华为怎么退出智慧教育模式

心智模式与教育智慧

主讲 人 简

介

于源溟,男,山东文登市人,1963年生,教育学博士(后)、教授、硕导。聊城大学艺 术学院院长、中国高等教育学会语文教学法专业委员会常务理事。 主要学习工作经历： 1987年毕业于聊城师范学院汉语言文学教育专业，获学士学位。 1993年于山东师范大学心理学硕士课程班学习。 1997年破格晋升副教授。 2003年至2005年于湖南师范大学攻读博士学位，师从周庆元先生。 2004年晋升教授。 2006年至今在北京师范大学师从著名教学论专家裴娣娜先生做博士后研究工作， 获国家博委会博士后科学研究基金二等资助。 主要培训经历： 2002年为曲阜孔子中英文学校教师进行培训、山东骨干教师进行教学激励培训。 2003年为聊城市名校长进行教学激励演讲。 2006年为东昌府区校长进行教学激励培训、为鄄城二中教师进行教学激励培训。 2007年为聊城水城名师进行激励艺术培训、署期为东昌区骨干进行魏书生思想演 讲、山东小学骨干教师进行培训。 2008年为山东阳谷县进行校长培训、为莘县进行校长培训、为山东省小学骨干教 师培训、为山东省中学骨干教师培训、为聊城市园林处全体职工进行培训、为商 河县中学教师培训、为剑桥英语学校培训家长、为聊城大

心智模式与教育智慧

主讲 人 简

介

于源溟,男,山东文登市人,1963年生,教育学博士(后)、教授、硕导。聊城大学艺 术学院院长、中国高等教育学会语文教学法专业委员会常务理事。 主要学习工作经历： 1987年毕业于聊城师范学院汉语言文学教育专业，获学士学位。 1993年于山东师范大学心理学硕士课程班学习。 1997年破格晋升副教授。 2003年至2005年于湖南师范大学攻读博士学位，师从周庆元先生。 2004年晋升教授。 2006年至今在北京师范大学师从著名教学论专家裴娣娜先生做博士后研究工作， 获国家博委会博士后科学研究基金二等资助。 主要培训经历： 2002年为曲阜孔子中英文学校教师进行培训、山东骨干教师进行教学激励培训。 2003年为聊城市名校长进行教学激励演讲。 2006年为东昌府区校长进行教学激励培训、为鄄城二中教师进行教学激励培训。 2007年为聊城水城名师进行激励艺术培训、署期为东昌区骨干进行魏书生思想演 讲、山东小学骨干教师进行培训。 2008年为山东阳谷县进行校长培训、为莘县进行校长培训、为山东省小学骨干教 师培训、为山东省中学骨干教师培训、为聊城市园林处全体职工进行培训、为商 河县中学教师培训、为剑桥英语学校培训家长、为聊城大

篇一：如何设置新版QQ重新显示手机和微信在线方法

让新版QQ重新显示 手机在线 和 微信在线 图标

大家也知道，现在腾讯推出的新版QQ只看得到一种手机QQ在线，看不出来是IPHONE QQ在线 或者 IPAD在线，还是其他手机在线，除非鼠标移动到头像那才会弹出显示。有的版本居然连手机QQ在线都看不出来。

以下是解决这一问题的方法，供大家参考：

1, http://pan.baidu.com/share/link?shareid=563853&uk=2416246315下载好这个名称为‘18’的文件。

2，、打开QQ2013的装置目录，顺次翻开QQ2013\Misc\CSC\2052\9，将方才下载好的文件粘贴到结尾翻开的 9 这个文件夹里。如果18已存在就删除后粘贴。

3，、打开我的电脑，将地址栏清空，直接把上面这串粘贴到地址栏，回车即可：%userprofile%\AppData\Roaming\Tencent\QQ\Misc\CSC\2052\9

4，回车后会出现再次出现 18 在里面，删除后，把第一步下载好的 18 放入进去，点属性设为只读。（或者直接鼠标右键新建一个空白文件夹命名18，设置为已读也可）

5，退出QQ，重新登陆即可。大功告成！

引言

科学技术的不断发展推动了智慧校园平台的建立，在智慧校园环境下，学生可以利用移动智能手机或者平板电脑进行移动学习，有助于提高学生的学习效率和质量。传统的高中英语教学中，教师采用的教学模式较为单一，对学生的学习效果有一定的不良影响。在智慧校园环境下，高中英语教师应该也要加强对教学模式的创新，以推动学生的更好发展。以下本文就智慧校园环境下高中英语教学模式的创新进行了简要分析。

