部编版八上文言文重点词句翻译

8课《世说新语》两则

《咏雪》

一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。不久，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。她就是谢太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。

《陈太丘与友期行》

陈太丘跟一个朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：“你爸爸在家吗？”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。”那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。” 元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。

12课《论语》十二章

1、孔子说：“学习了知识，然后按一定的时间去温习它，不是快乐事吗？”有志同道合的人从远方来，不也是快乐的

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事吗？别人不了解我，我也不怨恨他，这样做不是君子吗？

2、曾子说：“我每天多次

部编版八上语文课本文言文虚词一词多义完全归纳

初中常用文言虚词：

而，何，乎，乃，其，且，为，焉，也，以，于，则，者，之共14个。 【之】

（一）代词初中文言文常见虚词

1．作第三人称代词，可以代人、代事、代物。代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”“它（它们）”。格式：动词+之。“之”作为前面动词的宾语。如： ③忽啼求之。借旁近与之。（《伤仲永》） 2．代事，可译作“这件事”。 一老河兵闻之 3．这，此。如：

②有良田、美池、桑竹之属。（《桃花源记》） （二）助词

1．结构助词，译为“的”，有的可不译。格式：定语+之+名词/名词性短语。如： 浙江之潮，天下之伟观也

2．结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。格式：主语（名词、代词）+之+谓语（动、形容词）。如： ②予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）

3．音节助词。用来调整音节，无义，一般不翻译。如： ①处处志之 ②久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》）

4．结构助词，是宾语提前的标志。格式：名词+之+谓语动词/介词。如： ①何陋之有？（《陋室铭》）

5．结构助词，是定语后置的标志。格式：名词+之+形容词。如： 花之隐逸者也

部编7上文言对比阅读

《咏雪》

一、【甲】《咏雪》

【乙】王戎①七岁,尝与诸②小儿游③。看道边李树,多子④折枝⑤,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道旁而多子,此必苦李。”取之信然。 (选自《世说新语·雅量》)

【注】①王戎:晋朝人,“竹林七贤”之一。②诸:众多。③游:玩耍。④子:果实。⑤折枝:压弯了树枝。⑥竞走:争着跑。⑦信然:果真是这样。 1. 下列对文章内容的理解错误的一项是（ ） A.谢太傅对“兄子胡儿”的回答更满意

B.乙文王戎断定“此必苦李”依据是“树在道旁而多子” C.甲、乙两文谢道韫和王戎都是非常机敏、聪慧的孩子。

D.甲文中谢道韫的突出表现是极有才情,乙文中王戎的突出表现是善于思考。 2.解释下列句子中加点的词。

(1)俄而雪骤（ ） (2)撒盐空中差可拟（ ） (3)尝与诸小儿游（ ） (4)．．．唯戎不动（ ） ．

3.把下面的句子翻译成现代汉语

(1)谢太傅寒雪日内集。 (2)树在道旁而多子,此必苦李。 4.请用简洁的语言说说你从《王戎识李》这

部编版七上文言文重点虚词及一词多义分册完全归纳（耗尽心血）

之

一、1．结构助词，译为“的”，有的可不译。格式：名词性短语+之+名词定语+者。如：夫君子之行

2．结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。格式：主语+谓语+名词+之如：两狼之并驱如故

3．音节助词。用来调整音节，无义，一般不翻译。如：

②久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》）

4．结构助词，是宾语提前的标志。格式：名词+之+谓语动词/介词。如：何陋之有

5．结构助词，是定语后置的标志。格式：名词+之+形容词。如：亦积气中之有光耀者

二、作动词，可译为“到”、“往”。格式：之+地点名词。“（某人）去某地”。

如：送孟浩然之广陵

三、作代词

1．作第三人称代词，可以代人、代事、代物。代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”“它（它们）”。格式：动词+之。“之”作为前面动词的宾语。如：曲肱而枕之

2．代事，可译作“这件事”。宋君令人问之于丁氏

而两狼之并驱如故

求闻之若此

日月之行，若出其中

结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。

有闻而传之者曰

国人道之，闻之于宋君。

代事，可译作“这件事”。

禽兽之变诈几何哉？

又有忧彼之所忧者

夫君子之行

得一人之使

结构助词，译为“的”，有的可不译。格式：名词性短语+之+名词定

《穿井得一人》

一、【甲】《穿井得一人》

【乙】庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大粱也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。” 王曰：“寡人自为知。（我明白你的意思了，你放心的陪太子去吧）”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。 1.解释下列加点词。

