在androidstudio中

注意：如果要在AndroidStudio里面使用terminal（终端）的话，必须先配置环境变量。AS中的terminal其实和windows带的中断是一样的，只不过内嵌到了AS上。

1、配置java环境变量（可以百度，配置完成必须重启terminal才能运行javac、javah等命令）。 2、写好如下HelloNDK.java文件（这个文件演示了jni的调用）

3、然后执行在AndroidStudio中执行Build-->Make Project，生成class文件。

生成class文件放在了 Project的目录\\ndk_demo_2\\build\\intermediates\\classes\\debug\\com\\lcj\\ndk_demo_2中，并且是隐藏的。(不查看这个文件也没关系，当然前提是执行没有错误)

4、生成h文件

4.1在AS的terminal输入javah，然后回车。----------------------------------------这一步可以省略，我这里将javah怎么使用。

出现如下帮助文档。

这里出现了javah的使用帮助。

我们要用的命令是javah -d

《在急流中》教案

《在急流中》是西师版第十一册语文第三单元的一篇课文，是一篇写凡人小事的文章。这篇文章没有曲折动人的故事情节，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘普通的景，写普通的人，将自己的深深感动融于字里行间，带给我们的不仅是自然真实的感受，还启迪我们：在生活的急流中，我们也应像年轻母亲一样勇敢沉着。

这是我校今年语文教研第一次尝试的同课同构形式，我们六年级组三个老师执教同一课，我们在组长的带领下，选择本学科的教学内容，通过合作研讨，精心设计后，在学校大会议室上校级公开课，展示集体备课的成果。 教学目标：

1：了解重点词句在表情达意上的作用，引导学生理解“杜鹃”“火苗”在文中含义

2：引导体会“水之急流”年轻母亲的勇敢顽强，坚定镇静 3：结合生活实际，由“水之急流”体味“生活急流”，由“江中勇者”感悟”生活勇者”，揣摩作者所要揭示的哲理，从而接受深刻的教育。 教学重点：

1：了解重点词句在表情达意上的作用，体会“水之急流”年轻母亲的勇敢顽强，坚定镇静 教学难点：

1：理解“杜鹃”“火苗”在文中含义

2：结合生活实际，体会“生活急流”的含义，自己怎么面对？ 一：谈话导入

师：板书：急流

师：看到这个词，你立刻就会想到那些词？或诗？或怎样的画面

《在急流中》教案

《在急流中》是西师版第十一册语文第三单元的一篇课文，是一篇写凡人小事的文章。这篇文章没有曲折动人的故事情节，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘普通的景，写普通的人，将自己的深深感动融于字里行间，带给我们的不仅是自然真实的感受，还启迪我们：在生活的急流中，我们也应像年轻母亲一样勇敢沉着。

这是我校今年语文教研第一次尝试的同课同构形式，我们六年级组三个老师执教同一课，我们在组长的带领下，选择本学科的教学内容，通过合作研讨，精心设计后，在学校大会议室上校级公开课，展示集体备课的成果。 教学目标：

1：了解重点词句在表情达意上的作用，引导学生理解“杜鹃”“火苗”在文中含义

2：引导体会“水之急流”年轻母亲的勇敢顽强，坚定镇静 3：结合生活实际，由“水之急流”体味“生活急流”，由“江中勇者”感悟”生活勇者”，揣摩作者所要揭示的哲理，从而接受深刻的教育。 教学重点：

1：了解重点词句在表情达意上的作用，体会“水之急流”年轻母亲的勇敢顽强，坚定镇静 教学难点：

1：理解“杜鹃”“火苗”在文中含义

2：结合生活实际，体会“生活急流”的含义，自己怎么面对？ 一：谈话导入

师：板书：急流

师：看到这个词，你立刻就会想到那些词？或诗？或怎样的画面

篇一：在感恩中成长

在感恩中成长

——记八年级（2）班感恩演讲比赛

为了响应学校德育处的号召，结合本学月德育主题——感恩教育，10月30日18点40分，八年级（2）班举行了一场以“感恩”为主题的演讲比赛，此次活动由班长魏梦蝶主持，由各组组长担任评委。