1.建立以工具为核心的教学模式

传统的高中英语教学中，教师的教学主要以教师和教材为中心，学生必须要在教师的指导下进行课堂学习。智慧校园环境下教师可以采用的教学工具发生了变化，移动设备将成为学生学习的重要工具。智慧校园环境下的移动学习模式可以实现学生学习的个性化和职能化，智慧校园平台能够根据学生的个人学习情况，兴趣爱好以及学习能力等为学生进行个性化的教学设计，帮助学生获得智能化的发展。在这种情况下，教师在教学中也可以利用智慧校园平台和技术帮助学生进行更好的学习，例如，为学生制作好与教学内容微课，让学生在课堂中通过移动工具和微课来进行学习，也可让学生课后通过微课学习来弥补上课的不足，促进学生学习模式的转变，提高学生的学习有效性。

2.加强课堂教学中的互动

在高中英语课堂教学中，教师也

Security Level:

智慧城市解决方案

华为技术有限公司

HUAWEI TECHNOLOGIES CO., LTD.

Huawei Confidential

汇报提纲1 2 3 4

智慧城市发展情况概述智慧城市解决方案介绍

智慧城市运营模式探讨华为集成交付能力介绍 华为智慧城市应用案例

5

HUAWEI TECHNOLOGIES CO., LTD.

Huawei Confidential

Page 2

人类的需求推动了城市的进步自我 实现尊重需求

明天：智慧的城市

今天：社交需求

便捷的生活

安全需求

昨天：简陋的棚窝

生存需求

HUAWEI TECHNOLOGIES CO., LTD.

Huawei Confidential

Page 3

城市化进程也带来诸多问题

环境的破坏粮食是否生产过剩，是否能够 退耕还林，煤炭是否生产过多？

交通的拥堵是钢铁投资、汽车、房地产炒 的过快还是城市化过慢？

煤炭是否生产过多？石油能源 是否会制约未来经济发展？水 电、核电、风电、火电比例是 否失调？

能源的紧张

犯罪率的升高

城市化，意味着生产和消费的更集中、更大规模、更社会化和更高的生 产效率；同时也意味着更大的资源需求、更复杂的城市管理和社会关系。HUAWEI TECHNOLOGIES CO.,

全新白金版

华为的管理模式解密华为成功基因丛书

中国式基业长青的管理真经 从优秀到卓越的管理逻辑全国各地新华书店均有销售

向华为学习什么企业犹如明星，其命运随着潮流的变化而跌宕起伏，但华为似乎可 以算是一个例外，在每一个浪尖谷底，它总是坦然以对，走着自己的路， 并最终开辟出一条通往世界的扩张之路。 2009年，在国际金融危机的大背景下，对中国许多企业来说都是备 受考验的一年。然而对于华为而言，却在这一年中逆市增长，美国业务 增长60%,华为全年营业额超300亿美元。作为中国最成功的民营企业， 华为的营业额已经步入世界500强的门槛，成为真正意义上的世界级企 业。 “10年之后，世界通信行业三分天下，华为将占一分。”华为总裁 任正非当年的豪言犹在人耳。如今，华为这一梦想已然实现。华为总裁 任正非凭借着自己出色的经营思想和远见卓识的管理才能，创建了华为， 并带领着华为在发展中不断地壮大，从中国走向世界，使华为在世界上 产生了巨大的影响并最终改写了全球电信业的“生存规则”。

向华为学习什么《时代周刊》曾这样评价任正非：年过60岁的任正非显示出惊人的 企业家才能，他在1987年创办了华为公司，这家公司已重复当年思科、 爱立信卓著的全球化大公司的历程，如今这些

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

华为接班“换马模式”不可取

作者：金岩石

来源：《中外管理》2013年第07期

任正非若一念之差真的选择“换马模式”，那么华为的“一江春水”或许真会“付诸东流”。 中国知名企业家任正非，曾写过一篇文章，题为《一江春水向东流》。文中首次谈及华为公司的接班问题，并提出一个轮流执政的“换马模式”。坊间对此褒贬不一，甚至有人称任总光明磊落，大公无私。 于公于私？