溉汲（）穿井（） 王信之乎（）谓魏王曰（） ．．．．．2.翻译下列句子。 国人道之，闻之于宋君

今邯郸去大粱也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。

3.选文《穿井得一人》和《三人成虎》，甲文中的丁氏和乙文中的庞葱各扮演了什么角色？对于传言，甲文中的宋君和乙文中的魏王态度有何不同？现实生活中，我们该如何对待？

一、【甲】《穿井得一人》

【乙】鲁哀公问于孔子曰:“乐正②夔一足,信乎?”孔子曰:“昔者舜欲以乐传教于天下,乃令重黎举夔于草莽之中而进之,舜以为乐正。夔于是正六律,和五声,以通八风,而天下大服。重黎又欲益求人,舜曰:‘夫乐,天地之精也,得失之节也,故唯圣人为能和,乐之本也。

七、《记承天寺夜游》阅读设计及答

元丰六的十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

1.本文选自《东坡志林》，作者苏轼，字子瞻，号东坡，眉州眉山人。宋代文学家。

2.解释下列句中加点的词在文中的含义。

月色入户：

欣然起行：

念无与为乐者：

怀民亦未寝：

相与步于中庭：

庭下如积水空明：

水中藻、荇交横：

但少闲人如吾两人耳：

3.“元丰六年十月十二日夜”在文中的作用。

起笔扣准“夜游”的“夜”字，？？题旨，交代夜游时间

4.文中“怀民亦未寝”说明了什么？“亦”字去掉与否，在表达效果上有什么变化？

因张怀民与作者同时被贬到黄州，张怀民的境遇与作者一样，亦是也，去掉就表达不出两人的境遇，也不会有下文对景物的描绘，也不会说明他们有共同的感受与情绪。

5.“一切景语皆情语”你认为“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”这一景色描写饱含作者怎样的情感？

苏轼宦途失意的苦闷，被贬到此的孤独郁闷之情。

6.文中叙事、写景、抒情相结合，这三者都为写人服务，写人又

《穿井得一人》

一、【甲】《穿井得一人》

【乙】庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大粱也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。” 王曰：“寡人自为知。（我明白你的意思了，你放心的陪太子去吧）”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。 1.解释下列加点词。

溉汲（）穿井（） 王信之乎（）谓魏王曰（） ．．．．．2.翻译下列句子。 国人道之，闻之于宋君

今邯郸去大粱也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。

3.选文《穿井得一人》和《三人成虎》，甲文中的丁氏和乙文中的庞葱各扮演了什么角色？对于传言，甲文中的宋君和乙文中的魏王态度有何不同？现实生活中，我们该如何对待？

一、【甲】《穿井得一人》

【乙】鲁哀公问于孔子曰:“乐正②夔一足,信乎?”孔子曰:“昔者舜欲以乐传教于天下,乃令重黎举夔于草莽之中而进之,舜以为乐正。夔于是正六律,和五声,以通八风,而天下大服。重黎又欲益求人,舜曰:‘夫乐,天地之精也,得失之节也,故唯圣人为能和,乐之本也。

2011年全国中考语文试题分类汇编之文言文比较阅读

2．（2011?福建省厦门市）

三、阅读两则文言文，完成6—9题（15分）

[甲]环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

[乙]昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不出于是，岂独画乎？

（节选自郑燮《游江》）

[注]八面玲珑，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。 6．解释下列句中的加点词语（4分） ．．

①有亭翼然临于泉上 ②醉翁之意不在酒 ．．③心窃乐之

九上文言文整理

《望江南》

①梳洗罢，独倚望江楼：心情喜悦激动，对美好生活的向往 “罢”“独”：突出她孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的殷切心情

②过尽千帆皆不是：与起句的欢快情绪构成比照，鲜明而强烈，又与“独倚望江楼”的空寂焦急相接，承上启下。 “尽”“皆”：充分体现了她从希望到失望的心理变化和内心的痛苦

③斜晖脉脉水悠悠：写夕阳即将西下，江水不断东流的自然景象，暗示这一女子的相思和相见不得的痛苦。

等待是充满渴望，又是苦恼无奈的。望眼欲穿、希望落空、幻想破灭 ④肠断白萍洲：直抒胸臆。抒发因相似而愁断的痛苦之情。 ∴风格清新明快，多用白描，直抒的手法

表现了她渴望爱人归来的殷切心情和爱人未归的失望和怅惘的情怀。 第一、 二句：形象刻画。动静描写 第三、 四句：景物描写 第五句：情感抒发

《渔家傲 秋思》

① 塞下秋来风景异：“异”字统领全文，指的是“雁云”“边声”“长烟”“落日”“孤

城”（即：天气奇寒、声音之异、边城之异）渲染和边境环境孤寂荒凉的特点。 ② 衡阳雁去无留意：拟人，突出表现塞下天气极寒。

③ 四面边声连角起：写战争形势。构成了塞下特异的声音

④ 千嶂里，长烟落日孤城闭：点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。悲壮的氛围

八下文言文重点语句翻译

《与朱元思书》

1、从流飘荡，任意东西。

2、急湍甚箭，猛浪若奔。

3、负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

4、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

5、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

《五柳先生传》

1、闲静少言，不慕荣利。

2、好读书，不求