高二物理书

高二物理教学心得

进入高二的教学后，文理分科后学生学习物理的态度发生了一定的变化，方向方向更加明确了，干劲似乎也足了一些，苦耐部分同学前面丢掉的东西有些多了，基础不牢，兴趣逐渐消失，这时我想我们该怎么教呢 ？

一方面、从学生学习物理的角度来说，多数高中生感到高中物理内容多、难度大。随着高考物理更加注重对学生能力的考查，高考成绩偏低，使大多数学生产生了害怕心理，有些学生认为高中物理难学，因而，学习还未开始，已对物理课存在畏惧心理，在心理上打了败仗。

思维定势也妨碍了学生进一步的学习。由于不少初中知识的局限性大，严密性差，使学生形成思维定势。例如，重物被绳悬挂起来，重物对绳的拉力等于物体的重力。有些学生形成“重物对绳的拉力总等于重力”的思维定势。日常生活中的一些错误的感性认识也会有同样的情况，例如，“物体越重，下落得越快”，“力是维持物体运动的原因”等错误认识，在高中阶段还会顽强地表现出来。

在学习物理知识时，女生往往更感困难，一般说来（部分女生外），女生的平均成绩低于男生。从心理因素来说，多数女生生性羞怯，有问题不敢问，怕人耻笑。女生在智力方面形象思维较好，考虑问题细致，记忆能力、模仿能力强，但抽象逻辑思维和创造思维较差。大多数女生

高二物理教学心得

进入高二的教学后，文理分科后学生学习物理的态度发生了一定的变化，方向方向更加明确了，干劲似乎也足了一些，苦耐部分同学前面丢掉的东西有些多了，基础不牢，兴趣逐渐消失，这时我想我们该怎么教呢 ？

一方面、从学生学习物理的角度来说，多数高中生感到高中物理内容多、难度大。随着高考物理更加注重对学生能力的考查，高考成绩偏低，使大多数学生产生了害怕心理，有些学生认为高中物理难学，因而，学习还未开始，已对物理课存在畏惧心理，在心理上打了败仗。

思维定势也妨碍了学生进一步的学习。由于不少初中知识的局限性大，严密性差，使学生形成思维定势。例如，重物被绳悬挂起来，重物对绳的拉力等于物体的重力。有些学生形成“重物对绳的拉力总等于重力”的思维定势。日常生活中的一些错误的感性认识也会有同样的情况，例如，“物体越重，下落得越快”，“力是维持物体运动的原因”等错误认识，在高中阶段还会顽强地表现出来。

在学习物理知识时，女生往往更感困难，一般说来（部分女生外），女生的平均成绩低于男生。从心理因素来说，多数女生生性羞怯，有问题不敢问，怕人耻笑。女生在智力方面形象思维较好，考虑问题细致，记忆能力、模仿能力强，但抽象逻辑思维和创造思维较差。大多数女生

篇一：高中物理选修3-3知识点

物理选修3－3知识点

一、分子动理论★★★★

1、物质是由大量分子组成的★★★★

（1

S

（2）任何物质含有的微粒数相同

（3）对微观量的估算①积。V?4313?R??d36

3平均间距。V?

a

②利用阿伏伽德罗常数联系宏观量与微观量

a.分子质量： b.分子体积： c.分子数量：

2、分子永不停息的做无规则的热运动★★★★★

（1（2

①②产生布朗运动的原因：③布朗运动间接地反映了液体分子的无规则运动，布朗运动、扩散现象都有力地说明物体内大

（3）热运动：分子的无规则运动与温度有关，简称热运动，温度越高，运动越剧烈

3、分子间的相互作用力：★★★

分子之间的引力和斥力都随分子间距离减小而增大。

0位置，斥力等于引力，分子力等于0.

4、温度★★★★★

⑴宏观上的温度表示物体的冷热程度，微观上的温度是物体大量分子热运动平均动能的标志。

5、内能★★★★★

①分子势能：分子间存在着相互作用力，因此分子间具有由它们的相对位置决定的势能，这就是分子势能。 当时，分子力为引力，当r增大时，分子力做负功，分子势能增加 当时，分子力为斥力，当r减少时，分子力做负功，分子是能增加

