市人力资源开发局

浅谈我国农村人力资源开发问题

[内容摘要]

【摘要】农村的人力资源开发对我国农村来说具有重要意义，因为它从很大程度上决定着农村经济增长和农民收入的提高，但我国现阶段的农村人力资源开发的现状并不是很乐观，我国农村劳动力资源的普遍存在着劳动力资源虽然丰富，但整体素质较低、地方政府官员思想认识不足、缺乏有效的开发制度、没有注重培养农村建设需要的人才等问题。 【关键词】农村 劳动力 培训

农业、农村、农民问题一直是我国全面建设小康社会进程中的根本性问题，也是全党工作的重中之重。近年来提倡的社会主义新农村建设，其本质就是在于不断增强农民的生产能力和致富能力。这一目标的实现，要求我们必须始终坚持科学发展观，深入贯彻实施科教兴农的战略，充分利用和发掘农村人力资源即农村人力资源开发，提高农村人口的整体素质, 促进农村经济社会的高效和优化发展。

一、农村劳动力资源的概念

（一）概念

农村劳动力资源指农村地区拥有的劳动力的数量和质量劳动者的生产技术、文化科学水平和健康状况的总和的劳动适龄人口。根据我国劳动就业制度规定，男的年满18岁到60岁，女的年满18岁到55岁，都列为劳动力资源。农村人力资源是指农村范围内人口

《人力资源开发》课程期末复习资料

《人力资源开发》课程讲稿章节目录： 第一章 人力资源开发导论

第一节 人力资源开发概述 第二节 人力资源开发的演变与发展 第三节 人力资源开发的组织结构 第四节 人力资源开发人员 第五节 人力资源开发所面临的挑战 第六节 人力资源开发课程的基本框架 第二章 人力资源开发的基础理论

第一节 学习概述 第二节 学习的基本理论 第三节 成人学习理论 第四节 组织学习理论 第三章 人力资源开发需求评估

第一节 需求评估概述 第二节 培训需求评估 第三节 胜任力评估 第四章 人力资源开发设计

第一节 教学设计概述 第二节 学习目标与内容设计 第三节 教学策略与教学媒体设计 第四节 教学产品设计 第五节 学习迁移设计 第五章 人力资源开发方法与技术

第一节 基于教室情境中的培训方法 第二节 模拟工作情境的培训方法 第三节 在职培训方法与自我引导学习 第四节 新兴培训技术 第六章 人力资源开发效果评估

第一节 人力资源开发效果评估概述

第二节 人力资源开发效果评估理论与方法 第三节 人力资源开发效果评估方案的设计 第七章 员工发展

第一节 新员工的组织社会化 第二节 员工的技能开发 第三节 员工的职

《公共部门人力资源开发与管理》实验报告

一、实验名称 奥派公共部门人力资源管理教学系统软件操作 二、实验目的 1、了解人力资源相关理论知识（薪资福利、招聘、职业生涯设计、培训管理、职位管理、绩效管理等），正确理解并掌握公共部门人力资源的普遍规律、基本原理以及一般方法 ? 2、熟悉人力资源管理的流程，使得学生初步具有解决一般公共部门人力资源开发与管理问题的能力，为未来从事社会管理提供必要的专业知识 三、实验地点 商学实验中心204室 四、实验内容 任务/课时 任务一：系统配置/0.5 目的 内容 实现用户信息、角色信息、表单信息、1. 基础信息配置 合同模版和系统流程的维护和管理，2. 用户管理 为接下来的实验做准备。 3. 权限管理 4. 表单配置 5. 合同添加 6. 流程添加 任务二：组织设计/0.5 实现公共部门组织结构的设计，掌握组织结构设计的过程，了解公共部门的组织结构情况。 1. 组织机构配置 2. 部门信息配置 3. 职位信息添加 4. 职级信息添加 5. 岗位信息添加 6. 查看组织结构变迁 任务三：人力资源规划/0.6 根据公共部门在一定时期内的战略1. 组织战略制定 目标来确定组织对人力资源的需求

