黄赤交角及其影响笔记整理

高一地理

1．讲述赤道面和黄道面概念：

赤道面就是地球赤道所在的平面，可以认为它是经过地轴中点并与地轴相垂直的平面。黄道是地球绕日公转的轨道在天球上的投影。有时也可直接将地球公转轨道称为黄道。黄道所在的平面就称为黄道面。很明显，太阳与地心的连线总是保持在黄道面上的。

2．讲述黄赤交角概念：

即黄道面与赤道面之间是相交的。我们把这二平面的相交角称为黄赤交角。在现代，这个交角是23°26′。

学生在掌握黄赤交角概念的基础上，进一步明确地轴与黄道面之间的交角应该是90°—23°26′，即66°34′。由此可见，地轴相对于黄道面而言是倾斜的。由于黄赤交角是相对稳定的，故地轴相对于黄道面的倾斜角也是相对稳定的，不因季节而改变。

人们常把黄道面看成是水平的，因而把地轴和赤道面看成是倾斜的。由于存在这种水平和倾斜的关系，在地球公转过程中，太阳直射点在地球上的位置就要发生变化。这样就导入了第二个问题：黄赤交角的影响。

二、讲授“黄赤交角”的影响，可按如下步骤进行

1．启发学生思考如下问题

高一地理

（l）什么是太阳直射点？待学生思考并回答后，教师便可作归纳总结：由于地面是个球面，到达地球上的大阳光就只有一点是直射，其它地方都是斜射。在直射

高一地理

1．讲述赤道面和黄道面概念：

赤道面就是地球赤道所在的平面，可以认为它是经过地轴中点并与地轴相垂直的平面。黄道是地球绕日公转的轨道在天球上的投影。有时也可直接将地球公转轨道称为黄道。黄道所在的平面就称为黄道面。很明显，太阳与地心的连线总是保持在黄道面上的。

2．讲述黄赤交角概念：

即黄道面与赤道面之间是相交的。我们把这二平面的相交角称为黄赤交角。在现代，这个交角是23°26′。

学生在掌握黄赤交角概念的基础上，进一步明确地轴与黄道面之间的交角应该是90°—23°26′，即66°34′。由此可见，地轴相对于黄道面而言是倾斜的。由于黄赤交角是相对稳定的，故地轴相对于黄道面的倾斜角也是相对稳定的，不因季节而改变。

人们常把黄道面看成是水平的，因而把地轴和赤道面看成是倾斜的。由于存在这种水平和倾斜的关系，在地球公转过程中，太阳直射点在地球上的位置就要发生变化。这样就导入了第二个问题：黄赤交角的影响。

二、讲授“黄赤交角”的影响，可按如下步骤进行

1．启发学生思考如下问题

高一地理

（l）什么是太阳直射点？待学生思考并回答后，教师便可作归纳总结：由于地面是个球面，到达地球上的大阳光就只有一点是直射，其它地方都是斜射。在直射

黄赤交角导入五带的划分

殷秀琼

老师：同学们，上次课我们学习了黄赤交角，那黄赤交角是多少度呢？ 学生：23度26分

老师：对。上次课我演示了地球在公转过程中太阳直射点在地球表面的运动变化，大家还记得太阳直射点在地球表面的运动有什么规律吗？或者说有什么特点

学生：。。。。。。。。。。。

老师：对，太阳直射点是在南北回归线之间运动的，最北到北纬23度26分，最南到南纬23度26分。这说明了什么呢？

学生：。。。。。。。。。。

老师：这说明南北回归线之间有太阳直射，有直射又有什么影响呢？ 学生：温度高，很热。。。。。

老师：对，很好。由于南北回归线之间纬度低，有太阳直射，全年高温，气候炎热，从而形成了一条带状的高温炎热区域，我们称之热带。它的范围是南纬23°26’和北纬23°26’之间。接着介绍一些热带的知识。

老师:我们学习了热带的相关知识，知道了地球上有热带，那大家知不知道地球上还有其他温度带吗？

学生：思考，讨论

老师：大家觉得我们这里一年四季的温度怎么样？

学生：。。。。。。。。。。。。。

老师：我们这里有明显的四季更替，一年中温度变化较大，总体上说气温比较适中，人体感觉舒适，像我们这个地方，北纬66°34’和北纬23°26’

2013届高三第一轮复习系列----

第一单元 宇宙中的地球第四讲 地球公转及其地理意义

第1、2课时 地球公转的特征及黄赤交角

高考目标要求： 地球公转的轨道、方向、周期和速度、 黄赤交角及其影响 地球公转的地理意义

知识结构1、概念：地球绕太阳的运动。 形成一个近似正圆的椭圆轨道，太阳位于椭 圆的一个焦点上(1月近日点，7月远日点)

