急诊护士健康教育正确的是

沁源县人民医院

健 康 教 育 指 导 手 册

尊敬的病员们：

为了使你们对自己的疾病知识有所了解，以利康复，我科编制了《沁源县人民医院健康教育指导手册》，请仔细阅读。祝你早日康复！

预防保健科编制

2012年7月

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目 录

医院入院须知 ...................................... - 1 - 吸烟对疾病的影响 .................................. - 2 - 护理工作中病人告知制度 ............................ - 5 - 手术后告知 ........................................ - 6 - 保护性约束的告知 .................................. - 7 - 备皮告知 .......................................... - 8 - CT检查前告知 ...................................... - 8 - 核磁共振

目的对护士健康教育满意度进行调查分析,使病人在我院就医、治疗过程中更好地享受到我院优质、温馨的护理服务。方法采用问卷调查的方法,我院在2008年8月～2009年5月随机发放问卷200份,并对收回的问卷进行分析。结果对问卷中不满意的项目进行针对性的改进,均收到一定效果。

当代医学

2 1年l第l卷第3 00, q 6期总第 l4 9期

C ne p rr dc e a .2 1, o .6 N . I u o 14 o tm o ay Me i n,Jn 00 V 11 o 3 s e N .9 i s

门急诊病人对护士健康教育满意度的调查分析罗丽敏周丽娜[摘要】目的对护士健康教育满意度进行调查分析，使病人在我院就医、治疗过程中更好地享受到我院优质、温馨的护理服务。方法采 用问卷调查的方法，我院在2 0年8~2 0年5 08月 0 g月随机发放问卷2 0,并对收回的问卷送行分析。结果对问卷中不满意的项目进行针对性的改 0份进，均收到一定效果。

【关键词】门急诊病人；健康教育；调查分析

随着医学模式的转变和服务对象健康要求的变化，对病人的健康教育已成为我们必不可少的工作内容。在护理工作中开展健康教育，对促进病人康复、预防疾病、改善护患关系具有积极作用。因此

急诊护士各班职责

急救大厅 A班（7:30-15:00）

1、7:30衣帽整齐到达急救大厅，参加晨会交班。

2、负责急诊病人的接诊，急诊病人检查、入院的护送工作，入院的病人需填好病房交接单。 3、参与危重病人的抢救工作。 4、协助A1班处理急诊病人。

A1班（7:15-15:00）

1、7:15衣帽整齐到达急救大厅，了解上一班工作情况，清点物品，逐个登记。与N1班床边交接病人做到十知道（床号姓名、年龄、诊断、病情、阳性体征、主要治疗用药、护理、心理、饮食、排泄、睡眠）。做好各种急救仪器、抢救车物品、药品及一次性物品的交接。清点各诊室常用物品及毒麻药，清点抢救室用物、药物及抢救车药物、用物，保持完好率100%，填好各项清点登记簿，7:30参加晨会交班。 2、检查抢救室抢救仪器性能，发现故障及时送修理并做好交班，做好抢救仪器的保养及抹尘。更换湿化瓶水，加满洗胃用开水桶，做好小氧气筒及氧气袋充氧工作，补充抢救室用物检查消毒液并请领。 3、做好每天消毒工作，周一更换茂康碘瓶、酒精瓶，应急灯放电充电，抢救室仪器放电充电，周二做好消毒大换工作，抹紫外线灯管， 周五轮椅车床加润滑油。每月一号更换抢救车一次性用物及液体。 4、做好急诊病人的各项治疗

急诊科护士集中输液操作时消毒方法

选择手消毒液及洗手方法的原则。门急诊输液室属Ⅲ类区域，只要手部带菌总数≤10cfu/cm2，并未检出金黄色葡萄球菌、大肠杆菌均为消毒合格，因此，作者认为选择洗手方法和手消毒液以省时省力、不伤手、洗手后手部带菌数又符合Ⅲ类区域工作人员为准则，不必片面为追求无菌率而忽视消毒液对医护人员手部皮肤的刺激和损伤。

