哈尔滨东方金子塔学前班地址

当你面对如此之多的学前班选择而犹豫不决时,希望东方金子塔学前班的自我介绍与风采展示,能带给你一定的帮助。

学前班

近年来，东方金子塔一直致力于幼小衔接教育的研究与教学实践，并推出了科学系统的教育培训课程，效果显著。据统计，仅北京地区，每年都有上千名小学员被知名小学录取。调查显示：在金子塔学校接受训练的孩子入学后80%在班内名列前茅，大多是担任班干部等职务，大量教学案例证明，经过东方金子塔幼小衔接培训的孩子升入小学后都非常优秀。

班级简介

体脑潜能开发班专门为即将升入小学阶段的孩子（4---6岁）开发和设计，从“学科知识、行为习惯、儿童心理”三方面入手，遵循儿童身心发展的规律，尊重儿童的年龄特点和学习特点，保教并重，对儿童进行全面、系统的教育培训，有效提高学习能力、拓展知识的广度及深度，以综合素质培养及体能训练，寓教于生活及各项活动之中。帮助他们顺利完成从幼儿园到小学的心理及知识的过渡，充分做好入学准备。

当你面对如此之多的学前班选择而犹豫不决时,希望东方金子塔学前班的自我介绍与风采展示,能带给你一定的帮助。

学前班最大优势

1、入学测试，因材施教

东方金子塔学校在每一个孩子报名后都统一安排一次入学测试。不同于一般测评，入学测试重在了解每一个孩子的个性特点，了

当你面对如此之多的学前班选择而犹豫不决时,希望东方金子塔学前班的自我介绍与风采展示,能带给你一定的帮助。

学前班

近年来，东方金子塔一直致力于幼小衔接教育的研究与教学实践，并推出了科学系统的教育培训课程，效果显著。据统计，仅北京地区，每年都有上千名小学员被知名小学录取。调查显示：在金子塔学校接受训练的孩子入学后80%在班内名列前茅，大多是担任班干部等职务，大量教学案例证明，经过东方金子塔幼小衔接培训的孩子升入小学后都非常优秀。

班级简介

体脑潜能开发班专门为即将升入小学阶段的孩子（4---6岁）开发和设计，从“学科知识、行为习惯、儿童心理”三方面入手，遵循儿童身心发展的规律，尊重儿童的年龄特点和学习特点，保教并重，对儿童进行全面、系统的教育培训，有效提高学习能力、拓展知识的广度及深度，以综合素质培养及体能训练，寓教于生活及各项活动之中。帮助他们顺利完成从幼儿园到小学的心理及知识的过渡，充分做好入学准备。

当你面对如此之多的学前班选择而犹豫不决时,希望东方金子塔学前班的自我介绍与风采展示,能带给你一定的帮助。

学前班最大优势

1、入学测试，因材施教

东方金子塔学校在每一个孩子报名后都统一安排一次入学测试。不同于一般测评，入学测试重在了解每一个孩子的个性特点，了

篇一：学前班评语大全

学前班评语大全

xx小朋友：

你是一个活泼、乖巧的小女孩，讲文明，有礼貌，和小朋友相处能团结谦让，所以赢得了很多朋友。通过一学期的努力，你的语言表达能力、动手能力、自理能力都有了很大的提高。上课时你能认真听讲，但如果你能积极发言就更好了。老师要对你说：“相信自己，你很棒!” xx小朋友：

你是一个文静的小女孩，做事细心、认真，自理能力强，上课也很认真。你画的画真棒，还在全国绘画大赛中得奖呢!老师为你感到骄傲。如果，你以后能大胆一点、主动一点，相信你会做得更好!