《人力资源开发》课程期末复习资料

《人力资源开发》课程讲稿章节目录： 第一章 人力资源开发导论

第一节 人力资源开发概述 第二节 人力资源开发的演变与发展 第三节 人力资源开发的组织结构 第四节 人力资源开发人员 第五节 人力资源开发所面临的挑战 第六节 人力资源开发课程的基本框架 第二章 人力资源开发的基础理论

第一节 学习概述 第二节 学习的基本理论 第三节 成人学习理论 第四节 组织学习理论 第三章 人力资源开发需求评估

第一节 需求评估概述 第二节 培训需求评估 第三节 胜任力评估 第四章 人力资源开发设计

第一节 教学设计概述 第二节 学习目标与内容设计 第三节 教学策略与教学媒体设计 第四节 教学产品设计 第五节 学习迁移设计 第五章 人力资源开发方法与技术

第一节 基于教室情境中的培训方法 第二节 模拟工作情境的培训方法 第三节 在职培训方法与自我引导学习 第四节 新兴培训技术 第六章 人力资源开发效果评估

第一节 人力资源开发效果评估概述

第二节 人力资源开发效果评估理论与方法 第三节 人力资源开发效果评估方案的设计 第七章 员工发展

第一节 新员工的组织社会化 第二节 员工的技能开发 第三节 员工的职

浅析企业青年人力资源的开发

无论是何种性质的企业都希望自己能够兴旺发达，事业长久。但是，在瞬息万变的竞争环境中，企业时刻都会面临各种变化、压力和风险。而许多风险的根源，都是来自于人才这一核心的部位。人才是增强企业核心竞争力、实现企业可持续发展的基石,加强企业人力资源的优化配臵和有效开发,实现企业人力资源价值的最大化,是企业实施人才战略的根本途径。青年是企业最具能量活力、最具开发潜力的人力资源,加快青年人力资源开发是企业面临的一项重要而紧迫的任务。

一、开发青年人力资源的意义

青年兴，则国家兴；青年强，则国家强；青年有希望，则国家未来的发展就有希望。我们党历来高度重视青年，始终把青年看作祖国的未来和民族的希望。毛泽东同志曾生动地把青年比作早晨八、九点钟的太阳，指出青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。邓小平同志也指出，青年一代的成长，是我们的事业必定要兴旺发达的希望所在。 1.开发青年人力资源，是社会进步和企业发展的需要。一个企业的发展需要强有力的人才资源作后盾，而这一强有力后盾的坚强基石主要来自于青年。人力资源是第一资源，青年是生成人力资源的最佳时期，是发挥人力资源效用的最佳阶段，开发青年人力资源将对提升企业核心竞争力和可持续

浅析企业变革中人力资源的开发与管理

摘要：企业的组织变革是指组织为适应竞争和发展需要, 根据组织内外环境的变化,以改善和提高组织效能为目的,对组织现状中不适应的地方进行调整和修正的管理活动。而任何一次企业变革势必都会带来组织的不稳定和人心的不稳定，本文只要阐述了企业变革中如何保存企业人力优势，发挥人的潜在因素；如何尽快实现员工顺利转型；保持员工职业成长与发展。 关键词：经济管理企业变革人力资源

企业变革中要进行行之有效地人力资源管理与开发。必须从以下几方面入手。

一、彻底实现从人事管理到人力资源管理的职能转变 企业的多元化变革，使企业领导者在人力资源管理观念上发生了巨大变化，多数企业把“组织人事部” 的部门名称改为“人力资源部”，但这并不意味着工作性质的彻底转变，观念的转变能够促进工作职能的转变，但职能的真正变化需要把人作为“资源”对待，在企业人力资源工作中对企业中最重要的资源—“人”进行合理有效地管理。

在一些老的国有大中型企业中，多年来，人事管理强调事而忽视人，只着眼于短期使用，不重视人的长远开发，忽视个人的能动性、差异性，将人视为集体财产，只重囊括拥有，不重培养发展。在人员开发上缺乏投资力度，带有随意性、滞后性、且急功近利。人员易进不易

