描写秋天的文章开头

描写秋天的文章

描写秋天的文章

金色之秋

它如同一个信使俏无声息的来到了人间。霎时间植物开始转向凋零，没有了夕日的绿色，然而却老练了许多，似乎向人们展示着丰收在望的秋景。瞧，梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出了红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。冬瓜披上了白白的纱布，茄子披上紫色的袍子，这时菊花含苞待放，正准备给秋天增添生机色彩。树叶黄了，秋风一吹飘飘悠悠在空中飞舞，好象一位位少女在跳舞，又好象报告人们秋天来了。这时农民全身心投入秋收之中，大雁派着整齐的队伍在蓝蓝的天空中向南飞去。 秋天的月色更令我魂牵梦索。当夜幕完全降临时侯，明镜般的月亮已垂悬在天空上，如冰的冰清瀑布般倾泻在广袤大地上。夜空像一只深蓝色的玉盘。几颗时隐时现的小星星像钻石般点缀在玉盘四周。月光下，树木，房屋，田野和山峦，都仿佛变成了襁褓中的婴儿，温顺地躺在硕大无比的摇篮里。

秋月轻盈地升起，像一位披着轻纱的仙女。在几朵洁白云絮里，飘飘悠悠的穿来穿去；又像是小姑娘，羞羞答答地在云絮里躲来躲去

啊！秋天真是丰富多采的的。哦，秋天又是另人难忘的！！！

秋天的声音

时间过得真快，一转眼就到了秋天。

我喜欢阅览秋天的景色。更喜欢倾听秋天的声音。

只要你仔细一听，就能听见许多

篇一：描写秋天景色的作文八篇

1、秋天的景色

秋天到了，农民伯伯们辛劳了一个夏天，终于可以收获了。

你看无边无际的稻田里一片黄澄澄的，漫山遍野的玉米金灿灿的，红红的高粱笑弯了腰。农民伯伯看着这一丰收的景像高兴的合不拢嘴。远处的果园里有苹果树、梨树、桃树，苹果红红的、梨香香的，都等着小朋友们去采摘哪。田野里、果园里到处都是笑声，人们沉浸在丰收的喜悦中，啊!秋天丰收的季节，啊!秋天，你给人们带来了欢乐，带来了喜悦。

2、秋天的景色

秋天到了，农民伯伯们辛劳了一个夏天，终于可以收获了。

你看无边无际的稻田里一片黄澄澄的，漫山遍野的玉米金灿灿的，红红的高粱笑弯了腰。农民伯伯看着这一丰收的景像高兴的合不拢嘴。远处的果园里有苹果树、梨树、桃树，苹果红红的、梨香香的，都等着小朋友们去采摘哪。田野里、果园里到处都是笑声，人们沉浸在丰收的喜悦中，啊!秋天丰收的季节，啊!秋天，你给人们带来了欢乐，带来了喜悦。

3、秋天的景色

秋天像秋一盒五彩缤纷的颜料，你看把树秋叶染黄了，黄色的叶子像蝴蝶的翅膀，飞呀飞，飞到地下停下来。秋天是一个丰收的季节，香甜的水果已经成熟了，有甜甜的橘子、香香的梨，秋天天气越来越冷，有很多动物已经准备过冬了，比如说，小青蛙、小喜鹊，小松树，秋天的花开了，有

篇一：整理写事作文优美开头结尾

写事作文的优美开头和结尾 1.开头：岁月像秋天的风，从身边呼呼刮过，从手指尖轻轻绕过，从发梢上匆匆掠过，带来了萧瑟，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。转眼到了六年级，摘下一颗秋风携带着的金色苹果，轻轻旋转，在阳光下依然灼灼生辉，香浓，发人深思。

结尾：我想，这是岁月送给我的一个芬芳的苹果，那黄灿灿的色泽与那香浓的滋味能够震撼心灵，使心灵得到启迪，变得美好起来。

2“幸福在哪里，朋友啊告诉你······”幸福，多么温馨的词汇!人人都追求幸福，可它到底藏在哪呢?是藏在一件件心爱的礼物中?还是藏在一次次愉快的玩耍中?我觉得幸福就是一次次快乐的心灵之旅。在我的记忆银河中，幸福的感受有很多，就让我摘下一颗耀眼的幸福之星与大家分享吧!

结尾;经历了我人生中第一次的磨练，也经历了人生中第一次喝彩，使我至今难忘，永远刻在我的人生史册中。那天，成功伴随着喝彩而来，我沉浸在幸福和喜悦之中。·······

开头：

1、童年就像一幅画，画中的图案五彩缤纷，每一笔色彩都是一件令你刻骨铭心的事。我就说说其中一件有趣的事吧!

