八年级历史重点

篇一：人教版八年级历史上册说课稿

人教版八年级历史上册说课稿

初中历史共有六个板块：中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史和世界现代史。八年级历史上册属于中国近代史部分。我打算从研三个方面进行说课。 一、说课标

1、课标要求；2、内容标准 二、说教材

1、教材编写意图；2、内容结构，立体整合。 三、说建议

1、教学建议；2、评价建议；3、资源开发和利用。 一、说课标 1、知识与能力：

通过课堂学习和课后活动，了解中国近代历史重要的历史人物、历史事件和历史现象，了解中国近代历史发展的基本线索；能够阅读和理解一些基本的历史资料。

2、过程与方法：

能过认识近代中国遭受过的深重苦难是国内专制统治的腐朽黑暗和外国列强入侵造成的；

3、情感态度与价值观：

认识捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统；知道救亡图存和实现现代化是近代中国人民奋斗的目标；知道民族民主革命的艰巨性；知道没有共产党就没有新中国的道理，从而坚定为中华民族复兴而奋斗的信念。 二、说教材 1、教材编写意图：

趣味性、生动性：教材设置图文并茂的历史图片、图表、地图等激发 学生学习历史的兴趣。

启发性、探究性：教材设置导语栏、动脑筋等启发学生自主学习思考探究的能力。

人文性、思想性：教材以

篇一：八年级历史上册教学反思

教

学

反

思

年 级

学 科

任课教师 八年级历 史张慧玲

教学过程注重学生的积极参与亲身体验。 通过教学三维目标的交融，实现情感教育探究体验贯穿始终。三维目标常常是相辅相成，相互交融的，三维目标实现来自学生对知识点的理解和感受探究的过程，在教学过程中针对每节课的疑难内容设计灵活多样的教学方法，创设有效、适度的教学情景，激发学生学习历史的兴趣，吸引学生的注意力，引起共鸣，让历史课生动活泼、精彩、贴近生活，让死的历史变活的，让学生感受历史的重现。如 通过林则徐的名言，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”让学生体验林则徐以民族利益为重，不计较个人荣辱得失的高风亮节。让学生体验林则徐虚怀若谷，善于学习，吸纳新知的开阔胸襟。林则徐不愧为近代中国第一放眼看世界的人。二、在教学中要充分发挥小组合作学习的有效性。从尊重学生的主体地位，弘扬学生个性发展入手，探索适合学生主动参与学习过程的“民主化课堂教学”之路，设计教师和学生的活动本课的教学活动设计思路为：指导学生获取有关鸦片战争的历史知识，了解鸦片走私到禁烟活动直到《南京条约》签订的基本线索，掌握历史学习的基本技能和方法，并有一定的情感体验。为此，安排以下两个大的教学活动。1.让学生分小组

两张图片反映的是什么 标志着什么？ 场景 ？标志着什么？

延安人民欢庆抗战胜利

庆祝抗战胜利的游行

被 日 军 炸 毁 的 桂 林 解 放 桥 战争毁坏的城市

战争结束了， 战争结束了，无 家可归的人们

人们最大的心愿是什么？ 人们最大的心愿是什么？1945年 1945年8月，《新华日报》上发表了一封读者来信 新华日报》中国的老百姓， 中国的老百姓，足足有三十多年没有享受过和平 的日子，一面受敌人的侵略，一面不断内战，……我 的日子，一面受敌人的侵略，一面不断内战，……我 们对于战后和平的期望， 和平的期望 们对于战后和平的期望，就象饥饿的人等饭吃那样的 急迫……我们反对内战 不管用什么法律来解释， ……我们反对内战， 急迫……我们反对内战，不管用什么法律来解释，我 们还是要反对，如果内战 内战， 们还是要反对，如果内战，全中国人民都要遭受无穷 的损害 ……