此次活动共有11名选手，参加比赛的选手们不仅展示了自己的演讲功底，同时也展现自己积极向上的良好精神风貌，各个选手各有所长，或热情洋溢，或妙语连珠，赛出了风格，赛出了水平，精彩的演讲深深的感染着其他同学，赢得了同学们的阵阵掌声，最终田桂山同学获得冠军，在活动结束之后，班主任付老师对本次活动进行了点评，并组织同学们对每一位选手提出了宝贵的建议与意见，使同学们受益匪浅。

本次比赛给同学们提供了一次展现自我的机会，得到了同学们的一致好评，相信通过这次活动，同学们会对感恩有一个更加深刻的认识，并落实到行动中去。

篇二：在感恩中成长

在感恩中成长 鲜花感恩雨露，是因为雨露滋润了它干涸的心田；苍鹰感恩蓝天，是因为蓝天使苍鹰自由的飞翔；高山感恩大地，是因为大地凸显了它的高耸；鱼儿感恩湖泊，是因为湖泊赐予了它们生活的空间；万物感恩着世界，是因为世界赋予了我们所拥有的一切。 在幼时的我的心里，感恩是一个十分抽象的词语，就像爱一样

《在销售中反败为胜》 （美）法兰克·贝特格

—— 销售/成功/励志

2011年9月1日 星期四

第一部分 这些想法把握从失败者行列中拽出来

1。一个想法如何倍增我的收益和快乐 诗名《胜利》，作者赫伯特·卡夫曼： 胜利

你曾是一个自豪的人 希望有一天能成就伟大的事业

你渴望展现自我 展现你所拥有的知识 证明你可以达到的高度

又一年过去了 你又有了什么新的想法 你又做了什么样的事业

又过去了十二个月的大好时光 你是如何面对的 是勇敢地面对机遇和挑战 还是一再错失良机 成功者的列表上仍然没有你 为什么你一再失败 不，你不是缺少机会 你缺少的只是行动

沃尔特克·莱斯特在谈到成功的秘诀时，他列举了能力、职位、精力等一系列要素，但是他强调，真正的秘

篇一：在逆境中成长的作文

在逆境中成长的作文

在逆境中成长的作文（一）

这个暑假，我们家的苦瓜给我上了一课。

今年年初，奶奶在我们家半露天的阁楼上撒下了苦瓜和其他一些植物的种子，然后天天浇水，中间还施过几次肥，但这些植物只是病怏怏地慢慢悠悠向上爬，根只是浮在表面上，茎也只有一根食指那样粗，所以基本上没结过什么果实。35作文网

要过暑假了，我们全家都要搬到西边的房子去住，奶奶也要回肥城了，于是这些植物只能一星期回来浇一次水。有一次，姐姐算了一笔账，一周来回乘公交车去浇水价格太昂贵了，一个果实生长到成熟需要好几周，这样算下来，结出来的全都成了“金”果子。于是，我们一致决定让这些植物自生自灭，不再去浇水。

烈日炎炎，几周来一共下过几场雨。当我们准备开学又回到东边的时候，黄瓜已经干枯得连原来的模样也看不出来了，豆角丝瓜还有茄子也都已经奄奄一息了，可令我们没想到的是，坚强的苦瓜却已爬满墙头，郁郁葱葱，生机勃勃，果实沉甸甸的挂了一串儿。真是不可思议！35作文网

在顺境中“娇生惯养”的植物，根只能浮在表面上；而在烈日下生存的苦瓜，根部已经很发达，具有很好的贮水能力，果实自然也多。

在逆境中成长的作文（二）

人生如大海，我们如在大海里游行的小舟，每个小舟都希望海上永远风平浪静

三等奖： 在军训中成长

2013级自主招生部A1班 窦敬楠

一周的军训生活，短暂但美好。如果说学习是一本书，那么军训生活便是书中优美的段落；如果说学习是一台戏，那么军训生活便是台上精彩的一幕；如果说学习是一幅画，那么军训便是画中夺目的色彩。军训，带给我心灵的洗礼，军训后的我，收获良多。

军训后的我学会了坚持。七天的军训，对我来说，是一次新的尝试与挑战。选择了军训你就要明白，自己也选择了苦与累，但既然我们选择了，就绝不能半途而废。苏轼说过：“古之为大事者，不惟有超世之才，便必有坚韧不拔之志。”在军训中，我们完全有必要将自己看成是一名军人。烈日炎炎下，军训场上站军姿的我们，即使已头昏眼花，也绝不倒下。因为此时，我们就是一名军人，不论流多少血，挥多少汗，不论有多么苦，多么累，我们都要像军人一样，坚持不懈，勇往直前。

