《演讲与口才》学生版

小学生演讲与口才校本教材

第一讲；如何讲人，写人 第一部分： 1、让同学把自己的名字写在纸条上

让小朋友做自我介绍，让大家相互认识。上来的时候，同学有节奏鼓掌，选择最感兴趣的一位小朋友填写下面的表格。 此间播放甩葱歌 1,2,年级 第二部分：

每个同学采用抓阄的方式，抽出一张纸条，读他写的表格，大家猜猜他写的是谁，哪里写的好，哪里写的不好，帮她做补充。积极举手补充的可以给该组加一个五角星。取胜的小组成员可获得贴纸。

第三部分：看图册上的人物，根据时间安排让他们盯着一张图片看一分钟，捉住图片中人物

的特点，合上图册，让12年级的小朋友轮番描述图片中人物的特点，其他人补充。此间，345年级的同学对所选人物的外貌进行描写，老师指导写作方法。

课后作业：1、当一回小记者，采访母亲可以问问她的兴趣爱好，她的职业，找五件妈妈做过的小事。把采访的内容简单写下来下次课上交。 2、每日好词好句默写，家长签名 今日好词好句：

12年级：他灰白的嘴唇，全无血色，像两片柳叶那样微微地颤动着，好像急得有话说不出

的样子。

孩子灵巧的小嘴紧紧地抿着，好像要保守什么重要秘密似的。

345年级：瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服

《演讲与口才》讲稿

导入：

ppt 自我介绍一下??

下面来说说这门课——《演讲与口才》，这门课，应该说是理论与实践并重的课。通过这门课，可以让大家了解演讲的基本知识，一次演讲如何准备、如何开始，介绍一些演讲的技巧、方法，包括一些应该注意的细节事项，可以交给大家一些基本的理论、基本的知识。但这不是说，上完这六次课，我们在座每一位出去了都可以口吐莲花，说起话来可以就如同长江之水滔滔不绝。演讲的真正法门，在于满怀信心地实践、实践再实践。因为不当众说话，谁也学不会在大庭广众面前演讲的，就好比一个人不下水，便永远学不会游泳一样。你可以把有关当众演讲的著作都读遍，却依旧开不了口。书本只是能对我们起到一种指引作用，而要想有收获，还必须将书上的建议付诸实施才行。我们在课程中也会安排一些口头的训练，希望让每一位同学都能有当众开口的机会，但课时受限，靠课堂上的一两次肯定是不行的，所以，如果大家真的想锻炼当众说话、演讲能力的话，还是需要自己找机会多训练。

大家不妨去参加一个组织，志愿从事需要你讲话的职务。在公众聚会里，你要勇敢地站起身来，使自己出个头，哪怕是附议也好。在参加各种会议时，千万别去做陪座的角色，而要洒脱一些，活跃地参予进去。如果我们不去主动地开口说

小学生演讲与口才校本教材

第一讲；如何讲人，写人 第一部分： 1、让同学把自己的名字写在纸条上

让小朋友做自我介绍，让大家相互认识。上来的时候，同学有节奏鼓掌，选择最感兴趣的一位小朋友填写下面的表格。 此间播放甩葱歌 1,2,年级 第二部分：

每个同学采用抓阄的方式，抽出一张纸条，读他写的表格，大家猜猜他写的是谁，哪里写的好，哪里写的不好，帮她做补充。积极举手补充的可以给该组加一个五角星。取胜的小组成员可获得贴纸。

第三部分：看图册上的人物，根据时间安排让他们盯着一张图片看一分钟，捉住图片中人物

的特点，合上图册，让12年级的小朋友轮番描述图片中人物的特点，其他人补充。此间，345年级的同学对所选人物的外貌进行描写，老师指导写作方法。

课后作业：1、当一回小记者，采访母亲可以问问她的兴趣爱好，她的职业，找五件妈妈做过的小事。把采访的内容简单写下来下次课上交。 2、每日好词好句默写，家长签名 今日好词好句：

