内隐联想测验性别刻板印象

为了考察内隐性别刻板印象的存在广度,以及探讨它与自尊的关系,本研究采用内隐联想测验(IAT)和自尊量表(SES)考察65名大学生被试的内隐性别刻板印象和自尊水平,得出以下结论：一、大学生中普遍存在着内隐性别刻板印象,并且不同性别的内隐性别刻板印象不具有显著差异。二、有内隐性别刻板印象的人群中,不同性别的自尊水平差异不显著。三、内隐性别刻板印象与个体自尊水平的相关

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从人类学视角浅析民族刻板印象研究

作者：李一

来源：《新校园·中旬刊》2014年第12期

摘 要：刻板印象一直以来都是社会心理学和认知心理学所瞩目的研究焦点之一，也是社会认知领域中的一个重要的研究课题，而民族刻板印象则是一种具体化的刻板印象。本文从人类学的视角出发，探讨在对民族刻板印象进行研究的时候，也可将人类学田野调查的方法穿插其中，使直接测量与间接测量相结合。

关键词：人类学视角;民族刻板印象;研究综述

一、刻板印象的概念

刻板印象（stereotypes）的概念最早出现于美国记者Lippmann（1921）的著作《公众舆论》中，指代社会上存在的各种稳定的成见或偏见。这一概念受到社会心理学家重视，我国学者将“stereotypes”直译为“刻板印象”。

在20世纪70年代以前，研究者更多地关注刻板印象在做出错误社会判断时所产生的负面影响，更多地将刻板印象与偏见、不公正等社会问题联系在一起。20世纪70年代后，心理学家更多地关注刻板印象的作用机制与形成过程，强调刻板印象是人

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从人类学视角浅析民族刻板印象研究

作者：李一

来源：《新校园·中旬刊》2014年第12期

摘 要：刻板印象一直以来都是社会心理学和认知心理学所瞩目的研究焦点之一，也是社会认知领域中的一个重要的研究课题，而民族刻板印象则是一种具体化的刻板印象。本文从人类学的视角出发，探讨在对民族刻板印象进行研究的时候，也可将人类学田野调查的方法穿插其中，使直接测量与间接测量相结合。

关键词：人类学视角;民族刻板印象;研究综述

一、刻板印象的概念

刻板印象（stereotypes）的概念最早出现于美国记者Lippmann（1921）的著作《公众舆论》中，指代社会上存在的各种稳定的成见或偏见。这一概念受到社会心理学家重视，我国学者将“stereotypes”直译为“刻板印象”。

在20世纪70年代以前，研究者更多地关注刻板印象在做出错误社会判断时所产生的负面影响，更多地将刻板印象与偏见、不公正等社会问题联系在一起。20世纪70年代后，心理学家更多地关注刻板印象的作用机制与形成过程，强调刻板印象是人

文献综述

1 刻板印象及其相关研究 1.1 刻板印象的概念 1.2 刻板印象形成的理论解释 2 独生子女刻板印象的相关研究 2.1 独生子女刻板印象的概念 2.2 国外独生子女刻板印象研究 2.3 国内独生子女刻板印象研究

1 刻板印象及其相关研究 1.1 刻板印象的概念

“stereotypes”用于指“刻板印象”这一个心理学术语的最早时间是 1922 年，这一年一位叫 Walter Lippmann 的新闻工作者在自己的书《公众舆论》中首次提到。在他著作中他用了丰富的内容讨论了这一概念，他认为“stereotypes”是一种认知结构，而且用这一术语来形容人们对周围世界认知的一种偏见。自从 Lippman(1922)在近一个世纪前提出“刻板印象”这一术语后，它一直是社会心理学研究的主题。随着这方面研究的进展，有学者将刻板印象定义为“根据种族、性别、职业或地域等标准对人进行社会分类，进而形成针对某类人的固定印象(黄希庭，1997)。除此，刻板印象还被普遍认为是“关于某群体成员的特征、态度和行为的观念”(Hilton & von Hippel, 1996)。更精确的讲，刻板印象集中于一些态度上，而这些态度可以将不同的社会群体区分开来。