采样及检验方法。1、手的采样：被检人五指并拢，用侵有含相应中和剂的无菌洗脱液的棉拭子在双手指屈面从指根到指端往返涂擦2次（一只手涂擦面积约30 cm2），并随之转动采样棉拭子，剪去操作者手接触部位，将棉拭子投入10ml相应中和剂的无菌洗脱液试管内，立即送检。2、 细菌总数检测：将采样管在混匀器上振荡20s或用力振打80次，用无菌吸管吸取1ml待检样品接种于灭菌平皿，每一样本接种2个平皿，内加入已溶化的45～48oC的营养琼脂15～18ml边倾注边摇匀，待琼脂凝固，置（36±1）摄氏度温箱培养48h，计数菌数。3、简单又符合要求的洗手方法。先将洗手毛巾浸泡在含500mg/L有效氯的消毒液中30min，然后用流动水清洗干净，对折两下后放于干净小筒内使用，操作前或后医务人员用掀避污纸法取出小毛巾，双手先擦毛巾外面

急诊科护士集中输液操作时消毒方法

选择手消毒液及洗手方法的原则。门急诊输液室属Ⅲ类区域，只要手部带菌总数≤10cfu/cm2，并未检出金黄色葡萄球菌、大肠杆菌均为消毒合格，因此，作者认为选择洗手方法和手消毒液以省时省力、不伤手、洗手后手部带菌数又符合Ⅲ类区域工作人员为准则，不必片面为追求无菌率而忽视消毒液对医护人员手部皮肤的刺激和损伤。

采样及检验方法。1、手的采样：被检人五指并拢，用侵有含相应中和剂的无菌洗脱液的棉拭子在双手指屈面从指根到指端往返涂擦2次（一只手涂擦面积约30 cm2），并随之转动采样棉拭子，剪去操作者手接触部位，将棉拭子投入10ml相应中和剂的无菌洗脱液试管内，立即送检。2、 细菌总数检测：将采样管在混匀器上振荡20s或用力振打80次，用无菌吸管吸取1ml待检样品接种于灭菌平皿，每一样本接种2个平皿，内加入已溶化的45～48oC的营养琼脂15～18ml边倾注边摇匀，待琼脂凝固，置（36±1）摄氏度温箱培养48h，计数菌数。3、简单又符合要求的洗手方法。先将洗手毛巾浸泡在含500mg/L有效氯的消毒液中30min，然后用流动水清洗干净，对折两下后放于干净小筒内使用，操作前或后医务人员用掀避污纸法取出小毛巾，双手先擦毛巾外面

急诊科护士培训计划

作流最荔鑫麓器甓苏詈赣姜鬻竽诊科病房、急诊监护室工作性质、特点工 作流程及及岗位职责。急救护理人员应具备的素质 (三)掌握急诊室、急诊监护室的医院感染预防与控制原则 (三)掌握常见危重症的急救护理 (五)掌握急 (六)掌握急 (七)掌握急 (八)掌握急 二、培训内容 急诊科门诊 第一个月 (一)基本知识

l、异常体温、脉搏、呼吸、血压的类型 2、意识障碍程度的判断及护理措施 3、动、静脉出血的判断 (二)基本技能

1、生命体征监测技术 2、常用的注射技术 3、氧气吸人技术 4、经鼻／El腔吸痰法

5、各种药物皮内实验液的配制 (三)专科知识

1、急诊分诊的概念

2、急诊护士与急诊病人及 家属的沟通技巧 急救护理

4、开放气道技术 (六)应急预案

l、突然发生猝死的应急预案与程序 2、过敏性休克的应急预案与程序 3、心肺复苏的抢救程序 4、急性脑出血的抢救程序 (七)医院感染管理知识 1、感染管理基本概念

2、在不同环境下工作的医务人员手卫生应达到的要求： 3、空气培养、物体表面及手的采样方法(重在操作) 4、医务人员在什么情况下应当进行手消毒 第二个月

急诊科有机磷中毒健康教育流程及评分标准

急诊科有机磷中毒健康教育流程及评分标准

急诊科有机磷中毒健康教育流程及评分标准

肉注射了长托宁针 1mg 拮抗毒物,温清水 10000ml 洗胃， 静脉推注了奥美拉唑针 60mg 保护胃黏膜，现在输的液体 一路是 10%GS500ml 加氯解磷定注射液 2g, 另一路液体输 的是 5%GS250ml 加呼吸兴奋剂洛贝林和可拉明各 3 支。 我们正在联系血透室， 必要时给予血液灌流清除毒物。 (5 分)这是留置的胃管定时再为病人注入解毒汤用的，这 是给她吸氧的吸氧管,连接在身上的是心电监护仪，是用 来监测动态心电图和测量生命体征的(P R Bp SpO2) 。

(2 分)我们会随时守护在病人身旁，观察病情变化，同 时我们为他拉上了护栏，防止发生坠床等意外。病人病 情有什么变化我们会随时告诉您的。所以请您放心！ (2 分) 1、张奶奶，您感觉好点吗？您现在是在漯河市中医院，