2013—2014学年第一学期《人员培训与开发》期末试卷（B卷）

班级： 姓名：

一、单选题（每个1.5分，共30分）

1．人力资源培训开发与教育之间存在着区别与联系，教育的目的侧重（ ）；而人力资源培训开发的目的侧重（ ）。 A．提高能力、发挥潜能；改善态度

B．传播知识；改变工作行为 D．传播知识；改变价值观 B．生产效率分析 D．工作绩效评价分析

C．提高能力、发挥潜能；改善认知结构 A．人力资源规划分析 C．文化分析

2．组织需求分析不包括下列哪一项?（ ）。

3．实施人力资源培训开发无法达到下列哪一个目的?（ ）。 A．使员工掌握基本的语言能力和其他技能、认识传统、适应社会 B．提高和增强员工对组织的认同感和归属感 C．提高组织和个人绩效

D．使员工能够胜任工作职责的要求

4．在人力资源管理的下列部分中，哪一部分与人力资源培训开发的关系与其他三个部分的关系不一样?（ ）。 A．绩效考核 A．因果关系

B．人力资源规划 C．薪酬激励 B．间接关系

C．双赢关系

D．人员招聘

5．人力资源培训开发与薪酬的关系是（ ）。

D直接关系

6．对经营技能方面，包括

人力资管理源开发与内容职与能

人

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第一章 人力资源管理战略性思考 一、选择题

(1)世界上资源可以分为：人力资源、自然资源、资本资源、信息资源 (2)人力资源由质量和数量两个方面构成

(3)人力资源的质量构成包括体力、智力、非智力因素

人力资源管理的基本原理：同素异构原理、能级层序原理、要素有用原理、互补增值原理（知识互补、能力互补、年龄互补）、动态适应原理（1〃实施岗位的调整或岗位职责的调整2〃实施人员的调整，进行竞聘上岗，平行调动3〃实行弹性工作时间4〃培养、发挥员工一专多能的才干，实行岗位流动5〃实施动态优化组合，实施组织、机构人员的优化）、激励强化原理、公平竞争原理（注意公平性、强度、目的性）、企业文化凝聚原理。

(4)人力资源管理经历了四个阶段：初级阶段 人事管理阶段 人力资源管理阶段 战略人力资源管理阶段

(5)初级阶段以劳动关系改善和劳动效率提高为核心 (6)人事管理阶段以工作为中心

(7)人力资源管理阶段人与工作的相互适应

(8)战略人力资源管理阶段人力资源管理提升到战略高度 战略人力资源管理研究方法与理论模型：

1〃基础性理论模型2〃基于组织运作的静态资源理论模型（角色行为理论、人力资本理论）3〃基于组织运作动态过程的理论模型（人

1、B 2、C 3、C 4、D 5、C 6、D 多选

1、ABCDE 2、ABCDE 3、ABCDE 4、ABDE

三、简答题

1、人力资源规划的程序 答：

7、C 8、C 9、D 10、D

5、BCDE

1）．准备阶段：内外部环境信息采集。

调查、收集和整理涉及企业战略决策和经营环境的各种信息。主要包括外部环境信息和内部环境信息。根据企业或部门实际确定人力资源规划的期限、范围和性质，建立企业人力资源信息系统，为预测工作准备精确而详实的资料。 2）．预测阶段：预测人力资源的需求和供给

在分析人力资源供给和需求影响因素的基础上采用以定量为主，结合定性分析的各种科学预测方法对企业未来人力资源供求进行预测。 3）．制定规划阶段：确定企业人员的净需求。

制定人力资源供求平衡的总计划和各项业务计划，通过具体的业务计划使未来组织对人力资源的需求得到满足。

4）．实施和控制阶段： 积极反馈、正确评估。 （1）编制具体实施计划；

（2）明确相关部门、部门应承担的责任及必要的职权； （3）建立有效的监控体系；

（4）有效可行的应急（整改）方案。

2、人力资源管理的目标

答：人力资源的最高目标，就是要“激活人”，调动全体人员的积极