二次函数计算器
“二次函数计算器”相关的资料有哪些？“二次函数计算器”相关的范文有哪些？怎么写？下面是小编为您精心整理的“二次函数计算器”相关范文大全或资料大全，欢迎大家分享。
用计算器计算
用计算器计算
教学内容:国标苏教版教材第七册第11单元“用计算器计算的第一课时。 设计思路:
教材在“认数”单元后专门安排 “使用计算器”，这样既可以集中进行一些大数目的计算以及探索教学规律，又便于学生感受在什么样的问题情境下可以使用计算器，体会计算器的作用。教材先通过生活中购买物品的现实情境，说明在进行比较复杂的计算时，人们通常使用计算器，使学生感受到计算器在生活中的作用与价值，激发学生对计算器的学习和使用兴趣。接着呈现常见的计算器，介绍显示器和键盘，说明计算器的基本功能是计算，引导学生交流主要键的功能。由于学生之前在生活中对计算器有了初步的认识，因此本节对计算器的功能部分由学生合作学习。重点在对计算器熟练操作的基础上对待一些规律的探索。并且引导学生养成良好的使用计算器的习惯。
正是基于以上几点，本切课的教学目标制定如下： 1、在具体运算中了解计算器的结构和基本功能；能正确、熟练地运用计算器进行一、两步的式题运算。
2、能运用计算器探索一些基本的数学规律，解决一些简单的实际问题。 3、体悟多种运算形式在具体运算中的特点，建构简单的辩证思想。
教学重点：了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的一步和只有同一级的两
步式题。
教学难
计算器程序
1、GPIOLEDDlg.cpp程序代码
m_hDev=CreateFile(_T(\L,OPEN_EXISTING,0,0);
if(m_hDev==INVALID_HANDLE_VALUE) {
AfxMessageBox(_T(\打开设备失败\ }
m_hDev1=CreateFile(_T(\LL,OPEN_EXISTING,0,0);
if(m_hDev==INVALID_HANDLE_VALUE) {
AfxMessageBox(_T(\打开设备失败\ }
return TRUE; // return TRUE unless you set the focus to a control }
void CGPIOLEDDlg::OnButton1() {
// TODO: Add your control notification handler code here //设置LED灯亮 KillTimer(1); KillTimer(2); KillTimer(3); KillTimer(4);
m_bValue=FAL
《二次函数》说课稿
《二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象与字
母系数a、b、c的关系》
说 课 稿
一.教学背景分析： （一）教材分析
本节课的教学内容是二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象与字母系数a、b、c的关系， 是二次函数图像和性质及一元二次方程与函数的综合性应用，是二次函数教学中的重点、难点之一，它是集图像、符号、文字为一体的问题。同时也是近年来中考命题的热点，在中考试卷中通常以选择题（3分）或填空题（4分）的方式呈现。因为所占的分值少，加之需要学生有良好的学习基础，所以教学中未能引起教师和学生的足够重视。学生在识图的过程中往往容易忽略特殊点、对称轴问题，不去归纳和总结解决这类问题的模型，所以其中一个选择支的误判，就会增加失分，而且影响学生对后面二次函数综合性问题解决的能力的提升。因此通过这一教学内容做专题性的研讨，尝试寻求建立解决这一问题的模型，优化解决问题的方法。从而提高学生分析和解决问题的能力。 （二）学情分析：
学生已经学习了二次函数图像及性质等相关内容，具有一定的知识储备，能运用图像和性质对简单的问题进行分析和解答，但部分学生的计算能力、推理能力较弱，对这类问题的数形结合思想、特殊点函数值的利用、式子的变形技巧等，不能结