②物体的内能：物体中所有分子热运动的动能

和分子势能的总和，叫做物体的内能。一切物

体都

高二物理练习文档

高二物理纠偏辅导专题（磁场对运动电荷的作用） 一、洛仑兹力

1.磁场对运动电荷的作用力。洛伦兹力的公式: f=qvB sinθ， 2.洛伦兹力的方向

3.洛伦兹力与安培力的关系

洛伦兹力是单个运动电荷在磁场中受到的力，而安培力是导体中所有定向称动的自由电荷受到的洛伦兹力的宏观表现．

洛伦兹力一定不做功，它不改变运动电荷的速度大小;但安培力却可以做功． 4.带电粒子在匀强磁场中的运动 一是匀速直线运动；二是匀速圆周运动。

【例1】一带电粒子以初速度V0垂直于匀强电场E 沿两板中线射入，不计重力，由C点射出时的速度为V，若在两板间加以垂直纸面向里的匀强磁场，粒子仍以V0入射，恰从C关于中线的对称点D射出，如图所示，则粒子从D点射出的速度为多少?

解析：粒子第一次飞出极板时，电场力做正功，由动能定理可得电场力做功为W1=m（V－v0）/2……①，当两板间加以垂直纸面向里的匀强磁场后，粒子第二次飞出极板时，洛仑兹力对运动电荷不做功，但是粒子从与C点关于中线的对称点射出，洛仑兹力大于电场力，由于对称性，粒子克服电场力做功，等于第一次电场力所做的功，由动能定理可得W2=m（V0－VD）/2……②，W1=W2。由 ①②③式得VD=2V02 V

2

2

2

高二物理期中复习模拟

一、选择题：

1、物体受到的冲量越大，则物体：（）

A.所受合外力一定越大; B.动量一定越大;

C.动量的变化一定越大; D.动量的变化率一定越大; 2、人从高处跳下时，为减少伤害，不是直着腿着地，而是脚着时两腿弯曲下蹲，这样做后：

A、减少了着地过程人的动量变化 B、延缓了着地过程人与地间的相互作用时间 C、增加了着地过程地面对人的冲量 D、减小了着地过程人的动量变化率

3、质量为3m的机车，其速度为V，与质量为2m的静止车厢碰撞后挂在一起运动的速度大小为：

A、2V/3 B、3V/2 C、2V/5 D、3V/5 4．下列氢光谱的谱系中，有可见光的是 [ ]

A．赖曼线系． B．巴耳末线系． C．帕邢线系． D．布喇开线系． 5．一个原子序数是Z，质量数是M的原子核，它由 [ ]

A．Z个质子，M个中子组成． B．Z个中子，M个质子组成． C．Z个质子，M-Z个中子组成． D．M-Z个中子，M+Z个质子组成．

6．放射性元素镭放射出α、β、γ三种射线．如果让它们处于匀强磁场中，则

高二物理期中复习模拟

一、选择题：

1、物体受到的冲量越大，则物体：（）

A.所受合外力一定越大; B.动量一定越大;

C.动量的变化一定越大; D.动量的变化率一定越大; 2、人从高处跳下时，为减少伤害，不是直着腿着地，而是脚着时两腿弯曲下蹲，这样做后：

A、减少了着地过程人的动量变化 B、延缓了着地过程人与地间的相互作用时间 C、增加了着地过程地面对人的冲量 D、减小了着地过程人的动量变化率

3、质量为3m的机车，其速度为V，与质量为2m的静止车厢碰撞后挂在一起运动的速度大小为：

A、2V/3 B、3V/2 C、2V/5 D、3V/5 4．下列氢光谱的谱系中，有可见光的是 [ ]

A．赖曼线系． B．巴耳末线系． C．帕邢线系． D．布喇开线系． 5．一个原子序数是Z，质量数是M的原子核，它由 [ ]

A．Z个质子，M个中子组成． B．Z个中子，M个质子组成． C．Z个质子，M-Z个中子组成． D．M-Z个中子，M+Z个质子组成．

6．放射性元素镭放射出α、β、γ三种射线．如果让它们处于匀强磁场中，则

高二物理期中复习模拟

一、选择题：

1、物体受到的冲量越大，则物体：（）

A.所受合外力一定越大; B.动量一定越大;

C.动量的变化一定越大; D.动量的变化率一定越大; 2、人从高处跳下时，为减少伤害，不是直着腿着地，而是脚着时两腿弯曲下蹲，这样做后：

A、减少了着地过程人的动量变化 B、延缓了着地过程人与地间的相互作用时间 C、增加了着地过程地面对人的冲量 D、减小了着地过程人的动量变化率

3、质量为3m的机车，其速度为V，与质量为2m的静止车厢碰撞后挂在一起运动的速度大小为：

A、2V/3 B、3V/2 C、2V/5 D、3V/5 4．下列氢光谱的谱系中，有可见光的是 [ ]