学者们

文献综述

1 刻板印象及其相关研究 1.1 刻板印象的概念 1.2 刻板印象形成的理论解释 2 独生子女刻板印象的相关研究 2.1 独生子女刻板印象的概念 2.2 国外独生子女刻板印象研究 2.3 国内独生子女刻板印象研究

1 刻板印象及其相关研究 1.1 刻板印象的概念

“stereotypes”用于指“刻板印象”这一个心理学术语的最早时间是 1922 年，这一年一位叫 Walter Lippmann 的新闻工作者在自己的书《公众舆论》中首次提到。在他著作中他用了丰富的内容讨论了这一概念，他认为“stereotypes”是一种认知结构，而且用这一术语来形容人们对周围世界认知的一种偏见。自从 Lippman(1922)在近一个世纪前提出“刻板印象”这一术语后，它一直是社会心理学研究的主题。随着这方面研究的进展，有学者将刻板印象定义为“根据种族、性别、职业或地域等标准对人进行社会分类，进而形成针对某类人的固定印象(黄希庭，1997)。除此，刻板印象还被普遍认为是“关于某群体成员的特征、态度和行为的观念”(Hilton & von Hippel, 1996)。更精确的讲，刻板印象集中于一些态度上，而这些态度可以将不同的社会群体区分开来。

学者们

关于大学生对同性恋内隐认知的调查问卷 前言:

自从2001年,《中国精神障碍分类与诊断标准》第三版出版,同性恋并非一定是心理异常,同性恋不再被统划为病态,而现在,有关同性恋的影子如小说、电影等经常出现在我们的日常生活中,而人们对同志人们的了解、态度及接纳程度也反映了社会的宽容程度。

根据有关资料显示,同性恋者因他们在青春期与别人不同而自卑,认为自己不同寻常,有缺陷,感到十分苦恼。在不和谐同性恋阶段,有86%同性恋者曾寻求心理学或其他途径的帮助以求改变自己的同性恋倾向,最终没有成功;60%的未婚同性恋者在婚姻年纪(25--35阶段企图用寻找异性结婚的方法来纠正同性恋倾向也毫无效果。33%的同性恋者既往有过严重的自杀行为,自杀行为大多发生在16——20岁之间,且都为男性同性恋者。

对于形成同性恋的原因有这几种观点:1、精神分析学说认为,同性恋形成于婴幼儿时期,由婴儿与双亲的亲密关系造成。2行为主义学说认为错误的一次与同性发生性行为的经历,减弱了对同性恋的抵抗力的免疫力,增长了同性恋的心理因素。3遗传学说认为同性恋与遗传基因有关。4同时,同性恋的形成也与学校、家庭的教育有关,也与社会政治文化对同性恋的接纳、宽容程度有关。从上述几个原因,可以看出,个

卢隐

庐隐与福州（无） ........................................................................................................................ 1 文学评价 ......................................................................................................................................... 1 生平简介 ......................................................................................................................................... 4 庐隐作品 ...................................................................................................

