培优转差工作计划

培优辅差工作计划

四年级英语科任：林思怡

一、指导思想

提高学生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好的学习习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的英语基础和成绩。 二、培优辅差目标

根据班级特点和学生个性特征，因材施教，注重学生基础训练，努力激发学生学习英语的兴趣，时刻关注每一个学生的发展，尤其是“后进生”的成长，抓好“后进生”的转化工作，不让学生掉队，争取让学生在原有的基础上均有不同程度的提高。 三、学情分析

1、优生分析：

①学习习惯较好，能认真听讲，思维活跃，勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的运用能力较强。

②课上积极发言，课后及时复习，认真完成作业和练习。 ③基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧。 ④有一定的阅读和自学能力。 2、学困生分析：

①缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，容易分心。 ②对不懂的知识不理睬，学习态度不端正，消极

第1篇：语文培优辅差工作计划

语文培优辅差工作总结

一学年以来，能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实学困生转化的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。现将一学年来的工作总结如下：

二、采取具体的转化措施，提高学困生的学习成绩。

1、对学生采取 “一帮一”的措施。“学生一帮一”即品学兼优的学生帮助一个学有困难的学生，利用课余、休息时间给予适当的学习指导与帮助。

2、教师利用课余时间对学困生进行辅导。每周的周一周二和周四进行学困生的辅导，教师除平时课堂多关注，课间及时辅导和利用周一二四午后放学的时间专门辅导，并及时总结学困生转化的成功经验，在班级中树立典型，相信榜样的力量是无穷的，以典型来诱导学困生的学习动机。

3、取得家长的配合，及时与家长沟通，给家长提供必要的教育方法的建议和意见。学校提倡教师到学生家里去家访。

三、改进教学方法，指导学法，切实提高学困生的学习兴趣。

当代杰出的教育心理学家布鲁纳曾经说过，培养学生的学习兴趣，就要使学生认为这个学科值得学习。那么，教师应该做的就是激发学生学习兴趣，引导学生自悟明理，感受学习的兴趣和学习的重要性，从而使学生自觉的投入到学习中去。

1、认真备课，认真上好每一节课。教师只有自己做好充分的准备，在课堂上才能

培优辅差工作计划

四年级英语科任：林思怡

一、指导思想

提高学生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好的学习习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的英语基础和成绩。 二、培优辅差目标

根据班级特点和学生个性特征，因材施教，注重学生基础训练，努力激发学生学习英语的兴趣，时刻关注每一个学生的发展，尤其是“后进生”的成长，抓好“后进生”的转化工作，不让学生掉队，争取让学生在原有的基础上均有不同程度的提高。 三、学情分析

1、优生分析：

①学习习惯较好，能认真听讲，思维活跃，勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的运用能力较强。

②课上积极发言，课后及时复习，认真完成作业和练习。 ③基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧。 ④有一定的阅读和自学能力。 2、学困生分析：

①缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，容易分心。 ②对不懂的知识不理睬，学习态度不端正，消极

中学培优转差工作方案

为了提高我校的教育教学质量,完成本学年教育教学目标，全面提升学生的学习效率和学习成绩,根据我校的教学实际,学校特制定我校培优转差工作方案,望各班主任、各科任教师依据自己教学实际做好培优转差工作。

一、指导思想

以科学发展观、学生全面发展为本，大力提高教育教学质量、全面提高学生综合素质为目标，努力使每一个学生在学校里都接受到适合自己的教育，让优生吃得饱，让差生吃得好，力争使每一名学生都学有所得都能成才。通过培优转差教学全面提高学生综合素质，提高优生的自主和自觉学习的能力，巩固并提高中等生的学习成绩，促进学困生取得较大进步。

二、实施措施

（一）思想方面的培优补差。

1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，鼓励他们，让学生觉得老师是关爱他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2、正确看待每一个学生，以培养学生素质为自己工作的重点。在工作过程中做到个体分析与群体分析，确立发展目标和措施，找出

学生的优点和缺点，用发展的眼光看待每一个人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，使各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学

做任何工作都应该有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。下面是小编辛苦为大家带来的最新培优辅差工作计划【优秀8篇】，在大家参照的同时，也可以分享一下白话文给您最好的朋友。