地 球 的 公 转

2、方向：自西向东 3、周期：地球绕太阳公转一周(360° )所需 时间为365天6时9分10秒，叫恒星年 4、速度：近日点快，远日点慢 -- =30km/秒 W=1°/天 V 正午太阳高度的变化 5、意义： 昼夜长短的变化 四季的更替和五带的形成

一、地球公转的特征

1、概念 2、方向 3、轨道 4、周期 5、速度

周期：365日6时9分10秒

7月初 地 远日点

太阳

1月初 近日点

思考：地球公转时的速度为何近日点快？远日点慢？ 开普勒定律：行星与恒星的连线在相等的时间内扫过的面积相等。

若：t1= t2

则：SCDO=SABO

Bt1 A

C t2 D

SCDO

太阳

SABO

O

平均角速度：1°/d 平均线速度：30km/s

VA﹥VC

即近日点快，远日点慢

例1 [2010·海淀模拟]

不错的资料(⊙o⊙)哦

黄伯荣廖序东《现代汉语》笔记整理

第一章

语音

考试内容：

1）声母表：发音部位，发音方法，送气不送气2）韵母表：高低，前后，圆唇否3）音节结构表4）拼合规律表5）变调的规则4条

一、普通话的定义：汉民族共同语1）以北京语音为标准音2）以北方话为基础方言

3）以典范的现代白话文著作为语法规范二、语音概说（一）语音的性质

1．物理性质：是语言的物质外壳2．生理性质：是由人体发音器官发出的3．社会性质：要表达一定的意义

物理性质

音高：指声音的高低，决定于发音体振动的快慢。

汉语声调

语调轻声

音强：指声音的强弱，与发音体振动幅度的大小有关。音长：指声音的长短，决定于发音体振动时间的久暂。音色（音质）：指声音的特色。

（区分声母、韵母）

1）发音体不同2）发音方法不同

3）发音时共鸣器形状不同

（二）语音的单位

1．音素：最小的语音单位

元音：发音时气流不受阻

不错的资料(⊙o⊙)哦

辅音：发音时气流受阻

2．音节：是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片断。

一般来说，一个汉字表示一个音节。

普通话的一个音节由声母、韵母、声调组成。3．音位：是能区别意义的最小语音单位。例：辅音和声母，元音和韵母是对等的概念吗？

答：不是，因为元音，辅音；声母、韵母是从不同系统分

黄伯荣廖序东《现代汉语》笔记整理

第一章语音

考试内容：

1）声母表：发音部位，发音方法，送气不送气

2）韵母表：高低，前后，圆唇否

3）音节结构表

4）拼合规律表

5）变调的规则4条

一、普通话的定义：汉民族共同语

1）以北京语音为标准音

2）以北方话为基础方言

3）以典范的现代白话文著作为语法规范

二、语音概说

（一）语音的性质

1．物理性质：是语言的物质外壳

2．生理性质：是由人体发音器官发出的

3．社会性质：要表达一定的意义

物理性质音高：指声音的高低，决定于发音体振动的快慢。汉语声调音强：指声音的强弱，与发音体振动幅度的大小有关。语调

音长：指声音的长短，决定于发音体振动时间的久暂。轻声

音色<音质）：指声音的特色。 1）发音体不同 <区分声母、韵母） 2）发音方法不同

3）发音时共鸣器形状不同<二）语音的单位

1．音素：最小的语音单位元音：发音时气流不受阻

辅音：发音时气流受阻

2．音节：是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片断。

一般来说，一个汉字表示一个音节。

普通话的一个音节由声母、韵母、声调组成。

1 / 30

3．音位：是能区别意义的最小语音单位。

例：辅音和声母，元音和韵母是对等的概念吗？

答：不是，因为元音，辅音；声母、韵母是从不同系统分的类。

1）虽然声母由辅音充当，但有的辅音不作声母，只作韵尾，如：

guāng中的“ng”

2）辅音n既可作声母，也可作韵尾。

黄伯荣 廖序东《现代汉语》笔记整理

第一章

语音

考试内容：

1） 声母表：发音部位，发音方法，送气不送气 2） 韵母表：高低，前后，圆唇否 3） 音节结构表 4） 拼合规律表 5） 变调的规则4条 一、 普通话的定义：汉民族共同语 1） 以北京语音为标准音 2） 以北方话为基础方言

