高级程序语言发展史

Since the computer has been a total how many programming languages ?

2500+

Four stages of development

Object oriented high-level languageProcess-oriented high-level language

1995—Now The fourth stage

1954--1995The third stage 1950s The second stage 1946 The first stage

Assembly LanguageMachine language

Programming language Description:

1. Machine language

2. Assembly Language 3. Process-oriented highlevel language

4. Object oriented

high-level language

1.the machine language The binary number of the instruction code set, with 01 indic

汇编语言没有高级语言要占用较大的存储空间和较长的运行时间等缺点,它的运行速度快是高级语言所不能比拟的。可以说高级语言与汇编语言各有千秋。有时我们采用高级语言编程速度达不到要求,全部采用汇编语言编程工作量又大,此时可以采用\混合\编程,彼此相互调用,进行参数传递,共享数据结构及数据信息,是一种有效的编程方法。这种方法可以发挥各种语言的优势和特点,充分利用现有的多种实用程序、库程序等使软件的开发周期大大缩短。

1 高级语言与汇编语言的接口需要解决的问题

1、需要说明和建立调用者与被调用者间的关系被调用的过程或函数应预先说明为外部类型,如汇编子程序,应用PUBLIC说明其可被外部模块引用;调用程序则应预先说明要引用的外部模块名。

2、参数传递问题在汇编子程序之间通常采用寄存器作为参数传递的工具,汇编语言与高级语言程序间的参数传递,一般采用堆栈来传递,即调用程序将参数依次压入堆栈中,当被转调用程序后,再从堆栈中依次弹出参数作为操作数使用。为此,必须了解各种语言的堆栈结构、生成方式和入栈方式等。BASIC、FORTRAN、PASCAL等语言其参数进栈顺序是与参数在参数表中出现的顺序相同,即从右到左;而C语言则相反。 2 C语言与汇编语言的接口

汇编语言没有高级语言要占用较大的存储空间和较长的运行时间等缺点,它的运行速度快是高级语言所不能比拟的。可以说高级语言与汇编语言各有千秋。有时我们采用高级语言编程速度达不到要求,全部采用汇编语言编程工作量又大,此时可以采用\混合\编程,彼此相互调用,进行参数传递,共享数据结构及数据信息,是一种有效的编程方法。这种方法可以发挥各种语言的优势和特点,充分利用现有的多种实用程序、库程序等使软件的开发周期大大缩短。

1 高级语言与汇编语言的接口需要解决的问题

1、需要说明和建立调用者与被调用者间的关系被调用的过程或函数应预先说明为外部类型,如汇编子程序,应用PUBLIC说明其可被外部模块引用;调用程序则应预先说明要引用的外部模块名。

2、参数传递问题在汇编子程序之间通常采用寄存器作为参数传递的工具,汇编语言与高级语言程序间的参数传递,一般采用堆栈来传递,即调用程序将参数依次压入堆栈中,当被转调用程序后,再从堆栈中依次弹出参数作为操作数使用。为此,必须了解各种语言的堆栈结构、生成方式和入栈方式等。BASIC、FORTRAN、PASCAL等语言其参数进栈顺序是与参数在参数表中出现的顺序相同,即从右到左;而C语言则相反。 2 C语言与汇编语言的接口

各种程序语言输出“新年好”

C：printf("祝大家新年快乐");
C++ : cout<<"祝大家新年快乐";
QBasic : Print "祝大家新年快乐"
Asp : Response.Write "祝大家新年快乐"
PHP : echo "祝大家新年快乐";
JScript: alert("祝大家新年快乐")
VBScript:MsgBox "祝大家新年快乐"
Jscript:document.write("祝大家新年快乐")
Delphi: ShowMessage('祝大家新年快乐！');
VB: Print "祝大家新年快乐！"
VC: MessageBox("祝大家新年快乐！");
shell: echo 祝大家新年快乐
perl: print '祝大家新年快乐'
java: System.out.println("祝大家新年快乐");
powerBuilder:messagebox（"祝大家新年快乐")

