人教版初中语文重点知识归纳
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初中地理中考重点知识点归纳
初中地理中考重点知识点归纳
地理中考必背知识
中国的河流
1、我国主要的河流的分布。(在中国地理(上册)P42 图2—28 《中国主要河流分布》图上,找出我国主要河流及其注入的海洋)。
2、外流河及外流区:
⑴、最终注入海洋的河流叫外流河;外流河分布的区域叫外流区。
⑵、外流河的水文特征:受夏季风影响较大,夏季风盛行,水位上涨,形成汛期;冬季风盛行,形成枯水期。
⑶、外流河的水文特征:
①、南方河流:水量大,汛期长,含沙量小,无结冰期。(长江、珠江)
②、北方河流:水量小,汛期短,含沙量大,有结冰期。(黄河、海河)
⑷、长江——我国最大的河流;珠江——汛期最长的河流;黄河——含沙量最大的河流;黑龙江——结冰期最长的河流。
3、内流河及内流区:
⑴、最终未注入海洋的河流叫内流河;内流河分布的区域叫内流区。
⑵、内流河的水文特征:内流河主要分布在西北内陆,河水主要来自高山冰雪融水。河流水量大小主要受气温的影响,夏季水量较大,
冬季水量较小,河流出现断流现象,所以内流河大部分是季节性河流。我国最大的内流河——塔里木河。
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4、主要湖泊(两大湖泊):
⑴、东部平原湖区:鄱阳湖(最大的淡水湖)、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖。
⑵、青藏高原湖区:青海湖(最大的咸水湖)。巴颜喀拉山
人教版初中语文知识树
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研 课 标
说 教 材
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说 课 标
说 教 材 研说内容
说 建 议
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一
说课标
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感情 《童年》 记叙、描写 缩写、扩写 诗歌、散文 修改 背诵优秀 详略 文言诗文 《昆虫记》 议论、抒情 续写、改写 小说、戏剧、 诗文27篇 作文不少于7次,其他练笔 记叙文 写作 不少于5000字,45分钟完成 说明 表达方式 阅读 理解品味领悟 口语交际 应对能力
不少于500字的习作。 文明得体
写
课 程 目 标
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二
说教材一·编写意图 二·编写体例 三·主要内容
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简化头绪 加强整合 文质兼美 文化内涵
在探究中 学习 开发、 开发、 选择、 选择、 拓展
内容 编排 选 文
语文知 识、 练习体系
教材开放、 教材开放、 有弹性
编 写 意 图
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读一读 写一写
研讨与练习 阅读提示
综合性 学习
选 文
《童年》 童年》
单元提 示
单
元
名 著 导 读
《昆虫记 》
人教版初中语文知识树
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研 课 标
说 教 材
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说 课 标
说 教 材 研说内容
说 建 议
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一
说课标
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感情 《童年》 记叙、描写 缩写、扩写 诗歌、散文 修改 背诵优秀 详略 文言诗文 《昆虫记》 议论、抒情 续写、改写 小说、戏剧、 诗文27篇 作文不少于7次,其他练笔 记叙文 写作 不少于5000字,45分钟完成 说明 表达方式 阅读 理解品味领悟 口语交际 应对能力
不少于500字的习作。 文明得体
写
课 程 目 标
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二
说教材一·编写意图 二·编写体例 三·主要内容
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简化头绪 加强整合 文质兼美 文化内涵
在探究中 学习 开发、 开发、 选择、 选择、 拓展