这里是我们的急诊监护室，别紧张，我是监护室护士 XX 刚才您神志模糊，现在好多了。经过我们检查，您是误 服了您家桌子上的农药。我们已为您采取了抢救措施。 现在为您介绍一下： 分) (2 2、您左鼻孔 的胃管是用来注入解毒汤的，稍微有些不 舒服，但

主堡理岱量堡盘查！！！！堡！旦！旦筮！！鲞笠丝翅鱼垒垫！丛丑盟！堕：垒！鲤塾！：至Ｑ！！：ｙ堕：！！：盟！：丝

．综述．

我国护士健康教育能力研究进展

杨晓宇李芳芳王媛

【关键词】综述文献；护士；健康教育；健康教育能力随着医学模式的转变，护理观念的更新，我国护理工作已逐步由单一的疾病护理转为集治疗、预防、康复和促进健康为一体的多元化护理模式¨ｏ。这一转变，使得健康教育成为现代医院的重要职能和护理工作的重要组成部分。近年

来，我国的医院健康教育得至灯进一步的发展，护理人员作

为医院健康教育的主力军，其履行教育职责的首要条件是具备较好的健康教育能力，其实施健康教育的能力直接影响着教育的效果拉１，关系到整个国家和民族的健康教育事业的发展。因此，健康教育能力是２１世纪护理人员必须具备的能力之一。本文将对护士健康教育能力的研究进展进行综述。

一、健康教育及健康教育能力的概念

目前我国学者对健康教育的定义为，健康教育是通过有计划、有组织、有评价和有系统的社会教育活动，将有关卫生保健的知识传播给人们，帮助人们了解自己的健康状况，认

识危害健康的因素，使人们改变不良的生活习惯和行为，自

觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，减低或消除影响健康的危险因素，从而达到预防疾病

急诊专业护士准入考核理论试卷

一．单选题（共50题，每题1分，共50分） 1.现场急救电击伤最首要的措施是( ) A．切断电源B．胸外心脏按压C．包扎创面 D．预防感染E．注射TAT

2.对缺氧和二氧化碳潴留同时并存者应( ) A．高浓度给氧为宜B．大流量给氧为宜

C．低浓度持续给氧为宜D．低流量间断给氧为宜 E．高浓度间断给氧为宜

3.张女士，40岁，患者主诉下腹部胀痛，排尿困难，体检见耻骨上膨隆，可扪及囊样包块，叩诊呈实音，有压痛。对该患者实施的护理措施中不正确的一项是：( )

A．让患者听流水声B．口服利尿剂 C．用温水冲洗会阴部D．行导尿术

4.万女士，因“脑出血”3日，目前昏迷，其机体活动功能为：( )

A．1度 B．2度 C．3度 D．4度 5.外文缩写译意错误的是( ) A．Qd：每天1次B．Bid：每天2次

C．q4h：每411、时1次D．Qid：每天3次 E．Qn：每晚1次

6.给中暑病人体内降温时，用于灌肠的葡萄糖盐水的温度为：( )

A.4～10℃ B.10～15℃ C.0～4℃ D.15～20℃ 7.可放置冰袋降温的部位是：(

河南宏力医院急诊科护理实习生带教文件

2013年急诊科实习带教方案

临床护理教学是护理教育的重要组成部分，是帮助护理实习生（以下简称护生）将以往在校学到的医学、护理基础知识与有关疾病治疗、护理理论与临床护理患者的操作技能相结合，获得从事护理工作所必需的专业及个人技能、态度和行为的过程，是护生实现角色转变的重要阶段。

为了引导护生顺利适应角色转变，顺利完成急诊科实习培训计划并为今后从事护理工作打下坚实的基础，现制定急诊科实习生带教方案：

一、带教老师的培养

旨在为医院护理事业师资力量储备培训人才

1 健全各级带教组织

我院成立了医院临床教学管理体系—护理部主管教学领导－实习带教组长－带教老师。由护理部牛新丽主任担任总带教，负责制定带教方案，落实带教计划，定期征求意见，及时解决带教中的困难；急诊科室成立了由护士长、实习带教组长和带教老师组成的带教领导小组，负责带教工作的管理、实施。使临床教学层层有人管，确保实习计划的落实。

2 加强临床师资队伍的建设

2. 1 搞好带教老师的选拔

带教老师是护生接触临床实践的启蒙，他们的师德、师才、师风直接影响着护生的心理和行为。选好带教