军训后的我学会了自立。军训期间，今时不同往日，我们不再是温室里的花朵，而是教官眼中一棵绝处逢生的小草：坚强，自立，经历无数风和雨后，依然选择鲜绿，即使没有大树的保护，也可以走向胜利。军训教会我们如何整理内务，如何自己照顾自己，告诉我们要有主见，要学会自立、自强，要适应独立生活。军训，让我们少了一份柔

《在销售中反败为胜》 （美）法兰克·贝特格

—— 销售/成功/励志

2011年9月1日 星期四

第一部分 这些想法把握从失败者行列中拽出来

1。一个想法如何倍增我的收益和快乐 诗名《胜利》，作者赫伯特·卡夫曼： 胜利

你曾是一个自豪的人 希望有一天能成就伟大的事业

你渴望展现自我 展现你所拥有的知识 证明你可以达到的高度

又一年过去了 你又有了什么新的想法 你又做了什么样的事业

又过去了十二个月的大好时光 你是如何面对的 是勇敢地面对机遇和挑战 还是一再错失良机 成功者的列表上仍然没有你 为什么你一再失败 不，你不是缺少机会 你缺少的只是行动

沃尔特克·莱斯特在谈到成功的秘诀时，他列举了能力、职位、精力等一系列要素，但是他强调，真正的秘

在反思中成长,在感悟中进步

高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能有资格教育孩子。自从我踏上教育之路，我就时刻以高尔基的话警惕自己，做一个爱生如子的好教师。我一直兢兢业业地呵护着教师的工作，但是光有工作的热忱行吗？困难是不会怜惜我们的，它会一次次地向我们挑战。我也曾焦虑过，苦恼过。上课，学生个个听话，对教师言听计从，但为什么总有那么多智力正常的学困生？下课了，学生个个对教师点头微笑，礼貌问好，但为什么总有那么多学生在教师背后违反纪律，且屡教不改？这种貌合神离的教育现象太多了，我们被别人美誉为心灵的工程师，却永远被学生的心灵拒之门外，我们看见的受到约束的只是学生的肉体，他们内心深处在想什么，做什么，我们知道吗？我认为，没有尊重和爱的课堂将是一潭死水，没有心灵互动的课堂必定是失败的传教所。因为没有任何教育可以建立在轻蔑和敌视上，也没有任何教育可以依靠惩罚和制裁来实现。真正的教育只能建立在尊重与信任的基础上。在我与学生的密切交流中，一个个鲜活的教学事例促我反思，感悟。

一、与学生心心相印，真正成为学生的良师益友 我和本班的贾宇航同学是邻居，可在上下学的路上我几

乎从没遇见过他。就算上学他走得早，可放学的时间是

儒家文化中讲究“自省”，道家文化中讲究“反观自照”，说的都有一个“反思”的意思在里面。这告诉世人，一味埋着头向前走是不行的，人应该学会反思。

只有通过反思，才能吸取过去的经验教训，从而为下一次的成功助力。一个成功的人，往往是一个会反思的人，反思自己的过去，回味自己路途上的不幸或者侥幸。当他再次遇到类似的问题时，往往会变得更加睿智和灵活。

俗话说“吃一堑，长一智”，失败并不可怕，可怕的是，总在同一个地方跌倒。通过自我反思，看到问题表象后的实质，剖析自己在学习中的优缺点，细致地、冷静地加以总结，以更好的投入下一阶段的学习中去。

同学们，期中考试已经过去两周时间了，经过开学两个多月的忙碌，你们应该对自己的成绩有个实在的评价，每次成绩出来后，看到你们团团围住班主任争先恐后地寻找自己在成绩单中的身影，从你们对自己成绩的关注度来看，同学们是渴望进步的，追求上进的。那么怎样才能让自己更有效率的学习、提高学习成绩呢？

你不应该沉浸在成功的喜悦中忘乎所以，继续因循守旧、按部就班；更不应失败的沮丧中得过且过，也不要抱怨各种不公和意外。作为学生，每学完一个模块的知识，你应该回过头来想想，学到了什么，还有哪里没搞清楚。每次做错一道题，你应该思考出错的原因，保证下次不