信电学院《C语言课程设计》题目及参考资料

说明：

23个题目，每个题目只限2至3人选择，选择好题目后，各班将各题目选做的学生名单上报。

一、 贪食蛇设计

a) 贪吃蛇软件设计

功能说明：在封闭的围墙内有一条蛇，通过键盘控制蛇的运动方向，若无按键时，按蛇头方向自行移动。围墙内随机出现食物，吃掉食物，蛇的身体长1节，得10分。若蛇在移动过程中，撞到墙壁或身体交叉蛇头撞到自己的身体游戏结束。注意蛇只能以蛇头移动，不能相反，也就是说，若蛇原先向上移动，按向下键无效。 实现提示：

1． 自行设计开始界面，按键或鼠标点击开始游戏。 2． 显示游戏界面，按游戏规则进行游戏 3． 画面实时显示选手得分

4． 结束时给出提示和得分，询问是否再次开始。 相关知识：图形绘制、键盘操作、数组、结构体等 总体设计思路： 1．初始化图形系统 2．画游戏界面

3．等待按键开始游戏（可给出提示）

4．游戏主体程序：游戏主体程序包括：有键按下，按有效方向处理蛇的移动 无键按下，按原方向处理蛇的移动，移动过程中需判断是否死亡、是否吃到食物，再按相关函数处理。 5．游戏结束

详细设计：

数据结构采用结构体，设计食物结构

京剧（Beijing Opera），为中国“国粹”、国剧，已有200年历史，享誉海内外。起源于中国古老戏剧秦腔、徽剧、昆曲及汉剧。又称“皮黄”，由“西皮”和“二黄”两种基本腔调组成它的音乐素材，也兼唱一些地方小曲调和昆曲曲牌。它形成于北京，时间是在1840年前后，盛行于20世纪三、四十年代。现在它仍是具有世界级影响的大剧种。它的行当全面、表演成熟、气势宏美，是近代中国汉族戏曲的代表。

简要介绍

京剧是在北京形成的戏曲剧种之一,至今已有200年的历史。它是在徽戏和汉戏的基础上,吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲剧的优点和特长逐渐演变而形成的。公元1790年(清乾隆55年),徽戏开始进京。最早进京的徽戏班是享有盛名的安徽“三庆班”,随后又有“四喜”、“和春”、“春台”诸班,史称“四大徽班”（四大徽班从扬州进京）。四大徽班和以后陆续进京的徽班,以其优美动听的唱腔和卓越的表演受到观众的欢迎 地方的剧种 京剧起源于四个地方的剧种：一是原来流行于安徽省一带的徽剧；二是流行于湖北的汉剧；三是流行于江苏一带的昆曲；四是流行于陕西的秦腔，又叫梆子。清乾隆末期、嘉庆初期四大徽班进北京后，于嘉庆、道光年间同来自湖北的汉调艺人合作，互相影响，逐渐接受了昆曲、秦腔的部分

1 硝酸工业生产情况介绍 1.1 稀硝酸生产. T) O0 {7 h8 @7 z

硝酸工业生产具有悠久的历史，早在15世纪就有用智利硝石与硫酸反应制造硝酸，该法一直沿用至20世纪初。1913年Haber法合成氨生产问世，原料氨充足，从此氨氧化成为世界上生产硝酸的主要方法。/ {0 t% ^3 M8 k* F- U* u

早期硝酸生产使用花岗岩石头砌的吸收塔，故此塔只能采用常压法操作，随着冶金工业的发展，美国Dupont公司于1920年首先建成0.81MPa的高压法硝酸生产装置，同时Fauser-Montedison建成规模为50t／d(100％)的综合法硝酸装置，1959年法国GrandeParoisse公司，在Lill建成第一个规模为160t／a的双加压硝酸装置。( b\

我国硝酸工业生产始于1935年在现大连化工厂，那时生产能力仅有1200t/a，经历了35年的发展，到1970年全同硝酸生产能力达 2l00kt/a，又经过35年的发展，到2005年硝酸生产能力达5447kt／a，各种生产方法的产能列于表1。: _1