内容 编排 选 文
语文知 识、 练习体系
教材开放、 教材开放、 有弹性
编 写 意 图
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读一读 写一写
研讨与练习 阅读提示
综合性 学习
选 文
《童年》 童年》
单元提 示
单
元
名 著 导 读
《昆虫记 》
初中语文基础知识点归纳
篇一:初中语文基础知识汇总
初中语文基础知识汇总
一、 专业知识
我国第一部诗歌总集————————————————《诗经》
中国第一部神话小说………………………………………《搜神记》
中国第一部浪漫主义神话小说……………………吴承恩《西游记》
我国第一部神话集————————————————《山海经》是现存的保存古代神话资料最多的著作
我国第一部地理书—————————————————《禹贡》
我国第一部茶叶制作书———————————————《茶经》
我国第一部建筑学专著—————————————《营造法式》
我国第一部水文地理专著—————————————《水经注》
我国第一部文学批评专著————————曹丕的《典论?论文》
我国第一部文学理论和评论专著——————刘勰的《文心雕龙》
我国第一部诗歌理论和评论专著————————钟嵘的《诗品》
中国第一部历史评论著作………………………唐?刘知几《史通》
我国第一部绘画理论著作————————————《古画品录》
我国第一部系统的戏曲理论著作—————————《闲情偶寄》
我国第一部著名的戏曲作品————————关汉卿的《窦娥冤》
我国第一部戏曲史—————————————《宋元戏曲韵史》
我国第一部军事著作—————————
初中语文基础知识点归纳
初中语文基础知识点归纳
第一部分
二种语言类型:口语、书面语。 二种论证方式:立论、驳论。 二种说明语言:平实、生动。
二种说明文类型:事理说明文、事物说明文。
二种环境描写:自然环境描写--烘托人物心情,渲染气氛。 社会环境描写--交代时代背景。
二种论据形式:事实论据、 道理论据。 第二部分
三种感情色彩:褒义、 贬义、 中性。
小说三要素:人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端 /发展 /高潮 /结局 ) 环境(自然环境/ 社会环境。) 议论文三要素:论点、 论据、 论证。 议论文结构三部分:提出问题(引论)、 分析问题(本论)、解决问题(结论)。 三种说明顺序:时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序。 语言运用三原则:简明、 连贯、 得体。 第三部分
四种文学体裁:小说、 诗歌、 戏剧、散文。
句子的四种用途:陈述句、 疑问句、 祈使句、 感叹句。 小说情节四部分:开端、 发展、 高潮、结局。 记叙的四种顺序:顺叙、 倒叙、 插叙、 补叙。 引号的四种用法:①表引用 ②表讽刺或否定 ③表特定称谓 ④表强调或着重指出 第四部分
五种表达方式:记叙、 描写、 说明、 抒情、 议论。
人教版小学语文四年级上册重点知识点归纳
人教版四年级语文上册知识点归纳
一、字
(一)400个生字,见课文第180~185页。 (二)多音字
扒:bā(扒开)pá(扒手) 把:bǎ(把握)bà(刀把) 背:bēi(背负)bai(背诵) 奔:bēn(奔波)ban(投奔) 辟:pì(开辟)bì(辟邪)
薄:báo(薄饼)b?(单薄)b?(薄荷) 差:chā(差距)chà(差点儿) 差:chāi(差遣)cī(参差不齐)
称:chan(称心)chēng(简称)chang(同秤) 乘:shanɡ(千乘之国)ch?nɡ(乘法) 冲:chōng(冲动)ch?ng(冲劲儿) 得:de(得到)děi(你得用功)
的:de(我的)dí(的确)dì(目的) 地:de(慢慢地走)dì(地球)
调:tiáo(调整)diào(调查) 度:dù(度假)du?(揣度)
恶:ě(恶心)a(凶恶)wù(可恶) 缝:f?ng(缝补)fang(缝隙) 给:gěi(送给)jǐ(供给) 供:gōng(供应)g?ng(口供) 冠:ɡuàn(冠军)ɡuān(鸡冠花) 好:hǎo(好事)hào(爱好) 号:háo(号叫)hào(口令) 喝:hē(喝水)ha(喝彩)
和:h?(和平)hu?(和药)hu?(和
初中语文全部文言文知识点归纳
初中1-6册文言文知识点归纳
初中文言文通假字
1、学而时习之,不亦说乎?(《论语十则》)说(yuè):通“悦”,愉快。 2、诲女知之乎???是知也。(《论语十则》) 女:通“汝”,你。知:通“智”,聪明。
3、扁鹊望桓侯而还走。(扁鹊见蔡桓公))还:通“旋”,回转,掉转。 4、在肠胃,火齐之所及也。(《扁鹊见蔡桓公》)齐:通“剂”。 5、担中肉尽,止有剩骨。(《狼》)止:通“只”。 6、日之其所亡。(《乐羊子妻》)亡:通“无”。 河曲智叟亡以应。(《愚公移山》)亡:通“无”。