A．赖曼线系． B．巴耳末线系． C．帕邢线系． D．布喇开线系． 5．一个原子序数是Z，质量数是M的原子核，它由 [ ]

A．Z个质子，M个中子组成． B．Z个中子，M个质子组成． C．Z个质子，M-Z个中子组成． D．M-Z个中子，M+Z个质子组成．

6．放射性元素镭放射出α、β、γ三种射线．如果让它们处于匀强磁场中，则

2019年高二物理下教学计划

最新高二物理下教学计划 一、指导思想

新的学年我们要积极学习中华人民共和国教育部制定的普通高中《物理课程标准》(实验)，认识物理课程的性质，领会物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和具体目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化。认真学习新的物理教学大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求，结合现行使用的教材做好调整。学习有关教育改革和教学改革理论和经验，从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发,根据各校、各班学生的具体情况，制定恰当的教育教学计划与目标要求，使每一个学生在高中阶段都能得到发展和进步。 积极努力改进教研活动的形式，丰富教研活动的内容，做到教材教法专题化，教研活动课题化，青年教师规范化。教材教法专题化是通过每一次活动解决几个问题，在发现问题和解决问题的过程中使教师的专业水平和素质得到提高;教研活动课题化是通过校本教研的形式对具体课题的研究，通过课题研究的过程，使我们从经验型教师项研究型教师转化;青年教师规范化是对刚开始参加高中教学工作的教师，在教材处理、教学要求、教学方法等方面进行规范化的研究，请经验丰富的教师传经送道，尽快地适应高中教学要

主要讲述高二文科物理相关复习

高二科物理文末期复习

主要讲述高二文科物理相关复习

电场一、点梳考理一)(荷电电、守荷定恒律 1、种电两：荷毛皮摩用擦过的胶橡带棒电荷负用丝，摩擦过绸玻璃棒的 带正电荷。2、 元荷电一个元电：的荷量电1.6×1为019C,-一个电是所带子的量。 电说明任何：带体电的电量皆为带元荷电量电的数倍整 。、起电3使：体带电物起叫电，物体带使的电式有方种①三擦摩电起② ,触接电，③起应起感电。4、 荷电恒定律守：电既不能荷创造，也不被能灭，它消只能从们个一物体转 到移另个物一，体或者物体从一的部转分移到另一部，分统系的荷总 电数不是的变.注意 ：电的荷变是电化子的移转引的；起全完相的带电金同球属接触相， 种电荷总同荷量电均平分配，异电荷种中先后再平和。

主要讲述高二文科物理相关复习

分()库仑二定 律.1内容 ：空中真个点两荷电间之互相作的用力电，跟们它电荷的 的乘积量成比正，跟们的它距离的二方成次反，作用比力的向在它 们的连方上。线2. 公式 q1:q 2 F= k =k.9×0109·Nm/C223.适 条用：(1件)真空； 中2)(点荷电 .点荷是电个理想一化的模，在型际实，中带 电当的体形状和

嘉峪关市一中2006—2007学年第一学期期末考试

高二物理（理科）试题

满分120分 ９０分钟

一、选择题

1．如图1所示，在一个负点电荷的电场中，比较M、N两点，下面说法正确的是

A．M点电场强度最大

B．正电荷在N点受力方向水平向右 C. M点电势比N点电势高

D．电子从M点移向N点，电场力做负功

图

1

2.电容器是电气设备中的一种重要元件，以下说法中正确的是 A．电容器两极间电压增大，电容值不变 B．电容器所带电量增多，电容值随之增大 C．电容器不带电时，电容为零

D．电容器的电容值与它所带电荷量多少无关

3、如图2所示的电场中，某带正电粒子（不计重力），以v0的速度从M点向N点运动，分别用E、Φ和EK代表场强、电势和带电粒子的动能，以下判断正确的是 （

图2

A．EE

M＜N，ΦM＜ΦN，EKM＜EKN B．EM＞EN，ΦM＞ΦN，EKM＜EKN

C．EM＞EN，ΦM＜ΦN，EKM＞EKN D．EM＞EN，ΦM＞ΦN，EKM＞EKN 4. 真空中有两个静止的点电荷，它们之间的相互作用力为F，若它们的带电量都增大为原来的2倍，距离减少为原来的1/2，它们之间的相互作用力变为 （ ）

A． F/2 B．F C．4F D．16F

5.在冬