12年级：他灰白的嘴唇，全无血色，像两片柳叶那样微微地颤动着，好像急得有话说不出

的样子。

孩子灵巧的小嘴紧紧地抿着，好像要保守什么重要秘密似的。

345年级：瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服

口才与演讲训练,口才训练技巧,一个很好的训练平台,一个真正让您想说就说的地方。

演讲与口才培训

严建江

口才与演讲训练,口才训练技巧,一个很好的训练平台,一个真正让您想说就说的地方。

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第一单元 有效演讲的三要素

学习目标

学会如何平衡表达内容与方式

理解非语言因素对于演讲的重要性 学习使用非语言技巧减缓紧张情绪

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面部表情

三种表情

微笑

热情

真诚

口才与演讲训练,口才训练技巧,一个很好的训练平台,一个真正让您想说就说的地

《演讲与口才》讲稿

导入：

ppt 自我介绍一下??

下面来说说这门课——《演讲与口才》，这门课，应该说是理论与实践并重的课。通过这门课，可以让大家了解演讲的基本知识，一次演讲如何准备、如何开始，介绍一些演讲的技巧、方法，包括一些应该注意的细节事项，可以交给大家一些基本的理论、基本的知识。但这不是说，上完这六次课，我们在座每一位出去了都可以口吐莲花，说起话来可以就如同长江之水滔滔不绝。演讲的真正法门，在于满怀信心地实践、实践再实践。因为不当众说话，谁也学不会在大庭广众面前演讲的，就好比一个人不下水，便永远学不会游泳一样。你可以把有关当众演讲的著作都读遍，却依旧开不了口。书本只是能对我们起到一种指引作用，而要想有收获，还必须将书上的建议付诸实施才行。我们在课程中也会安排一些口头的训练，希望让每一位同学都能有当众开口的机会，但课时受限，靠课堂上的一两次肯定是不行的，所以，如果大家真的想锻炼当众说话、演讲能力的话，还是需要自己找机会多训练。

大家不妨去参加一个组织，志愿从事需要你讲话的职务。在公众聚会里，你要勇敢地站起身来，使自己出个头，哪怕是附议也好。在参加各种会议时，千万别去做陪座的角色，而要洒脱一些，活跃地参予进去。如果我们不去主动地开口说

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演讲与口才试卷

篇一：《演讲与口才》试卷及答案 《演讲与口才》试卷A答案 一、单项选择题。

1. 口才是人在说话中体现的

A.个人才能B.集体意识C.合作能力D.沟通技巧 2. 口才是

A. 交际能力的体现 B. 人在说话中体现的个人才能

C. 个人综合才能 D. 人类有别于其他动物的特质

3. 下列有关演讲与口才关系的论述不正确的一项是

A. 演讲是口才的集中体现 B. 口才是演讲的基础 C. 演讲训练有利于提高个人的口才

D.一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功

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4. 在演讲即将结束时,演讲者总结概括演讲的主要观点,进一步强调、突出演讲的重点，帮助听众回顾演讲内容,进而更好地理解演讲者的观点,给听众留下一个清晰、完整

你的行动 中国的未来！ 中国的未来！——华硕大学生IT科普志愿者行动 ——华硕大学生IT科普志愿者行动 华硕大学生IT一个展现自我的平台 一种回报人民的责任 一次充满想象的实践 用你的行动点亮未来

主办单位：中国科协科普部 华硕电脑 承办单位：

演练： 分钟MINI MINI演讲 演练：1分钟MINI演讲1、3分钟分组研讨解析。 2、1分钟逐人演练。依 抽签次序上场。 3、50秒助教铃声提示。 4、未满时间鞠躬至时 间满。 5、超时大家鼓掌请其 下场。 6、全部完毕。回放录 像，做综合点评。 公司邀请您为其做一次 《因成就他人而成功》 的演讲，您乐意的接受 了邀请，并对其公司员 工进行了演讲。之后， 大家评价：“本次演讲 使我们明确了自己的使 命，领悟了人生的成功 之道。”