篇一：关于培优辅差的工作计划 篇一

一、差原因分析

寻找根源，发现造成学习困难的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是学生自身原因。

1、志向性障碍：学习无目的性、无积极性和主动性，对自己的日常学习抱自暴自弃的态度，把接受在校教育的活动看作是套在自己身上的精神枷锁。

2、情感性障碍： 缺乏积极的学习动机，成天无精打采，做一天和尚撞一天钟。随着时间的推移，知识欠帐日益增加，成绩每况愈下。上课有自卑心理，不敢举手发言，课上不敢正视教师的目光，班集体生活中存有恐慌感。久而久之成为学习困难学生。

3、不良的学习习惯：学习困难学生通常没有良好的学习习惯，对学习缺乏兴趣，把学习当作完成父母教师交给的差事。他们一般贪玩，上课注意力不集中，自控能力差，较随便，上课不听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习，作业不能独立完成，甚至抄袭作业，拖拉作业常有发生，即使有不懂的问题也很少请教他人。不能用正常的逻辑思维和合理的推理分析来对待学习。他们对自己要求不高，甚至单纯为应付老师家长，学

教师个人培优辅差工作计划通用例文【一】

　　一、思想方面的培优补差。

　　1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

　　2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

　　二、培优补差的原则：

　　优等生全优，中等生优化，后进生达标。

　　三、有效培优补潜措施：

　　（一）优秀生培养：

　　1、进一步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生学习的主动性，自觉性。

　　2、进一步改革学习方法，提高学习效率。

　　3、在共同提高的基础上，每天出一题弹性作业，让优生吃得饱.

　　4、和学生搞好沟通，及时进行信息反馈。

　　（二）后20%学生的转化培养：

　　1、对于差生的教育以表扬为主，提高他们学习的积极性。

　　2、经常和他们谈心，多帮助他们找自己的优点，让他们树立起学习

( 工作计划 )

单位：_________________________

姓名：_________________________

日期：_________________________

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高中数学培优辅差工作计划

High school mathematics training plan

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工作计划高中数学培优辅差工作计划

【篇一】

为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气.克服自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.因此,特制订本班数学培优补差工作计划。

一、工作目标

1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。

3、认真挑选好培优补差的对象。

4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针

第2页

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工作计划对性和可行性。

二、具体内容

1、培优内容：思维能力方面的训

二年级下学期数学培优转差工作计划

一、指导思想

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，发掘并培养一批数学尖子，挖掘他们的潜能，训练良好学习习惯。

二、学生情况分析：

1、所教班的后进生基础较差，有部分同学上课不认真听讲，好做小动作，平时不能按时完成家庭作业，与老师及同学间的合作较差，思想上有懒惰情绪，导致成绩不够理想。还有部分同学接受新知识的能力较差，遇到问题不爱动脑筋，学习积极性不高，导致成绩不够理想。

2、部分同学数学思维比较活跃，数学学习能力较强，知识面较广，其中有少部分同学太浮躁。也有少部分优秀生缺乏不畏困难的精神，一遇到难度较大的题就退缩，缺乏尝试精神，因此，拓展思维能力的题成绩不够理想。

三、“培优转差”工作目标

1、认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。

2、积极组织相关学生参与活动，力争家长的大力配合。

3、通过“培优转差”活动，使班级95％的学生能认识到学习数学的重要性，激发学生学习数学的兴趣。

四、工作措施：

（一）转化后进生措施

1、在课前预习中指导学困生。

2、让学生当主角，

培优辅差年度工作计划范文8篇【一】

　　一、指导思想：

　　提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。

　　二、现状分析

　　我班共有学生61人，从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。

　　三、任务和目标

　　通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，端正学习态度，提高学习成绩。争取在今年的学习，所有同学都能考出优异的语文成绩。

　　四、方法措施

　　1、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽

红艳小学

2015-2016年度一年级数学上学期

培 优 辅 差 工 作 计 划

2015、9、10 陈 黎

1

2015-2016年度红艳小学

一年级（2）数学上学期培优辅差工作计划

陈黎

为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据班级的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真、上课、批改作业、定期评定成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到培优辅差工作中，培优辅差工作有着十分重要的必要性。通过一段时间，了解到班上的情况，学困生杨林林等。优生：王萱妮等。针对这些情况我定出了一（2）班的培优补差工作计划：

一、思想方面

1、做好学困生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、方法等。从而根据他们的思想心态进行相应的辅导。

2、定期与家长联系，进一步了解的家庭生活情况，争取家长的配合。 3，经常给优生冲电，让优生能更好地全面发长。 二、学习方面

利用课余时间对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”,根据的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:

1、课上差生板演,中等生订正,优等生解