3） 以典范的现代白话文著作为语法规范 二、 语音概说

（一） 语音的性质

1． 物理性质：是语言的物质外壳

2． 生理性质：是由人体发音器官发出的 3． 社会性质：要表达一定的意义

物理性质 音高：指声音的高低，决定于发音体振动的快慢。 汉语声调 音强：指声音的强弱，与发音体振动幅度的大小有关。 语调 音长：指声音的长短，决定于发音体振动时间的久暂。 轻声 音色（音质）：指声音的特色。 1）发音体不同 （区分声母、韵母） 2）发音方法不同

3）发音时共鸣器形状不同 （二）语音的单位

1．音素：最小的语音单位 元音：发音

现汉吧 现代汉语资料整理推荐 WWW.Xianhan8.cn 现代汉语第一门户社区

黄伯荣 廖序东《现代汉语》笔记整理

第一章

考试内容：

1） 声母表：发音部位，发音方法，送气不送气 2） 韵母表：高低，前后，圆唇否 3） 音节结构表 4） 拼合规律表 5） 变调的规则4条

一、普通话的定义：汉民族共同语 1） 以北京语音为标准音 2） 以北方话为基础方言

3） 以典范的现代白话文著作为语法规范 二、语音概说 （一） 语音的性质

1． 物理性质：是语言的物质外壳 2． 生理性质：是由人体发音器官发出的 3． 社会性质：要表达一定的意义

物理性质 音高：指声音的高低，决定于发音体振动的快慢。 汉语声调 音强：指声音的强弱，与发音体振动幅度的大小有关。 语调 音长：指声音的长短，决定于发音体振动时间的久暂。 轻声 音色（音质）：指声音的特色。 1）发音体不同 （区分声母、韵母） 2）发音方法不同 3）发音时共鸣器

黄简书法讲座笔记 (第41-45课) 黄简书法讲座第41课：节点的种类

在第六课中，我讲到九用可以分为两类：挫笔和趯锋是书写动作，其他都是调锋动作。毛笔和硬笔最大的不同，就是要一边写，一边调锋。无论是书写还是调锋，关键是掌握笔心，笔心为帅。

我在十五课讲到用腕。摇腕有三个基本位置，这就是左中右。当你抓住笔管，实际上就是抓住了笔心中轴。当你摇腕，也就是调整笔心的方向和位置。手腕一动，必然会反映到线条上，留下它的痕迹，这就是节点。

1.明节点、暗节点

节点有很多种，我先讲简单的。明节点和暗节点。 1.1明节点

所谓明节点，就是一眼可以看得到的节点。举个简单的例子，如两面换起笔，就会产生一个节点。顺便说说，看节点最好就是画出它的筋。看起来就比较清楚，如果线条肉多就不容易看。像王羲之这个“一”字，它的起笔就是两面换。有一个明显的节点。

如果是三面换起笔，那就表示你动了两次手腕，那就有两个节点。

只要你理解这个道理，其他都可以类推。

1.2暗节点

如果是一根弧线，有没有节点呢？弧线表面上看起来很光

洁，但要写出这根线条，

手腕同样是左—右，只要你动作缓和一点，写出来就是弧线。弧线同样产生一个节点，只是表面上没有痕迹

中华黄姓源流及其历代黄氏名人

一、中华黄氏源流

黄（Huáng）姓源出有六：

1、出自嬴姓。据《通志·氏族略》、《元和姓纂》等有关资料所载，黄姓为陆终之后，其后建立黄国，后为楚所灭，子孙以国为氏。帝舜时代，东夷部落的首领叫伯益，是“帝颛顼之苗裔”，因帮助大禹治水有功，被帝舜赐姓嬴氏。传说伯益的后裔有14支，既徐氏、郯氏、莒氏、终黎氏、运奄氏、菟裘氏、将梁氏、黄氏、江氏、修鱼氏、白冥氏、蜚廉氏、秦氏、赵氏、合称嬴姓十四氏。其中的黄氏大约于商末周初在今河南潢川建立黄国，因被周朝封为子爵，又称黄子国。春秋时期，楚国称霸，只有黄国和随国敢于抗衡。公元前648年，黄被楚灭。亡国后的黄国子孙，以国名为氏，就是黄氏。

2、出自金天氏之后。据《古今姓氏书辨证》所载，黄氏起源于金天氏之后。台骀是上古时期少昊金天氏的苗裔，世代为水官之长，颛顼时受封于汾川，后世尊为汾水之神。春秋时，台骀的后人曾建立沈、姒、蓐、黄诸国，后来都被晋国灭掉了。其中黄国公族子孙以国为姓，成为黄姓。

3、据《东夷源流史》所载，远古颛顼时代，黄人从河南黄水西迁到山西汾水下游，建立黄国，以国为姓。

4、起源于中国古代南方的蛮族。据《中国姓氏大全》、《姓氏