篇一：《蜂》教学设计

教材分析

《蜂》一诗，借对蜜蜂辛勤劳作的描写及其意义的反思，赞颂那些象蜜蜂一样贡献了一生，不求名利，为人类所造福的劳动者。

教学目标：

1、读懂古诗，了解古诗所描写的劳动情景，从中感受劳动者无私奉献、团结向上的精神。

2、体会诗所表达的思想感情。

3、学习本课生字、词，理解诗句的意思。

4、有感情地背诵这首古诗。

教学重点

1、了解古诗所描写的劳动情景，从中感受劳动者无私奉献、团结向上的精神。

2、体会诗所表达的思想感情。

教学难点

了解古诗所描写的劳动情景，从中感受劳动者无私奉献、团结向上的精神。

教学准备

作者简介。

教学过程：

（一）、创设情景，导入新课

1、谈话导入。

小蜜蜂为酿蜜而劳苦一生，积累甚多而享受甚少，古今中外，多少文人墨客为之赞叹。为赞美蜜蜂，诗人罗隐也创作了一首优美的诗。板书题目：《蜂》，并指读。

（点评：创设良好的古诗文学习氛围，激发学生学习古诗的兴趣。）

2、简介作者

（二）、自读诗文，启迪质疑

1、用学过的方法，自读，思考：

1）、这首诗写了什么内容？有什么不懂的地方？

2）、罗隐在赞美蜜蜂什么？

3）、学生小组试讲，逐句理解。

2．精读训练，连贯讲诗意，体会作者表达的思想感情。

1）自由读全诗，连贯讲诗意。

2）、思考议论，加深理解。

3）、体会作

《性别冲突与广告》小论文

成 绩 跨性别广告评析

——以‘兰蔻LANCOME’性别广告为例

学生姓名： 学 号： 年 级： 学 院： 授课教师： 日 期：

评阅： 【摘要】本文通过分析“兰蔻玫瑰晨露光唇膏”的案例，阐述跨性别越界代言的产品属性与性别差异，分析了此类代言存在的合理性、社会背景及其存在的原因，并从各个角度对商品与性别的关系进行评析。

案例：周渝民代言了兰蔻玫瑰晨露光唇膏。第一支撷取玫瑰真实纯色的恒久水感唇妆--玫瑰晨露光唇膏。14款新色都是以撷取玫瑰真实的唇色，锁定最容易情挑起强烈感官能量的双唇，设计出最符合男性想要、最想要一吻芳泽的玫瑰纯色水透花瓣唇。除色彩以玫瑰作为围绕的主题外，采用独家专利“原色拦截科技”及“有机涵水因子”，诉求可以让双唇呈现宛如沾点著晨雾般的水、透、柔、嫩的玫瑰花瓣。

引言：

从上图的兰蔻玫瑰晨露光唇膏可知，这是一款女性专用的唇膏产品。普遍而言，一款女性专用的化妆产品，例如唇膏、香水等，其广告代言人应该以女性为主。然而，兰蔻则选择了周渝民代言玫瑰晨露光唇膏。这一跨性别越界代言是否能吸引消费者的眼球，带来销量的突增？是否能让大众所接受？以兰蔻玫瑰

关于大学生对同性恋内隐认知的调查问卷 前言:

自从2001年,《中国精神障碍分类与诊断标准》第三版出版,同性恋并非一定是心理异常,同性恋不再被统划为病态,而现在,有关同性恋的影子如小说、电影等经常出现在我们的日常生活中,而人们对同志人们的了解、态度及接纳程度也反映了社会的宽容程度。

根据有关资料显示,同性恋者因他们在青春期与别人不同而自卑,认为自己不同寻常,有缺陷,感到十分苦恼。在不和谐同性恋阶段,有86%同性恋者曾寻求心理学或其他途径的帮助以求改变自己的同性恋倾向,最终没有成功;60%的未婚同性恋者在婚姻年纪(25--35阶段企图用寻找异性结婚的方法来纠正同性恋倾向也毫无效果。33%的同性恋者既往有过严重的自杀行为,自杀行为大多发生在16——20岁之间,且都为男性同性恋者。

对于形成同性恋的原因有这几种观点:1、精神分析学说认为,同性恋形成于婴幼儿时期,由婴儿与双亲的亲密关系造成。2行为主义学说认为错误的一次与同性发生性行为的经历,减弱了对同性恋的抵抗力的免疫力,增长了同性恋的心理因素。3遗传学说认为同性恋与遗传基因有关。4同时,同性恋的形成也与学校、家庭的教育有关,也与社会政治文化对同性恋的接纳、宽容程度有关。从上述几个原因,可以看出,个