现在开始

演讲口才是我们一 辈子要用的财富 世界上所向披 靡的武器

为什么 学演讲

一生一定要学会的最 重要的一种能力！ 重要的一种能力！

学 习 演 讲 的 好 处项目、产品、服务、就业、 项目、产品、服务、就业、创业

接收你传 达的信息

信息传播者

讲解、 讲解、表 描述、 达、描述、 沟通

信息接收者

面试成功、销售提升、项目成功、服务 面试成功、销售提升、项目成功、 满意

演讲应具备3大要

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演讲与口才

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第一章 演讲与口才概述

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第二节 口才是一种资本

一、为什么要具备演讲与说服的能力， 为什么要具备演讲与说服的能力， 为什么要具备演讲与说服的能力 即为什么要有口才 。

1. 口才一词的来源 （周，《孔子家语·七十二弟子 解》称：“宰予，字子我，鲁人，有口才著 称。”） 2. 我国古代已充分认识到口头表达在安邦定国、 社会交际中的作用。

3. 现代社会，口才成为衡量人素质的基本标 准之一。

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二、口才是可以锻炼的，演讲的能力可以 口才是可以锻炼的， 口才是可以锻炼的 通过训练得以提高。 通过训练得以提高。

训练自己口才，提高自己演讲能力的四条指导 （1）从学习别人的经验中激发自己的勇气 （2）时刻不忘自己的目标 （3）具备成功的决心 （4）切勿放过任何练习演讲的机会

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三、在谈话演讲中最常见的障碍。 在谈话演讲中最常见的障碍。 在谈话演讲中最常见的障碍 1. 语音障碍 2. 恐惧、缺乏自信 恐惧、 3. 以自我为中心

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第二章 当众演讲的基本原则

第一节 快速获得当众演讲的技巧

一、学习别人的有效经验，激发自己的勇气 学习别人的有效经验， 当众演讲实际是

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演讲与口才

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第一章 演讲与口才概述

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第二节 口才是一种资本

一、为什么要具备演讲与说服的能力， 为什么要具备演讲与说服的能力， 为什么要具备演讲与说服的能力 即为什么要有口才 。

1. 口才一词的来源 （周，《孔子家语·七十二弟子 解》称：“宰予，字子我，鲁人，有口才著 称。”） 2. 我国古代已充分认识到口头表达在安邦定国、 社会交际中的作用。

3. 现代社会，口才成为衡量人素质的基本标 准之一。

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二、口才是可以锻炼的，演讲的能力可以 口才是可以锻炼的， 口才是可以锻炼的 通过训练得以提高。 通过训练得以提高。

训练自己口才，提高自己演讲能力的四条指导 （1）从学习别人的经验中激发自己的勇气 （2）时刻不忘自己的目标 （3）具备成功的决心 （4）切勿放过任何练习演讲的机会

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三、在谈话演讲中最常见的障碍。 在谈话演讲中最常见的障碍。 在谈话演讲中最常见的障碍 1. 语音障碍 2. 恐惧、缺乏自信 恐惧、 3. 以自我为中心

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第二章 当众演讲的基本原则

第一节 快速获得当众演讲的技巧

一、学习别人的有效经验，激发自己的勇气 学习别人的有效经验， 当众演讲实际是

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2014年《演讲与口才》学生版代洪月编辑约稿函

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稿费：150—200元/千字；文章一经发表，当月即寄样刊，次月即可收到稿费。

投给我的稿子，别担心石沉大海，不论采用与否，我都将及时给您回复。期待您的佳作！栏目设置及要求（请仔细研究，以提高命中率）：

★先声夺人：（刊首语）。文章注重思想性，主题务必与“口语交际”有关：或传达一种交际理念，或阐释一种口语表达方面的道理（任选其一）。文章材料一般由两个或三个典型的、可读性强的、适合中学生阅读的古今中外故事组成。（现文体可为立意深刻的散文或杂文等）行文语言要精练、口语化；要有深度、有实用性、有指导性、有可读性。1500字左右，每期1篇：《管好嘴巴莫说狂妄话》《路径窄处，留一步与人行》《赞美，为心灵洒一缕光》《不要丢了自知之明》等等。

★能说会道：（事理论说文，不限理论+例子）。向同学们介绍符合中学生年龄、心理特点的说话方法、技巧。文章要注重实用性和可操作性，让中学生读过文章后便知道说什么，怎么说；知道为什么这样说是妙的，那样说是俏的；这样说是蠢的，那样说是笨的；知道什么该说，什么不该说；知道什