正在建设中的中压法硝酸生产装置有河南龙飞精细化工(30kt／a)，高压法有洪泽银珠化工 (50kt/a)等。双加压法有新近

航空发展史

清末，孙中山于海外为筹措革命经费进行募款时，曾获当地华侨赠送两架奥地利制艾瑞克型机(Etrick)，华侨希望该款飞机能用于革命行动中，不过当飞机运抵中国南苑之时，武昌起义已成功。中华民国政府于1911年10月10日在南京市成立，新任副总统黎元洪对航空有很大的兴趣，对这两架飞机留下很深刻的印象。1913年中华民国政府向法国采购12架高德隆(Candeon)G-3双翼教练机，并聘请两位法籍飞行教官来华创办南苑航空学校。

在早期返回国的飞行员有冯如、谭根、林福元、张惠长等数人，为中国早期航空事业发展建立起基础。冯如是我国首位航空工程师兼飞行员，生于1883年12月15日广东恩平县人，因生活环境因素，于12岁时随亲戚赴美国旧金山谋生。1903年当冯如得知莱特兄弟发明飞机并飞行成功后，决心要以自己的力量来制造飞机。冯如获得当地华侨的赞助，于1907年在旧金山以东的奥克兰设立飞机制造厂，1909年正式成立广东飞行器公司，冯如担任总工程师。该公司于成立当年便投入生产飞机的业务。

冯如自已研发的首架飞机于1909年9月21日接近黄昏时分，在奥克兰附近一个圆形山丘旁进行首次试飞，由冯如本人亲自驾驶，此处是个远离居民的偏僻地方，除在场的记者

信托的本质特征 一、所有权与受益权分离

即受托人享有信托财产的所有权，而受益人享有受托人管理财产所产生的收益，实现了信托财产的所有权主体与受益权主体的分离，从而构成信托的根本特质。受托人运用信托财产，以自己的名义与第三人进行交易，并有权行使财产所有权人享有的一些酌情处理、取得收益的权利，在信托财产被侵害时，有权提起诉讼。不过受托人不能为自己的利益运用信托财产，也不能将管理和运用信托财产的收益据为已有。受托人必须妥善管理信托财产，将所生收益在一定条件下包括本金交给受益人，形成所有权与受益权的分离。 二、信托财产的独立性

信托一经有效成立，信托财产即具有了法律的独立性。这种独立性表现为：1、信托财产与委托人未设立信托的其他财产相区别，与受托人的固有财产相区别，同时也与受益人财产相区别。2、委托人、受托人、受益人的债权人不得追及信托财产。信托关系一旦成立，受托人因接受委托而取得信托财产，成为法律上的财产所有人，这意味着信托财产不再属于委托人，委托人的债权人无权追及。而且信托财产不属于受托人的自由财产，受托人的债权人也无权追及信托财产。尽管受益人有权享有信托利益，受托人以信托财产为限向受益人承担支付信托利益的义务，但信托财产并不属于受托人对受益人的负

公开课：Python 程序语言入门

教学的目的与要求：

·让学生了解什么是编程及对编程提起浓厚的学习兴趣； ·Python Shell、GUI和Prompt（提示符）的理解； ·学会与Python交互的方法，print指令；

·新建程序文本文档、运行程序的方法、保存时需要注意什么； ·学习第一个程序－我爱吃香蕉； ·学会怎样去查询程序的错误； ·学习第二个程序－猜数字游戏； ·课堂习题的解答。 教学重点：

·让学生对编程提起浓厚的兴趣； ·print指令的运用；

·学习第一和第二个程序； ·识别和修正程序的错误。 教学难点：

·识别和修正程序的错误；

·第一和第二个程序的透彻理解；

·课堂习题－动手做一做 的透彻理解。 教学方法：讲授法、演示法、提问法、举例法 教学课时：1课时

教学过程：

一、前篇

1、什么是编程？

编程就是告诉计算机要做什么，计算机只是一些没有生命的机器，它们可不知道自己要做什么，一切都得你来告诉它。怎么“告诉”它？（通过：指令） 指令：下达给计算机的一个基本命令，要求计算机去做某件特定的事情。 2、Python－我们和计算机沟通的语言

计算机内部使用二进制，我们需要编程软件来