作为民营企业的一面旗帜，华为公司从当年2万元起家到今日跻身世界500强，这不仅是任正非个人及其团队的成功，也是中国民营经济的成功。民营经济以私有产权为主体，所以天下人都知道，华为是任正非及其团队的企业，而团队成员及社会各界也都知道任正非是“老大”，即控股股东。尽管华为曾创造一种虚拟股东的模式，让优秀员工以虚拟股东的身份参与公司分红，但虚拟股东并非私有产权意义上的股东，而是公司内部合伙人，只有分红权没有决策权。所以在工商管理机构的法人注册文件中，华为公司只有两个股东：任正非和员工持股会。

在《一江春水向东流》一文中，任正非没有了写《华为的冬天》时那种深谋远

runk端口收报文：

收到一个报文,判断是否有VLAN信息：如果有,判断该trunk端口是否允许该 VLAN的数据进入：如果可以则转发,否则丢弃;如果没有VLAN信息则打上端口的PVID,并进行交换转发。

trunk端口发报文：

比较将要发送报文的VLAN信息和端口的PVID,如果不相等则直接发送。如果两者相等则剥离VLAN信息,再发送。

（所以,将交换机级连口统统设置为Trunk并允许所有VLAN通过后,VLAN2－VLAN4000直接透传,而VLAN1则因为和Trunk缺省PVID相同,需要通过剥离VLAN信息又添加VLAN信息实现了透传。而如果更改Trunk的缺省PVID,则可以实现某一交换机下的VLAN-X和另一交换机下的VLAN-Y通信。） hybrid端口收报文：

收到一个报文,判断是否有VLAN信息：如果有,则判断该hybrid端口是否允许该VLAN的数据进入：如果可以则转发,否则丢弃(此时端口上的untag配置是不用考虑的,untag配置只对发送报文时起作用); 如果没有则打上端口的PVID,并进行交换转发。 hybrid端口发报文：

1、判断该VLAN在本端口的属性（disp interface 即可

华为

华为管理模式优劣剖析

华为管理模式优劣剖析

华为成立于1988年，从事通信行业，赶上了有利的天时——通信产业正处于开始替代PC产业，成为全球经济新的龙头产业的阶段，华为面临的市场环境（地利）是一方面中国通信市场正处于高速发展时期，另一方面已占据中国市场的国际巨头如朗讯,爱立信,西门子,都是实力异常强大的跨国公司。华为的老板任正非，是如何领导这么一个无人知道的小民营企业，来打败这些国际巨头，占领中国市场的呢？在华为的成长历史中，任正非用了哪些主要的管理方法来管理华为？这此管理的方法有哪些好处？又遇到了哪些问题？

第一阶段（1988—1995）草创阶段

任正非带领华为以弱胜强，打败了跨国企业，占领了中国市场，华为发展为一个中型企业（销售额14亿元，员工800多人）。这一阶段充分体现了任正非对中国国情的熟悉，以及他在中国传统文化上的过人的悟性。

例如：华为的“普遍客户”原则，与客户（电信局）成立合资公司（1997年），“人海战术”，又如华为员工能把电信管理局上上下下领导的儿女上大学、爱人去深圳看海、家里换煤气罐等所有家务事都包了，这是典型的只有在中国文化环境下才可能发生的事。

任正非之所以对中国国情如此熟悉，以及对中国文化领悟如此之深，完全是由于他在青少年

智慧教育

我国教育信息化正由初步应用融合阶段向着全面融合创新阶段过渡，无论从国家地区的宏观层面、学校组织中观层面，还是学习者个体层面来看，教育信息化都是一个平衡多方关系、创新应用发展、追求卓越智慧的过程。智慧教育是经济全球化、 技术变革和知识爆炸的产物，也是教育信息化发展的必然阶段。本文拟对智慧教育、智慧环境、智慧学习的基本关系进行梳理，并提出智慧教育的理解图式。分析认为，智慧教育要落地生根、开花结果，需要以智慧学习环境为技术支撑、以智慧教学法为催化促导、以智慧学习为根本基石。 智力强调认知、推理、决策和问题解决能力，它主张一种较为纯粹的理性思维能力。智慧则更加强调（默会）知识、智力、创造力的综合运用以及心智运算向外部实践的转换，重视伦理道德和价值观在学习、生产和生活实践中的引领作用。

智慧是人类先天遗传与后天环境交互作用的结果，而后者对智慧的作用更为巨大。 因此，需要创设良好的学习环境和社会环境， 不断促进学习者的智慧发展。 信息技术在学习环境创设方面具有得天独厚的优势，非传统的班级授课环境所能企及。

“智慧”主要有两层含义，一是对事物认知的识见，二是对事物施为的能力，而这种识见和能力均具有创新的特点。因此，本文所指的智慧教育专指信息技术支