小学语文学科渗透德育工作计划

初一语文德育工作计划初中语文德育渗透工作计划

一、明确指导思想现今的中学生存在于一个社会飞速发展、社会价值取向间或失衡的环境中,时常面临真善美与假恶丑的选择,各种信息不管好的还是坏的通过不同的渠道,进入他们的脑海,撞击他们幼稚的心灵,这是所有教育者不可回避的问题.而现在农村中学面临的更艰巨的问题是留守学生的思想教育问题,由于家长长期在外打工,缺乏家庭管理约束和亲情温暖的这些学生在思想上受到极大的影响,各种不良现象频繁发生,这不能不引起广大教育者和社会各界的关注,这是历史发展到今天摆在我们面前的现实问题,时代的发展需要我们加强德育工作.

作为一位语文教师,一方面要传授知识、培养学生智力,同时要提高学生的思想素质,使其产生明确的人生信念,提高他们的综合素质,因此德育工作是语文教师义不容辞的义务,是必然性的.从语文学科的特点来看,其德育功能有着其他学科不具备的优势,其思想教育是完全可行的.

自古以来,我国历代文人倡导文以载道,文章合为时而著,诗歌合为事而作.语文课本隐含作者浓烈的思想倾向,或褒扬,或贬责,有着丰富的爱憎感情. 尤其是语文新教材的编写,更注重其人文思想,所选取的课文,大多是文质兼美、历久不衰的佳作,融文史哲、自然科学等

语文学科德育渗透反思

郭春波

语文学科内容的重要特点是语言文字训练和思想教育的辩证统一。课程标准明确指出：“小学语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华民族优秀文化的思 想感情”，“在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育”，“培养爱美的情趣”，“发展健康的个性，养成良好的意志品质”。 使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优良传统，具有社会主义民主法制意识，遵守社会法律和社会公德，逐步形成正确的世界观，人生观，价值观。

小学语文教学的目的就是要通过语文教学进行思想教育，就是要通过语文教学挖掘学生的潜能，把学生潜在的感情和理解都挖掘出来，发挥出来。 下面，我谈谈自己在语文教学中进行德育渗透的几点体会：

一、以教材作为课堂教学渗透德育的重要依据 1、注重“点”

各学科教材中，蕴含着极其丰富的“育人因素”，因此，教学中的思想教育渗透必须依托教材，离开了教材就成了无本之木、无源之水。而教材中的“育人因素”，大多寄寓于知识之“宅”中，呈“隐”性状态。只有充分驾驭教材，入其“宅”，才能悟得其“育人”之真谛，探寻到这些“

班主任德育工作计划范文

作为班主任，既要抓好学生的学习，又要做好学生的思想工作。 教育学生如何学习，如何做人，是本学期的重点工作。

一、指导思想：

以新课程教育要求为理念，以素质教育为导向，教书育人。不仅要教学生如何学习，更要交学生如何做人，即学会学习，学会做人。这是班主任的中心工作。

二、具体工作：

1、抓好学生的常规管理，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做到嘴勤、腿勤，经常检查纪律、卫生，发现问题及时向学生说明，经常在课间时候深入到班级，在没有特殊情况时争取节节课下到班级，约束学生的言行，保持课间教室和走廊的秩序，逐步使学生养成良好的行为习惯。

2、作好班级学生的思想工作，确保学生的稳定。经常找学生谈话、聊天，了解学生的学习、家庭状况，思想动态，以及对班主任教师和学校的意见与要求，同时也把老师的想法与要求传达给学生。所以，本学期争取每一个星期与2名----3名学生进行一次谈话。同时，要经常与学生家长保持联系，经常与家长打电话，把学生在学校的表现及时报告给家长，争取家长的力量共同教育管理学生。特别是学生没有按时到学校上课时，更要及时给家长打电话，询问清楚，以防万一，减少不必要的麻烦。

3、重视安全、法制教育，提高学生的安全意识，确保学生在学校在家的人

______计划

小学德育工作计划。

撰写人：_________ 部 门：_________ _____年___月___日

（此内容仅供参考，可编辑）

小学德育工作计划。

一、指导思想。

本学期，要根据学校德育工作计划，以学校德育教育的思路为指导，结合二年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。贯彻xx大精神，促进德育与课改的融合。以多项德育活动把行为规范养成教育贯穿在教育、教学工作的始终，在二年级班级建设中进一步促进良好班风、学风的形成，进一步提升班级集体荣誉感。 二、班级情况分析。

本班共有学生70人，其中男生42人，女生28人。这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性;虽然已经能适应学校的生活，能知道自己是一名小学生应遵守学校的各项规章制度，进步很大，但他们的自主能力较差，不能离开老师，分辨是非的能力较差，未养成良好的行为习惯和学习习惯。 三、主要工作及目标。

(一)、工作重点是培养学生自觉学习的意识。

1、本学期的好习惯养成活动更自主开展活动，可自行选择小主题，充分发挥每位学生的积极性，各中

学校德育工作学科渗透教案

学校教育的德育实效问题已成为当前的热点话题。为社会培养未来人才，需提高全民素质，因此在教学中加强思想道德教育的重任就落在了我们每一位教育工作着的身上。所谓德育，即对学生政治、思想、道德和心理品质教育。从中国的国情和中小学实际出发，国家教委制定颁布的《中小学德育工作规程》中把德育的内涵和目标作了十分明确的规定：使学生具有良好的品德，所谓良好的品德就是良好的政治品质、思想品质、道德品质、个性心理品质的综合体现。