第17课 17课

烽火再燃，何缘由 烽火再燃，

1.当时主宰中国命运的政治 当时主宰中国命运的政治 力量有哪些？ 力量有哪些？ 2.他们对中国的发展前途提 他们对中国的发展前途提 出了什么主张 ？

今天的中心工作在于消灭共产党， 今天的中心工作在于消灭共产党，日本 是我们外部的敌人，中共是我们国内的敌人，

篇一：2016-2017下学期八年级历史期中试卷

8、 对“文化大革命”的评论有误的是 A.是由毛泽东错误发动和领导的政治运动B.是给国家、民族带来严重灾难的内乱 C.提高了人民生活水平，丰富文化生活 D.拉大了中国与发达国家之间的差距 9.“我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着春天的故事，改革开放富起来。”这首歌描绘的两位领导人是 A.孙中山、毛泽东 B.毛泽东、邓小平 C.邓小平、江泽民 D.江泽民、胡锦涛 10.1952年，许多农民为能在自己的土地上耕种感到非常高兴，出现这种局面的原因是 A．镇压了反革命 B． 进行了土地改革 C．加入了人民公社 D． 完成了三大改造 11.胡锦涛总书记在十七大报告中指出：“新时期最鲜明的特点是改革开放。??从沿海到沿江沿边，从东部到中西部，对外开放的大门毅然决然地打开了。”我国的对外开放开始于 A.深圳等经济特区的创办 B.沿海经济开放区的开辟 C.沿海开放城市的设立 D.内地的开放 12．领导粉碎林彪反革命集团的是 A毛泽东 周恩来B华国锋 叶剑英 C周恩来 邓小平 D 华国锋 邓小平 13．我国初步建立起社会主义制度，进入社会主义初级阶段的标志是 A．中华人民共和国的成立B．一五计划

经全国中小学教材审定委员会2012年初审通过中国历史八年级上册 岳麓书社 刘宗绪主编

第一单元 列强的侵略与中国人民的抗争

第1课 鸦片战争

教学目标

一、知识与能力

中国近代史的起止时间；英国向中国大量走私鸦片；鸦片输入的危害；林则徐虎门销烟；1840年英国发动侵华的鸦片战争；英国强占香港岛；关天培、陈化成等英勇抗英；三元里人民抗英斗争；中英《南京条约》及其附件的主要内容；鸦片战争对中国社会的影响。 ① 指导学生解答鸦片输入对中国的危害，增强学生的概括与归纳能力。

② 通过学习英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》的签订，使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，使学生了解鸦片战争爆发的根本原因和《南京条约》的主要内容及其对中国社会的影响，培养学生运用历史唯物主义的观点方法认识问题、分析问题、判断问题的能力，以及透过历史现象揭示历史本质的能力。

二、过程与方法

① 通过感知英国向中国走私鸦片给中国社会带来的严重危害，林则徐为维护中华民族利益进行虎门销烟的壮举，以及英国以此为借口发动侵略中国的战争的经过和中英《南京条约》的主要内容，使学生积累有关鸦片战争的基本历史，从而理解鸦片战争对中国社会的影响。

② 结合时代背景学习林则徐领导的禁烟运动，逐步学

八年级第二学期期末教学质量检测

历史试卷

说明：本试卷满分100分，60分钟完成.

一、单项选择题；每小题2分，共50分。请从下列四个选项中选出一个最正确的答案填在下面的答题表内。

1 A．抗日战争的胜利 B．解放战争的胜利 C．中华人民共和国的诞生 D．改革开放的进行 2．1955年的万隆会议取得了成功，原因之一是中国代表团团长周恩来提出了： A．和平共处五项原则 B．“求同存异”的外交方针 C．独立自主的外交方针 D．国家不论大小一律平等的方针 3．黄继光、邱少云等志愿军战士被誉为“最可爱的人”，他们的英雄壮举发生在： A北伐战争 B抗日战争 C解放战争 D抗美援朝战争 4．标志着我国进入社会主义初级阶段的历史事件是：

A．新中国的成立 B．第一个五年

历史与社会

历史与社会八年级上册总复习提纲

第一单元 史前时代

第一课 人猿相揖别

1、直立行走对人类体质产生了哪些影响？P5

两足行走不仅是一种重大的生物学上的改变，也是一种重大的适应性改变。由于直立行走使上肢解放出来，手脚逐渐形成；直立使喉头的声道角变小，促使发音器官出现很大变化，语言产生；直立还使头颅托置于脊柱上，使视野开阔，促进脑的发育，人脑逐渐形成。