7、屏弃而不用,其与昏与庸无以异也。(《为学》)屏:通“摒”。
8、对镜帖花黄。??火伴皆惊忙。(《木兰诗》)帖:通“贴”。火:通“伙”。 9、无他,但手熟尔。(《买油翁》)尔:通“耳”,相当于“罢了”。 10、争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。(《如梦令》李清照)争:通“怎”。 11、路转溪头忽见。(《西江月》辛弃疾)见,通“现”。 才美不外见??(《马说》)见:通“现”。
何时眼前突兀见此屋。(《茅屋为秋风所破歌》)见:通“现”。 12、满坐寂然,无敢哗者。(《口技》)坐:通“座”。
13、日扳仲永环谒于邑人。(《伤仲永》)扳:通“攀”,
六年级语文重点知识点归纳
六年级语文重点知识点归纳
1.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过,人固有一死,或,或。其中“固”的意思是:,“或”的意思是:。
2墨子用“”告诉世人,任何事物没有十全十美。
3.望着这田田荷叶、亭亭荷花,再吟杨万里的诗句“, 。”顿觉清香满口。 4.《这片土地是神圣的》一文中精辟地阐述大地与人类辩证关于的句子是: 。因此我们可以用“”等标语口号来呼吁人们保护环境,珍惜地球。 5.鲁迅在《自嘲》中这样形容自己:,。 6.《袁氏世范》中“,”告诉我们答应别人的事,就要遵守诺言。
7.生命是什么?生命就像是杰出的爱国工程师(人名)那样勇于创新;生命就像《 》中的居里夫人那样献身科学;生命就像(作者)写的《鲁滨孙漂流记》中鲁滨孙那样勇敢顽强;生命就像达芬奇那样创作了千古不朽的名画 ??在神圣的语文殿堂里,我领悟到了生命的真谛。
8.《两小儿辩日》中认为“日始出时去人近,而日中时远也”的理由是: 。
9天黑时,我躺在床上,他便地从我身上过,从我身边去了。等我开眼和太阳再见,这算又走了一日。我面叹息。
10.由于俞伯牙、钟子期二人的传说,人们把真正了解自己的人叫做。用比喻知音难觅或乐曲高妙。
11.
初一上学期历史重点知识归纳
★第一课 祖国境内的远古居民
一、我国最早的人类
1.我国境内已知的最早的人类是元谋人,距今约170万年。
2.人和动物的根本区别是会不会制造工具。
二、北京人
北京人距今约70-20万年,保留猿的特征,但手脚分工明显,能制造和使用工具,使用打制石器。
三、山顶洞人
山顶洞人距今约3万年。
★第二课 原始的农耕生活
一、河姆渡的原始农耕
1、时间:距今约七千年;2、生活地区:长江流域
二、半坡原始居民的生活
1、时间:距今约五、六千年;2、生活地区:黄河流域
三、大汶口原始居民
1、时间:距今约四、五千年;2、地区:黄河流域
★第三课 华夏之祖
一、华夏之祖
黄帝和炎帝,
人文初祖——黄帝(原因:四发明)
二、尧舜禹的“禅让”
三、夏朝建立
1.夏朝的建立,标志着奴隶制度开始了。我国奴隶社会开始于公元前21世纪。
2.约公元前2070年,禹建立夏朝,是我国历史上第一个王朝。夏朝的建立,标志着我国早期国家的建立。
★第四课 夏、商、西周的兴亡
一、夏朝的兴衰
1.禹死后,把王位传给他的儿子启,使世袭制度代替禅让制,“家天下”取代了“公天下”。
2.约公元前1600年,汤战胜桀,夏灭商建。公元前1046年,商、周在牧野大战。商灭,武王建立周朝,定都镐,又称镐京,历史上叫西周。
二、西周的分封制
1.目
初中语文语法知识
初中语文语法知识.txt这是一个禁忌相继崩溃的时代,没人拦得着你,只有你自己拦着自己,你的禁忌越多成就就越少。自卑有多种档次,最高档次的自卑表现为吹嘘自己干什么都是天才。语 文 语 法 知 识(一) 语 文 语 法 知 识
1、词类:有实词与虚词两大类。
(1)实词:表示实在的意义,能够作短语或句子的成分能够独立成句。 虚词:一般不表示实在的意义,不作短语或句子的成分(只有副词例外),它们的基本用途是表示语法关系。
A、名词:表示人和事物名称的词。
表示人的名称, 如同志、作家、父亲、主人、老李;
表示具体事物,河流、高山、森林 湖泊;
表示抽象事物,如政治、科学 效率、品德、;
表示时间名称,上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、刚才;
表示处所名称:上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京;
表示方位名称:上、下、东、西、里、前、内(简称方位词) 名词的语法特点
:①表示人称的名词,可以在后头加“们”表示多数
②方位词常用在其他名词后头,组成表示处所、范围或时间的方位短语
③名词一般不受副词修饰。
B、动词:是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。 1、动作动词:表动作、行为。如,走 看 说 进行 开始
2、心理活动