二次函数（应用）
二次函数应用
1.（2012?聊城）某电子厂商投产一种新型电子产品，每件制造成本为18元，试销过程中发现，每月销售量y（万件）与销售单价x（元）之间的关系可以近似地看作一次函数y=-2x+100．（利润=售价-制造成本） （1）写出每月的利润z（万元）与销售单价x（元）之间的函数关系式；
（2）当销售单价为多少元时，厂商每月能获得350万元的利润？当销售单价为多少元时，厂商每月能获得最大利润？最大利润是多少？
（3）根据相关部门规定，这种电子产品的销售单价不能高于32元，如果厂商要获得每月不低于350万元的利润，那么制造出这种产品每月的最低制造成本需要多少万元？ 2.（2010?武汉）某宾馆有50个房间供游客住宿，当每个房间的房价为每天180元时，房间会全部住满．当每个房间每天的房价每增加10元时，就会有一个房间空闲．宾馆需对游客居住的每个房间每天支出20元的各种费用．根据规定，每个房间每天的房价不得高于340元．设每个房间的房价增加x元（x为10的正整数倍）．
（1）设一天订住的房间数为y，直接写出y与x的函数关系式及自变量x的取值范围； （2）设宾馆一天的利润为w元，求w与x的函数关系式；
（3）一天订住多少个房间时，宾馆的利
二次函数(课)
二次函数
【教学目标】
1．了解二次函数的意义，会用待定系数法求二次函数的解析式．
2．会用描点法画二次函数的图象，通过图象了解二次函数的性质，并运用二次函数的性质解决相关问题．
3．了解二次函数与一元二次方程的关系，进一步体会数形结合、转化等思想方法．
【教学重难点】
二次函数的图象和性质的应用．
【教学过程】
一、基础训练
1．二次函数y ax2 bx c（a 0）图象如图所示．
（1）你能根据图中的信息得出哪些结论？
（2）若抛物线与x轴交点的横坐标为-1和5，则该抛物线的对称轴为 ，方程ax2 bx c 0的根为；
（3）若抛物线的顶点坐标为（2，9），则方程ax bx c m有实数根的条件是 ；
（4）在（2）的条件下，若抛物线与y轴交于点（0，5），请求出该二次函数解析式．
2
二、合作交流
1．二次函数y ax2 bx c（a≠0）图象如图所示，下列结论：①abc＞0；②2a b＝
220；③当m≠1时，a b＞am2 bm；④a b c＞0；⑤若ax1 bx1＝ax2 bx2，且x1
≠x2，则x1 x2＝2．其中正确的有（ ）．
A．①②③
C．②⑤ B．②④ D．②③⑤
2．若抛物线y mx (m 2)x 1m
§3.3 二次函数
§3.3 二次函数
A组 2015年全国中考题组
一、选择题
1．(2015·山东泰安，19，3分)某同学在用描点法画二次函数y＝ax2＋bx＋c图象时，列出了下面的表格：
x y … … －2 －11 －1 －2 0 1 1 －2 2 －5 … … ( )
由于粗心，他算错了一个y值，则这个错误的数值是 A．－11
B．－2
C．1
D．－5
解析 由表格知二次函数的对称轴为x＝0，且过点(0，1)，(1，－2)，∴b?－2a＝0，
?a＝－3，?
解得?b＝0，∴二次函数解析式为y＝－3x2＋1.当x＝2时，?c＝1，
??a＋b＋c＝－2.?c＝1.y＝－3×22＋1＝－11，故选D. 答案 D
2．(2015·四川巴中，10，3分)已知二次函数y＝ax2＋bx＋c(a≠0)的图象如图所示，对称轴是直线x＝－1，下列结论：①abc<0 ②2a＋b＝0 ③a－b＋c>0 ④4a－2b＋c
B．只有①
( ) C．③④
D．①④
b
解析 由图象可知：a>0，b>0，c<0所以abc<0；故①正确；对称轴－2a＝－1，可得b＝2a，故②错误；当x＝－1时，a－b＋c<0，故③错误；当x＝－2时，4a－2b＋c<0，故④正确． 答案 D
3．(2015·四川泸州，9，3分)若二次函数y＝ax2＋bx＋c(a＜0)的图象经过点(2，0)，且其对称轴为x＝－1，则使函数值y＞0成立的x的取值范围是( )