2、童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年

篇一：整理写事作文优美开头结尾

写事作文的优美开头和结尾 1.开头：岁月像秋天的风，从身边呼呼刮过，从手指尖轻轻绕过，从发梢上匆匆掠过，带来了萧瑟，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。转眼到了六年级，摘下一颗秋风携带着的金色苹果，轻轻旋转，在阳光下依然灼灼生辉，香浓，发人深思。

结尾：我想，这是岁月送给我的一个芬芳的苹果，那黄灿灿的色泽与那香浓的滋味能够震撼心灵，使心灵得到启迪，变得美好起来。

2“幸福在哪里，朋友啊告诉你······”幸福，多么温馨的词汇!人人都追求幸福，可它到底藏在哪呢?是藏在一件件心爱的礼物中?还是藏在一次次愉快的玩耍中?我觉得幸福就是一次次快乐的心灵之旅。在我的记忆银河中，幸福的感受有很多，就让我摘下一颗耀眼的幸福之星与大家分享吧!

结尾;经历了我人生中第一次的磨练，也经历了人生中第一次喝彩，使我至今难忘，永远刻在我的人生史册中。那天，成功伴随着喝彩而来，我沉浸在幸福和喜悦之中。·······

开头：

1、童年就像一幅画，画中的图案五彩缤纷，每一笔色彩都是一件令你刻骨铭心的事。我就说说其中一件有趣的事吧!

2、童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年

作文开头写法学案

寄语：清代著名文艺理论家李渔说：“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见惊目，不愿弃去。” 俗话说：“万事开头难。”作文开头技法，千姿百态，风情万种；“凤头”亮相，一叶知秋。开篇落笔，如果能够石破天惊、涌现精华，则全篇就如高崖泻水，气势如洪。那真是“心动神驰一瞬间，先声夺人看开篇！”

学习目标：

1、明确作文开头的几种写法

2、熟练运用常见文体作文开头写法

3、能自己写出有创意的开头

第一课时

作文开头常用的几种方法

1、开门见山 直接入题

如《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的。”《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种方法可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明敌论。

2、借助材料 引出主题

这样的开头即可借助给定材料，也可借助其他材料。

例1：阅读到这样一则寓言：老鹰俯冲捉羊的姿态深深震撼了乌鸦。乌鸦刻苦的向老鹰学习，不但没有捉到羊，反而被牧羊人捉到了。乌鸦的实践精神无可厚非，但不能不引发我们的思考：实践是成功的要素，但不是成功的关键。看不清自我，盲目实践只会导致失败，因为正确认识自我才是成功的关键。乌鸦正是不能正确认识自我，才被牧羊人捉住，落了个可笑又可悲的下场。

篇一：描写秋天的文章

描写秋天的文章

金色之秋

它如同一个信使俏无声息的来到了人间。霎时间植物开始转向凋零，没有了夕日的绿色，然而却老练了许多，似乎向人们展示着丰收在望的秋景。瞧，梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出了红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。冬瓜披上了白白的纱布，茄子披上紫色的袍子，这时菊花含苞待放，正准备给秋天增添生机色彩。树叶黄了，秋风一吹飘飘悠悠在空中飞舞，好象一位位少女在跳舞，又好象报告人们秋天来了。这时农民全身心投入秋收之中，大雁派着整齐的队伍在蓝蓝的天空中向南飞去。秋天的月色更令我魂牵梦索。当夜幕完全降临时侯，明镜般的月亮已垂悬在天空上，如冰的冰清瀑布般倾泻在广袤大地上。夜空像一只深蓝色的玉盘。几颗时隐时现的小星星像钻石般点缀在玉盘四周。月光下，树木，房屋，田野和山峦，都仿佛变成了襁褓中的婴儿，温顺地躺在硕大无比的摇篮里。秋月轻盈地升起，像一位披着轻纱的仙女。在几朵洁白云絮里，飘飘悠悠的穿来穿去；又像是小姑娘，羞羞答答地在云絮里躲来躲去??

啊！秋天真是丰富多采的的。哦，秋天又是另人难忘的！！！

秋天的声音 时间过得真快，一转眼就到了秋天。

我喜欢阅览秋天的景色。更喜欢倾听秋天的声音。

只要你仔细一听，就能听见许多你不知道

作文开头的环境描写，开头运用环境描写，可以

渲染和烘托气氛，突出人物形象或中心，优美的自然环境描写，还可以打动读者的心，使读者产生愉悦感，增强文章的感染力

1、天空阴阴的，仿佛要压下来，杨柳耷拉着枝条，连小鸟儿也不叫了，整个世界显得一片阴沉。一片压抑，总让人觉得会有什么糟糕的事发生。果然，一件令人不愉快的事发生了。

2、夜，是那么宁静；月，是那么皎洁。树叶被风吹得“沙沙”作响，像大提琴弹奏的乐曲。独坐在窗边的我心潮翻涌，想起了这样一件事。

3、楼下的桂花开了，一朵朵像一个个害羞的小精灵，香气勾着我的鼻子，也勾起了我的回忆。啊！我忘不了那一天。

这样的开头引出事情，衬托人物的心情。又如： 夜，已深了。估计别人都已进入了梦乡。我却躺在床上睡不着，平日皎洁的月亮变得昏暗，风吹着树林，在”沙、沙“作响。难道它们也像我一样伤心？ 不但衬托人物的心情，而且会引起读者的思考，加强读下去的兴趣。

