.sip.header.ContentLength; import gov.nist.javax.sip.header.ContentType;

import gov.nist.javax.sip.header.From; import gov.nist.javax.sip.header.Via; import java.text.ParseException; import java.util.ArrayList; import java.util.Hashtable

写一个你崇拜的人范文

在这个世界上，有许多人值得我们敬佩：张海迪、雷锋、牛顿等等。而让我最敬佩的人就是海伦·凯勒。

海伦·凯勒是我最崇拜的人。她是一个又聋又盲残疾人，她用坚忍不拔的毅力,克服了我们常人难以想象的困难，创造了惊人的成就，并掌握了英、法德、西班牙等五国语言，写下了14部惊人的巨著。成为了世界上有名的作家、慈善家、社会活动家。我从心底里由衷地崇拜他。

《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的自传。我认真地阅读了这本书。书中优美的句子，舒畅的叙述，让我很难把她与一个聋盲残疾人联系起来。在书中，我知道了海伦·凯勒是靠在手心里写下字母来辨认单词，靠触摸喉部震动和嘴唇不同来学发音，每一个发音都必须练习成千上万次。而她从来没有在困难面前退却过，放弃过，就这样，她战胜了一个个的困难。

面对海伦·凯勒的坚韧、强大，我看到了自己的软弱。我每天坐在教室里，面对几科课本与难题，总是感到厌倦，我不想去比较难的问题。背英语单词的烦闷、枯燥，常常使我讨厌学习，取而代之的是得过且过，学习成了我的负担。海伦·凯勒的人生，让我发现了我的

脆弱与不足，让我惭愧的无地自容。我想我们班有不少人和我一样吧？

从今天起

像我这样一个女子

————续写

谢谢你的花朵，它们很美丽。 我说。

喜欢吗，那很好。 他说。

我就静静地看着夏从容不迫的喝咖啡，就像往常一样，平静到似乎今天不会有任何的不同，只是和平常一样散步喝咖啡。那是一杯加了很多牛奶和糖的咖啡，我想，他定是在那甜美中中思考着，想象着，今天将会是美妙的一天，因为他将第一次看到自己心爱的女子工作，即将看到她端丽出嫁的新娘的颜面，即将要看到新娘和送嫁女子热闹的情形。我知道他的内心是快乐的，但我却更加惶恐了。夏对即将发生的事一无所知。此刻怡芬姑母的声音在我的耳边响起，她说：我总相信，在这个世界上，必定有像我们一般的人，并不畏惧的人。我转过视线，看向窗外，思索着，夏会是这个人吗？他会像我的母亲一样勇敢吗？还是像我的所有朋友一样，先是惊讶，然后是不喜欢，最后转身跑掉？还是像怡芬姑母的恋人一样失声大叫，然后奔跑逃走？我和怡芬姑母的命运真的会重叠为一吗？

我们走吧。 我说。

我想，既然命运已经把我带到了起跑的白线前，我无论如何都要面对了。我

要证明夏是怎样的一个人，要向他坦白一切，毕竟，对一个我们至亲的人隐瞒实情是不忠诚的。我想那不详的预兆终于要实现了，我们从角落走向门去，从水底浮向水面去，从阴暗走向光明去，我们即将步

写作训练

《写一个人》教学设计

一、教学内容

语文版新教材七年级上册，第二单元写作：《写一个人》 二、教学目标

1．懂得写人先要了解人，熟悉人，要尽可能掌握丰富的材料；如果材料不足，就要进一步搜集。

2．指导学生掌握写人就要抓住人物的特点来写。通常可以从外貌、动作、语言等方面来抓人物的特点，并通过外貌描写、动作描写、对话描写、心理描写、细节描写等来展现人物的特点。

3．懂得写人和记事密不可分。要把人放到事中去写，通过写事来展现人物的特点。

三、教学重难点

重点：掌握运用外貌描写、动作描写、对话描写、心理描写、细节描写等来展现人物的特点。

难点：正侧面描写，细节描写的运用 四、课时安排及教学手段

一课时，应用多媒体课件，红外触摸一体机 五、教学方法策略

通过学过的课文精彩人物描写的片段，引导学生认识外貌描写、动作描写、对话描写、心理描写、细节描写、正侧面描写。归纳这几种描写方法的特点，并通过分项写作训练，综合写作训练，指导学生

学会运用，写出人物个性特点。

六、教学过程及步骤 （一）导入新课、明确目标

导入语：作文写人，就是给自己或给别人“画像”。“画”像，就是通过你的叙述和描写，让读者了解你，或了解你介绍给大家的人。 要“画”得像，