2、观察图1-3，比较猿“手”与人手的区别。P5

猿“手”同攀缘生活相适应，大拇指短小，大鱼际肌群不发达，不能灵活地同其他各指配合活动。而人手经过长期劳动，大拇指增长，拇指第二节指骨的顶端高于相邻的指掌关节，大鱼际肌群发达。因此，大拇指能够同其他四指灵活对握，做出猿类不能做的精细而多样的动作。

3、劳动对人类的诞生都起到了哪些重要作用？劳动在今天有什么现实意义？P5

从猿到人的转变，劳动起了极其重要的作用。直立行走，手的形成，语言的产生，人脑的形成和工具的制造，都离不开劳动。所以从某种意义上说，“劳动创造了人本身”。 现实意义：劳动创造财富，劳动创造美好生活，劳动促进社会的发展，劳动推动人类文明的进步。我们要以劳动为荣，热爱劳动，树立劳动观点。

4、古人类生活在哪些区域？（非洲、亚洲、欧洲等地）

古人

2017—2018下学期期末考试八年历史质量分析

苇子峪中学丁勇

八年级历史下册期末考试试卷质量分析

今年八年级历史测试考试试卷正是在去年基点上，稳中求变，变中求新，既体现了义务教育的“普及性、基础性和发展性”的课程理念，又有利于促进学生全面发展，激励教师积极进取，努力探索历史教育教学改革的新途径。

一、试卷评价

试题本着有利于基础教育为培养全面建设小康社会的合格人才与劳动力的水平测试，充分体现了课程标准与考试标准的基本要求，在题型、题量、难度系数基本保持稳定的基础上，进一步优化了知识考查内容，突出了能力考查要求，对指导基础教育历史课程改革具有较强的导向作用。

从试卷中我们可以看出：

（1）全卷五种题型，即：选择、材料分析、探究题、读图题、历史档案题。五种题型的优化，全面考查了学生的历史学科能力。全卷主客观试题分配恰到好处，其中选择题占了45%，便于检测学生对基本历史知识的掌握，而其他题占55%，则侧重考查了学生分析问题、解决问题的能力。因而五种题型的配置充分体现了水平测试的双重功能。充分反映了课改、教改与考改新思路，考查了学生正确处理历史材料以及综合分析与表达能力。（2）全卷涉及的知识面广，且知识范围分配合理。试题全面覆盖七年级历史上册教材，涉及经济、政

八年级历史下册预习提纲

中国现代史（1949年——现在）

开始：1949年中华人民共和国成立

社会性质：（1949—1956年）新民主主义社会 （1956—-现在 ）社会主义社会（初级阶段）

分期：（1）过渡时期（1949年新中国建立－1956年三大改造完成） （2）全面社会主义建设时期（1956年底—1966年夏） （3）“文化大革命”时期（1966年夏—1976年10月） （4）社会主义现代化建设新时期（1978年底—现在） 第一单元 走向社会主义之路 第1课 中华人民共和国成立 一、筹建新中国（第一届政协会议） （一）时间：1949年9月 地点：北平 （二）内容：

1、制定《中国人民政治协商会议共同纲领》（《共同纲领》）---临时宪法 （1）新中国的名称：中华人民共和国

（2）新中国的性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家，人民是国家的主人。

2、选举中央人民政府领导----毛泽东为政府主席

3、大会确定：国旗为五星红旗；代国歌为《义勇军进行曲》；首都为北京；采用公元纪年。 4、决定：在天安门广场建

八年级第二学期期末教学质量检测

历史试卷

说明：本试卷满分100分，60分钟完成.

一、单项选择题；每小题2分，共50分。请从下列四个选项中选出一个最正确的答案填在下面的答题表内。

1 A．抗日战争的胜利 B．解放战争的胜利 C．中华人民共和国的诞生 D．改革开放的进行 2．1955年的万隆会议取得了成功，原因之一是中国代表团团长周恩来提出了： A．和平共处五项原则 B．“求同存异”的外交方针 C．独立自主的外交方针 D．国家不论大小一律平等的方针 3．黄继光、邱少云等志愿军战士被誉为“最可爱的人”，他们的英雄壮举发生在： A北伐战争 B抗日战争 C解放战争 D抗美援朝战争 4．标志着我国进入社会主义初级阶段的历史事件是：

A．新中国的成立 B．第一个五年