作文中间的环境描写

一个学生描写星期天一家人去沙滩上玩乐的情景，他在文章中间加入这样一段环境描写：“我们怀着兴奋的心情来到沙滩，一阵阵凉爽的海风扑来，夏日的炎热顿时消失得无影无踪，快乐的蝉都站在树上，欢快地欢呼，为夏天增添了

文章段落之开头的作用

⑴总括：总起全文，引出下文。 ⑵再分别从结构上、内容上作答。 具体从三个方面思考 ⑴对上：

开篇点题，照应题目； ⑵对下：

或①引出下文…

或②为下文…作铺垫（或埋下伏笔）； 或③与下文…形成对照（或相呼应）； 或④设置悬念，激发读者的阅读兴趣；

例如：我们一家人在田野上散步：我，我的母亲，妻子，儿子

作用：总起全文，开篇点题，交代故事的人物、背景，引出下文散步过程中发生的分歧并得以解决这一事件。

例如：“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。

作用：运用了倒叙的手法，制造悬念，引起读者兴趣.引出下文对羚羊木雕风波的叙述。

文章段落之中间段落的作用

一、过渡，承上启下。从内容、结构两方面作答

该段本身表达了（有手法结合手法）……

⑴上承（总结上文）……，下启（或引起下文）……

二、呼应、作铺垫、埋伏笔。

例句：设若单单是有阳光，那也算不了出奇。

作用：过渡段，承上启下，承接上文济南天气温情的特点，开启下文对济南阳光下的小山的描写。

例句：胖得像弥勒佛一般的王老师，站在讲台上眉开眼笑：“现在，我就请同学们一个个上台来，用不着反手，只是正面徒手画圆和三角形……”（《王几何》）这一段在全文中有什么作用？

结构上：这是

篇一：三年级 第三单元秋天作文精彩 开头

? 精彩开头任你挑

? 有人喜欢花红柳绿的春天，有人喜欢那生机勃勃的夏天，也有人喜欢那

大雪纷飞的冬天，而我却偏偏喜欢那果实累累的秋天，秋天为我们带来了丰收，带来了喜悦。

? 美丽的秋姑娘提着一篮子芬芳迷人的魔法花瓣飞向那美丽的人间，只见

她左手一挥，右手一撒，你看！奇迹出现了，一幅美丽的秋景映入人们的眼帘。

? 我爱百花齐放的春天，我爱火辣辣的夏天，也爱那雪花飘扬的冬天，但

我更爱这绚丽多彩的秋天，秋天为我们带来了丰收，带来了喜悦。 ? 火辣辣的夏姑娘走了，温柔的秋姑娘迈着轻盈的脚步，婀娜多姿地向我

们走来，用她灵巧的双手把整个世界装扮得多姿多彩，让我们一起跟随秋姑娘的脚步去寻找美丽的景色吧！

? 秋天来了！秋天来了！秋风像一把神奇的扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天

的炎热，带来了秋天的凉爽，让我们一起跟随秋姑娘的脚步去寻找美丽的景色吧！

? 夏公公走了，秋姑娘迈着轻快的脚步走来了，她提着一篮魔法花瓣洒向

人间，你看，整个大地都变得五彩缤纷的，一幅美丽的秋景图展现在我们面前。

? 秋天来了！秋天来了！秋姑娘迈着轻快的步伐走向我们，她为我们送走

了炎热，带来了凉爽，让我们一起去寻找秋天的美景吧！

? 秋姐姐风尘仆仆，带着满面笑容地向我们

篇一：三年级作文 丰收的秋天

丰收的秋天

我喜欢秋天是因为秋天是一个丰收的季节；我喜欢秋天是因为秋天是个美丽的季节；我喜欢秋天是因为秋天是个让农民伯伯眉开眼笑

的季节。

一到秋天，我们就能看到许多成熟的水果，如：苹果、桃子、梨

子、橙子、百香果、橘子、葡萄??

一到秋天，我们就能看到许多颜色的菊花，如：紫红色、粉红色、

深黄色、淡黄色??

一到秋天，我们就能看到许多树叶，如：银杏叶、枫叶、杏树叶、

梧桐叶??

我喜欢丰收的秋天，秋天的美景让我陶醉。

游泳比赛

有一天，爸爸从门外闯进来，我问爸爸：“你干嘛这么着急啊！”爸爸说：“我拿到了游泳比赛的参赛票了。”“你拿那张游泳比赛的票要干嘛呢？”我问。爸爸说：“我想让你去参加这次的游泳比赛呀！”我说：“好吧！谢谢你了，爸爸。”

第二天早晨，天还没亮，爸爸就来叫我起床了，我问爸爸：“这么早，天都还没亮，离比赛时间也还早着呢，为什么就来叫我起床了呀！”爸爸说：“你先去刷牙，刷完牙练习游泳。”我说：“好吧！”我刷完牙，练习了半个小时过后，天也已经亮了，爸爸说：

“我们出发去游泳馆把。”我说：“好。”

游泳馆到了，我一进游泳馆就非常紧张。不一会儿，比赛开始了，我游得想飞快的小鸟一样，一会儿就超越了第一名，现在我是第一名了。突然，第二名又