xx小朋友：

你是个聪明、好奇性强的小男孩。进入小班后，看着你点点滴滴的进步，老师感到高兴。你会主动与老师、小伙伴交流，你喜欢搭积木、做游戏，上课时也能响亮地回答老师的问题。吃饭、穿衣、入厕、午睡等生活习惯都有很大的进步。如果你能在活动时遵守规则，做事细心一点，你的进步会更大的。加油!磊磊

xx小朋友：

能干的你自理能力强，做事认真又细心，所以总能得“三颗星”。你还在拍皮球比赛中得了“三等奖”呢!真棒!活泼、可爱的你课间喜欢和小朋友一起玩耍、游戏、唱歌。善良的你喜欢帮助别人，能和小朋友和睦相处。老师希望你能大胆一点，自信一点，那样你会表现得更加出色!加油吧!雯雯。

xx小朋友：

你是

目录

正文

第一篇：学前班教案

学前班教案

第一课时

教学内容：（1）认识校园。

（2）排队形。

过程：

1、老师自我介绍。

2、教授上课、下课仪式。

3、排座位。

4、排队形。

5、带学生游校园，认识校园，同时进行安全教育。

告诉学生：课间游戏要注意安全，有的地方可以去，有的地方会有安全隐患。 教学效果：

内容完成，但一节课的时间有点紧，有些仓促。

第二课时

教学内容：

（1）介绍上课常规。(坐姿)

（2）课间游戏不打闹，做正当的游戏。

（3）学习收拾书包，整理课桌。

教学过程：

1、介绍课堂常规：双手抱臂坐端正，专心听讲爱动脑，要讲话来先举手。

2、课间游戏不打闹，做正当的游戏。

请小朋友说说哪些是正当游戏，哪些是危险游戏。

总结。

3、提出课前准备的具体要求，并学习收拾书包。

教学效果：

内容完成，课上常规还需要今后不断的训练与督促。

第三课时

教学内容：

（1）课堂常规训练。（学具摆放）

（2）介绍自己。

（3）进行室内卫生分工，学习打扫卫生。

教学过程：

1、课堂常规训练。

（1）复习：背儿歌。

检查坐姿等。

（2）学习用具的摆放。

2、介绍自己：（部分

学前班学生评语

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2012年06月16日 15:50:08

学前班学生评语1. 你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。课堂上你能认真地听老师讲课，然后细声细气的回答问题。你的脸上总是带着微笑，对人是那么有礼貌。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。如果你能表现得再活泼些，大胆些，就更好了！ 2.你天真可爱，聪明大方……

学前班学生评语1. 你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。课堂上你能认真地听老师讲课，然后细声细气的回答问题。你的脸上总是带着微笑，对人是那么有礼貌。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。如果你能表现得再活泼些，大胆些，就更好了！ 2.你天真可爱，聪明大方。你非常愿意帮助有困难的小朋友，能和他们友好相处，大家都很喜欢你，你喜欢把自己的快乐和大家一起分享。如果在上课时你能更认真听讲，经常举起你的小手，那该多好啊！老师希望你进入小学后，能更加努力，更加大胆、自信。 3你是位聪明、可爱的小男孩，对老师很有礼貌。老师最喜欢你那可爱的笑容，你很诚实，对老师有礼貌，跟小朋友相处也非常好。希望你到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己充满信心，要大胆的表现自己，在学习方面还要多努力

篇一：2015年学前班语文期末试卷

学前班文期末试卷

（2014—2015学年度第一学期）

z—en→（ ） m—en→（ ） l—in→（ ）

d—un→（ ）ch—e→（ ）zh—an→（ ）

姓名_________ 分数_________ sh—en→（ ） b—in→（ ）x—ie→（ ）

一、请在老师所读到的字下面划上“——”线。

叶 鸟 气 节 公 包 果 南 爱 来 心 尺 兔 几 朵 阳 丰 甲 河 立 老 问 爷 奶 云 鱼 画 爸 玩 树 雨 手二、我会写出六个单韵母。

三、按顺序把拼音补充完整。

b ___ ___ f d ___ n ___ ___ k ___ j ___ ___

zh ___ ___ r ___ c ___w

四、拼一拼，写一写。

五、写笔顺，数笔画。

田：_____________________________共（ 水：_____________________________共（ 开：_____________________________共（云：_____________________________共（六、写反义词。

大——( )上——() 前—

学前班学生评语

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2012年06月16日 15:50:08

学前班学生评语1. 你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。课堂上你能认真地听老师讲课，然后细声细气的回答问题。你的脸上总是带着微笑，对人是那么有礼貌。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。如果你能表现得再活泼些，大胆些，就更好了！ 2.你天真可爱，聪明大方……