在教学过程中渗透德育，贯彻并落实《教育委员会关于进一步加强中小学各学科教学中德育的指导意见》成为教学设计中的重中之重。课堂上，对学生进行潜移默化的思想教育是是教学过程中的重要任务。让思想品德教育融于理解和运用语言过程中：

一、挖掘文本中的德育资源，促学生良好品质生成。

孩子就像一株株小苗，德育如同一把修枝剪叶的剪刀，让这些初长成的幼苗在知识的学习与积累中，形成良好的品格。

现在的孩子真可谓祖辈宠、父辈爱，无忧无虑、无规无矩，针对这种现象，及时把握教材中的“德育点”加以放大、提升。

二、利用文本的故事情节，感染教育学生提升品德素养。

孩子的劳动意识淡漠，平日里过着衣食无忧的日子。让孩子们懂得劳动的意义。

学习《小白兔和小灰兔》这篇

2018小学德育工作计划

　　一、指导思想

　　以党的十八九大精神及科学发展观重要思想为指针，以学校工作计划为指导，积极培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。让学生在活动中体验，在体验中成长，继续强化行为规范养成教育，增强德育工作的实效性，使我校德育工作再上新台阶。

　　二、工作重点

　　1.结合上级主管部门有关文件要求，加强师德师风建设，着力提高辅导员(班主任)队伍综合素养，努力建设良好德育工作团队。

　　2. 不断丰富德育活动，全面提升学生德育素养。继续夯实日常行为规范教育。加强学生良好习惯养成教育，推动学生行为规范的养成规范化，实现德育工作规范化、常态化。

　　3.巩固“文明礼仪”教育活动成果，寓教育于各项活动中，创设和谐的德育氛围。

　　4.强力推进校园文化建

大石小学德育工作计划

（2014——2015学年度第二学期）

一、背景分析

1、师生现状：

我校现有7个教学班，小学在校学生300多人。学生大多来自本村委周边各自然村。这些学生整体素质较高，天真活泼，追求上进，可塑性很强。

教师总数15人。教学学历达标率100%，教师都能顾全大局，爱岗敬业，对教育有追求，而且初步形成了大局意识强，工作作风实，业务要求高的文化氛围。

2、德育现状：

经过近两年的努力，我校德育工作取得了喜人的成绩，校园环境整洁，学生的学习、生活秩序井然，校风正、学风浓，初步形成了具有我校特色的德育课程体系和德育文化。同时也存在一些不足如：

①孩子的文明习惯养成还有待提高

②教师队伍专业化建设，有待不断加强，班主任的德育研究意识不强，教育方法艺术性不强。

二、指导思想

以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家教育中长期发展纲要》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。着力培养学生的自主意识与责任意识，着力关注学生的精神成长和身

大石小学德育工作计划

（2014——2015学年度第二学期）

一、背景分析

1、师生现状：

我校现有7个教学班，小学在校学生300多人。学生大多来自本村委周边各自然村。这些学生整体素质较高，天真活泼，追求上进，可塑性很强。

教师总数15人。教学学历达标率100%，教师都能顾全大局，爱岗敬业，对教育有追求，而且初步形成了大局意识强，工作作风实，业务要求高的文化氛围。

2、德育现状：

经过近两年的努力，我校德育工作取得了喜人的成绩，校园环境整洁，学生的学习、生活秩序井然，校风正、学风浓，初步形成了具有我校特色的德育课程体系和德育文化。同时也存在一些不足如：

①孩子的文明习惯养成还有待提高

②教师队伍专业化建设，有待不断加强，班主任的德育研究意识不强，教育方法艺术性不强。

二、指导思想

以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家教育中长期发展纲要》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。着力培养学生的自主意识与责任意识，着力关注学生的精神成长和身

大石小学德育工作计划

（2014——2015学年度第二学期）

一、背景分析

1、师生现状：

我校现有7个教学班，小学在校学生300多人。学生大多来自本村委周边各自然村。这些学生整体素质较高，天真活泼，追求上进，可塑性很强。

教师总数15人。教学学历达标率100%，教师都能顾全大局，爱岗敬业，对教育有追求，而且初步形成了大局意识强，工作作风实，业务要求高的文化氛围。

2、德育现状：

经过近两年的努力，我校德育工作取得了喜人的成绩，校园环境整洁，学生的学习、生活秩序井然，校风正、学风浓，初步形成了具有我校特色的德育课程体系和德育文化。同时也存在一些不足如：

①孩子的文明习惯养成还有待提高

②教师队伍专业化建设，有待不断加强，班主任的德育研究意识不强，教育方法艺术性不强。

二、指导思想

以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家教育中长期发展纲要》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。着力培养学生的自主意识与责任意识，着力关注学生的精神成长和身

2015 体育学科德育工作计划范文

2015 体育学科德育工作计划（一）一、指导思想以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、学情分析小学低年级学生的脑功能发育处于飞跃发展的阶段，他们的大脑神经活动的兴奋性水平提高，表现为既爱说又爱动。

他们的注意力不持久，一般只有20-30 分钟。他们的形象思维仍占主导，逻辑思维很不发达，很难理解抽象的概念。

他们的独立性和自觉性较差，在生活、学习、活动等各个方面都需要成人的监护和具体指导。

他们最显著的特点是，对老师有特殊的依恋心理，几乎无条件地信任老师，他们对老师的信任超过了对家长的信任，常挂在他们嘴边的话是：老师说了他们开始评价自己和别人，但评价自己时，只看优点，评价别人时容易受成人的左右。

他们很少能顾及到客观外界与自我的关系，只会以自我为中心，按自己的目的去行动。

一二年级的老师应充分利用学生对自己的