一分钱的倍增定律

一分钱倍增30天会变多少，您知道吗？

这个是起源一个故事,一个千万富翁向一个美女要求,做他的情人。千万富翁百般纠纷这个美女,说只要你做我的情人,你想要什么,我都可以给你,我什么都不多,就是钱多.这个美女对千万富翁说,要我做你的情人也可以,但是我不要你那么多钱,我有一个要求,我只要你一个月的工资,我们来看这个美女是怎么样向这个千万富翁要这一个月的工资的.

美女说:第一天你给我一分钱,第二天你给我二分钱,第三天你给我四分钱,第四天你给我八分钱,也就是后一天的钱是前一天钱的两倍形式,一直到30天,千万富翁分分钱也能让这么美的女人做我的情人,值得,千万富翁怕这个美女到时候反悔,要求这个美女当着他的律师签订了一份合同,你知道这个千万富翁最终的结果吗?请先看钱30天有多少吧!

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第18天:1310.72,

第19天:2621.4

小品：一分钱的故事

演员：综合柜员：朱艳萍黄莉株 大堂经理：段晓嶙 客户：张向东 画外音：海霞 编导：张向东

剧情梗概：客户到不同银行去存一分钱，所引发的一系列戏剧冲突。存？还是不存？这生发了对“合规文化”的深层次思考。

请看第一家：**银行

大堂经理把腿翘到桌子上，边抽烟边聚精会神看报纸；两个柜员中朱在打扫卫生，边聊电影《夜宴》，黄在吃苹果。

朱问黄：“一看就知道，早上又起晚了吧，饭都没顾上吃，你个小懒猫。”

黄边戴MP3听音乐：“嘿嘿，要不你也来一个？”（递苹果） 朱接过，吃一口，问：“昨晚干嘛去了？” 黄答：“看电影***《夜宴》！” 朱：“不是都说不好看吗，你还去。”

黄：“再不好也是花了两个亿呀，你想想，两个亿啊。”

朱继续：“可不是，要是存咱这儿，得拿多少奖金啊，快，计算器拿来算算。”

段用余光发现有客户来办业务，急忙通风报信：“咳咳咳，美女们，别瞎聊啦,快打起精神来。要不碰到上面来检查，又该你俩倒霉了。” 黄说：“老大，我们正谈《夜宴》的2个亿存款呢！你看你把腿翘到桌子上，还批我们呢！”

段杯子示意黄：“快，给哥哥倒杯水，昨天打牌睡的可晚。” 黄：“隔着柜台怎么倒水！昨晚输了多少？”

段笑骂：“呸！你个乌鸦嘴！你不会说哥哥

2014年政法干警面试热点：4分钱处方

华图教育 陈倩

热点概述

据《大河报》报道郑州一名两岁多的孩子晚上出红疹，女医生开了4片扑尔敏，药价4分钱！日前，网友在微博上晒出处方后，迅速引爆网络。如此稀缺的低廉药价代表着业界良心还是另有他说？

7日13:17，网友“溜溜的闯”发布微博称：“6日晚9点多，两岁多的孩子出红疹，像是皮肤过敏。跑了好几家药店都关门了，就步行到稍远的省直三院。在儿童病房，一女医生问明情况后给开了4片扑尔敏。划价时，本想着得好几元，结果是4分钱！我给1毛，不用找了。这个处方或许不代表什么，但的确让我觉得值得纪念。谢谢医生！”

8分钟后，该网友又对微博进行更新：“孩子吃了药不到半小时疹子就退了，求表扬啊。”微博附有收费票据等拍成的图片。一时间，“4分钱处方”掀起千层浪。有网友质疑说：仿佛只有开便宜药的医生，才是有良心的医生。更有网友从专业角度认为，对于一个两岁的孩子，扑尔敏并不适用。但更多的声音是称赞：这样的医生太难得！同时呼唤这样的医生能多一些。

也有网友提出疑问：这条微博的博主是不是医院的托儿？或者，会不会是医院自己在炒作自己？ 记者联系上网友卢先生。他说，在他的印象中，孩子感冒发烧，去一次医院，至少都得百元左右。因此，当他拿到4

一、教学内容

北师大版三年级数学下册第56、57页。 二、教材分析

分一分（二）本单元的第二课时，是对分数意义认识的进一步拓展，一个整体不仅可以是一个个体，也可以由许多事物组成的集合，我们可以用分数表示整体与部分的相互关系，从而体现分数的必要性和实际性，用分数来描述现实生活中的分数现象。教材中试一试体现了结合情景的分数，还有思考题是对整体相对性的意义的拓展。 三、学生状况分析

通过上一节课分一分（一）的学习，学生已经会认、读、写简单分数了，并理解了分数的初步含义，即把一个物体平均分成若干份，表示其中的一份或几份用几分之几表示，本节课在上一节课的基础上，结合具体情景和实际操作，联系生活，体会分数的另一种含义，即一个整体还可由多个个体组成，通过步步深入，让学生进一步真正理解分数的意义。 四、教学方法与手段

为了更好地实施课堂教学，我在教学中将鼓励他们采用同桌活动的方式来学习。这样可以使他们在活动中充分展开推理和想象，作到人人参与、人人热情高涨，发挥他们在课堂中的主题地位。此外，我还将把多媒体教学应用到本节课当