A．x<－4或x>2
7、二次函数
7、二次函数（八上ch22）
一、二次函数概念：
1．二次函数的概念； 2. 二次函数y?ax2?bx?c的结构特征： 二、二次函数的性质
1. y?ax2的性质：a 的绝对值越大，开口越小。（a的符号、开口方向、顶点、对称轴、性质） 2. y?ax2?c的性质：（上加下减）。 3. y?a?x?h?的性质：（左加右减）。 4. y?a?x?h??k的性质： 三、二次函数图象的平移
1. 平移步骤：⑴ 将抛物线解析式转化成顶点式y?a?x?h??k，确定其顶点坐标?h，k?；
⑵ 保持抛物线y?ax2的形状不变，将其顶点平移到?h，k?处，具体平移方法如下：
向右(h>0)【或左(h<0)】平移|k|个单位向右(h>0)【或左(h<0)】平移 |k|个单位向上(k>0)【或下(k<0)】平移|k|个单位y=a(x-h)2向上(k>0)【或下(k<0)】平移|k|个单位y=a(x-h)2+k向右(h>0)【或左(h
y=ax2向上(k>0)【或向下(k<0)】平移|k|个单位y=ax2+k222
2. 平移规律：“h值正右移，负左移；k值正上移，负下移”．“左加右减，上加下减”． 四、二次函数y?a?x?h??k与y?ax2?bx?c的比较
从解析式上看，y?a?x?h??k与y?ax2?bx?c是两种不同的表达形式，后者通过配方可以得到b?4ac?b2b4ac?b2?前者，即y?a?x???，其中h??，． k?2a4a2a4a??222五、二次函数y
二次函数复习
《二次函数复习》说课稿
瓦窑沟中学 葛云虎
今天我要说课的课题是《二次函数的复习》，这一节课是九年级现行人教版教材函数这一板块的重要内容。通过本节课的复习，对二次函数的有关性质进一步巩固和提高，下面我就针对本课时内容进行具体分析。 一、教材分析
1．教材所处的地位和作用
函数的知识贯穿于整个初等数学体系之中，二次函数在初中函数的教学中有重要地位，它不仅是初中代数内容的引申，更为以后学习一元二次不等式等奠定基础。在历届中考试题中，二次函数都是不可缺少的内容。二次函数的图像和性质体现了数形结合的数学思想，对学生基本数学思想和素养的形成起推动作用。二次函数与一元二次方程、不等式等知识的联系，使学生能更好地将所学知识融会贯通。
2．学生情况分析
本班学生学习数学的热情很高，思维敏捷，具有一定的自主探究和合作学习的能力，在新课教学中学生已掌握二次函数的定义、图像及性质等基本知识。
3．教学目标
（1）认知目标：掌握二次函数 y=ax2+bx+c图像与系数符号之间的关系。 （2）能力目标 ：能熟练画出二次函数的图像，并能准确说出二次函数图像的顶点、开口方向、对称轴。能根据二次函数图像，判断
二次函数复习
《二次函数复习》说课稿
瓦窑沟中学 葛云虎
今天我要说课的课题是《二次函数的复习》，这一节课是九年级现行人教版教材函数这一板块的重要内容。通过本节课的复习，对二次函数的有关性质进一步巩固和提高，下面我就针对本课时内容进行具体分析。 一、教材分析
1．教材所处的地位和作用
函数的知识贯穿于整个初等数学体系之中，二次函数在初中函数的教学中有重要地位，它不仅是初中代数内容的引申，更为以后学习一元二次不等式等奠定基础。在历届中考试题中，二次函数都是不可缺少的内容。二次函数的图像和性质体现了数形结合的数学思想，对学生基本数学思想和素养的形成起推动作用。二次函数与一元二次方程、不等式等知识的联系，使学生能更好地将所学知识融会贯通。
2．学生情况分析
本班学生学习数学的热情很高，思维敏捷，具有一定的自主探究和合作学习的能力，在新课教学中学生已掌握二次函数的定义、图像及性质等基本知识。
3．教学目标
（1）认知目标：掌握二次函数 y=ax2+bx+c图像与系数符号之间的关系。 （2）能力目标 ：能熟练画出二次函数的图像，并能准确说出二次函数图像的顶点、开口方向、对称轴。能根据二次函数图像，判断