学前班学生评语1. 你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。课堂上你能认真地听老师讲课，然后细声细气的回答问题。你的脸上总是带着微笑，对人是那么有礼貌。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。如果你能表现得再活泼些，大胆些，就更好了！ 2.你天真可爱，聪明大方。你非常愿意帮助有困难的小朋友，能和他们友好相处，大家都很喜欢你，你喜欢把自己的快乐和大家一起分享。如果在上课时你能更认真听讲，经常举起你的小手，那该多好啊！老师希望你进入小学后，能更加努力，更加大胆、自信。 3你是位聪明、可爱的小男孩，对老师很有礼貌。老师最喜欢你那可爱的笑容，你很诚实，对老师有礼貌，跟小朋友相处也非常好。希望你到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己充满信心，要大胆的表现自己，在学习方面还要多努力

For personal use only in study and research; not for commercial use

芀大一班评语

蒀 执笔者：陈亨华 吴晓玲

膇1、杨欣琳：在老师眼中你是个聪明好动的小女孩，对同伴有爱心，能积极参加班

级的各种活动。老师很高兴好动的你上课能认真听讲，积极举手发言，更让老师感到高兴的是聪明能干的你都能掌握好各门学科的教学内容，最让老师感到高兴的是你对折纸和唱歌非常地热爱，能干的小女孩，要是你能养成良好的进餐和午休习惯，那就更棒了，老师希望在以后的学习中你会有更出色的表现。祝你在新的一年里健康快乐地成长！

肁2、周荣邦：你是我们班的小帅哥，你聪明、懂事、学习知识非常快，记忆力特别

好，喜欢看书，你的语言表达能力很强，能有序地讲述图书故事内容，养成了良好的阅读习惯，你的领导能力也很强，经常当小老师、做班长带领好小朋友，真棒！你对美术活动有较持久的兴趣，能完整独立地完成自己的作品，画面色彩鲜艳，丰富有创意，还是小朋友学习的榜样呢，真了不起！你还是个能干的小男孩，经常帮老师做些力所能及的事，谢谢你！老师在这里有句悄悄话想对你说：

学前班认识日历教案

篇一：学前班数学教学计划

学前班数学教学计划 登云小学 卢季国 一、指导思想

学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。 二、学生基本情况分析

作为一名新的幼儿教师，孩子们的情况还不太了解。不过在近两周的观察下发现学前班的孩子们都非常聪明。大多数孩子能在老师的引导下认真开展数学活动，基本掌握了对数字的理解，并能准确的进行加减运算。对数学活动有了一定的兴趣爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。 三、教材分析

1、本学期将学习按数群记数和数的分类统计，它不仅能引导幼儿将数字知识应用于 生活实际，更能提高幼儿对数的敏感性和计算能力。

2、教幼儿学习简单的测量方法，并认识时钟和日历等生活常用

数学知识。 3、认识简单的几何图形，将体和形、数结合起来认识并引导儿童认识三者之间的联 系，通过实物展示和提问、讲解等方法充分激发儿童的想象活动。

。 4、结合幼儿生活经验和实际的生活需要来展开教学， 5、继续学习数的组成，5---10的组成及加减运算。

教 学 设 计

课 题 Unit 1 Little Painter 教 具 教学挂图、卡片、CD-ROM、课件 A知识与技能 B过程与方法 C情感态度价值观 课 型 New 日 期 课 时 第 一课时 2011-9-5. 教学目标 1. 知识目标:学生能会说·听white gray ,会说It’s white/gray. 2. 技能目标：学生能会听What colour is it? 1. 歌曲导入法：小朋友通过适当运动舞蹈，可激发自身学习潜力。 2. 拟人导入法：把颜色拟人化的形式，与小朋友沟通。 通过学习，刺激小朋友对颜色的潜力认识，为以后学习夯实基础。 重点：A1 目标层次 难点：A2 关键：B1 环节时间 Warm up (5’) Preview (5’) Presentation And Practice 教 学 内 容 达标过程及教学方法设计 Greetings Hello, everyone.My name is Hannah.So everyone can call me Hannah. Ok,now let’s have a class.Are you read