在中，使学生能更加直观地理解分数，从而达到增加课堂容量和提高教学效果的作用。

教学目标：

1、结合具

分一分

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天上掉下个小猫咪：1分钱的 天猫魔盒

这前奏真够罗嗦的，不喜欢的直接转到下面HERE

双12真是个好日子啊~~为什么？因为今天哥休假~~（再过几天今年的假就要清零了，赶紧休！）休假在家干嘛嘞~~那当然是抢天猫魔盒

啦！这段时间来没少听人说起过，说的我也痒痒了，凭借哥在大学期间练就的淘宝秒杀神功（现在想来就觉得我真是一朵奇葩，人家那还在催我去WOW打FB、JJC，我却跟人说等等！秒杀就要开始了），这根本就是小菜一碟嘛~~

可是真等到双12那天，我的智商突然降到0。。。把大学里总结的秒杀经验忘得一干二净，最后还是在SMZDM一位抢到魔盒的同志提醒下才想起来。。。于是立马抢到了第一台（自己），第二台（同事）。。。。没有第三台了，打电话给我爸叫他把淘宝号交出来，居然死活不肯，算了~~一台够了！

今天一上班，我就成了部门里的英雄~~众人都投来敬仰的目光（喂喂喂。。。牛皮吹过了）不过大家很羡慕是真的，而绝大多数人还不知道这是为何物~~我只好开讲座给她们好好补习下（唉。。。自打哥学了会计，就一直被女人包围着，真的很无奈啊）

中午正在那跟妹纸吹着牛皮呢~~突然电话打来了。。。我很紧张！难道。。。是我

一分耕耘一分收获名言

一分耕耘，一分收获;要收获的好，必须耕耘的好。今天给大家带来的是一分耕耘一分收获名言，希望你会喜欢。

一分耕耘一分收获名言精选

1. 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。;;《新五代史;伶官传序》

2. 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。;; 陆游《病起》

3. 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定冷静，学习如何从慌乱中找到生机。;; 席慕蓉

4. 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。;; 屈原《离骚》

5. 若要功夫深，铁杵磨成针。;; 曹学《蜀中广记;上川南道彭山县》

6. 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。;; 萧楚女

7. 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。;; 鲁迅

8. 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。;; 巴金

9. 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。;; 雷锋

10. 任何事情都应该尽可能做到简单，简单到不能再简单。(阿

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尔伯特;爱因斯坦)

一分耕耘一分收获名言大全

1. 尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。;; 屈原《卜居》

2. 我们爱我们的民族，这是我们自信心

分一分与除法（一）

教学内容：课本第27~28页，练习册第19~20页。 教学目标：

1、用减法引入新授知识除法，体会除法是同数连减的简便运算。 2、求一个数里有几个另一个数，会用除法计算。

3、通过小组合作动手分一分与媒体演示相结合的方法，培养了学生自我归纳总结知识和探索新知的能力。

4、学会和身边的朋友分享快乐和成功。

课前准备：辅助课件、练习纸、学具小方块、算式卡片、数量关系式卡片 教学重点：

1、 理解除法是同数连减的简便运算。

2、 掌握求一个数里有几个另一个数，会用除法计算。掌握除法各部分的名称。 3、 能将等量划分用除法来表示。 教学难点：

1、理解除法是同数连减的简便运算。 2、除法的含义、除法是乘法的逆运算

教学关键：通过实践活动，获得较多的感性认识来理解除法的意义。 教具学具：投影、小圆片、实物。 教学过程： 一、情景引入

师：现在是金秋十月，是收获的季节，小丁丁和小巧收了许多的柚子，他们挑选了12个柚子，准备装袋送给小朋友一起分享。 (情景引入，激发学生学习的兴趣。) 二、新授：

（一） 装袋

师：他们想12个柚子，每人4个，能够几袋分给几个好朋友？请你们自己动手分一分！

【板书课题：分一分】 （学生操作）

师：你是怎

篇一：95105105 电话订票操作流程

（有大用的）95105105 电话订票操作流程 (2010-01-21 10:17:38)转载▼

标签： 杂谈 分类： 实用

首先拨通订票电话：95105105，然后根据语音提示：1为车票预订及取消；2为列车时刻查询；3为票价查询；4为余票查询；6为区号查询；8为一线通卡；9为订票投诉。

1、车票预订及取消：1为订票须知，2为动车组订票，3为普通订票，4为简易订票，7为取消订单，8为查询订单信息。

（1）订票须知：1为动车组订票须知，2为普通订票须知，3为简易订票须知，6为取消订票须知，7为查询订单须知；

（2）动车组订票：首先需输入一张有效身份证号码，然后分2种方式：1为按发到站订票，2为按车次订票。

①按发到站订票：获取乘车站 获取到站 输入四位乘车日期 获取发车时间范围要求 选择席别（1为一等座，2为二等座，3为软卧） 输入订票张数 输入小 孩票张数（无小孩票请按0） 选择车次 复述订票信息 确认订票信息请按1 处理订单 语音播报订单号码、票价、取票期限和取票地点（更换订票信息请按 1）

②按车次订票：输入四位乘车日期 根据数字车次获取车次

选择乘车站 选择到站 选择席别（1为一等座，2为二等座，3为软卧） 输入