部编版八上文言文重点词句翻译
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新版七上文言文翻译
8课《世说新语》两则
《咏雪》
一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈的人谈诗论文。不久,雪下得紧了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说:“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。她就是谢太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
《陈太丘与友期行》
陈太丘跟一个朋友约定一同出门,约好正午时碰头。正午已过,不见那朋友来,太丘不再等候就走了。太丘走后,那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁,当时正在门外玩。那人便问元方:“你爸爸在家吗?”元方答道:“等你好久都不来,他已经走了。”那人便发起脾气来,骂道:“真不是东西!跟别人约好一块儿走,却把别人丢下,自个儿走了。” 元方说:“您跟我爸爸约好正午一同出发,您正午不到,就是不讲信用;对人家儿子骂他的父亲,就是失礼。”那人感到惭愧,便从车里下来,想跟元方握手,元方连头也不回地走进了自家的大门。
12课《论语》十二章
1、孔子说:“学习了知识,然后按一定的时间去温习它,不是快乐事吗?”有志同道合的人从远方来,不也是快乐的
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事吗?别人不了解我,我也不怨恨他,这样做不是君子吗?
2、曾子说:“我每天多次
部编版八上文言文重点虚词一词多义分册完全归纳
部编版八上语文课本文言文虚词一词多义完全归纳
初中常用文言虚词:
而,何,乎,乃,其,且,为,焉,也,以,于,则,者,之共14个。 【之】
(一)代词初中文言文常见虚词
1.作第三人称代词,可以代人、代事、代物。代人多为第三人称,译作“他(她)(他们)”“它(它们)”。格式:动词+之。“之”作为前面动词的宾语。如: ③忽啼求之。借旁近与之。(《伤仲永》) 2.代事,可译作“这件事”。 一老河兵闻之 3.这,此。如:
②有良田、美池、桑竹之属。(《桃花源记》) (二)助词
1.结构助词,译为“的”,有的可不译。格式:定语+之+名词/名词性短语。如: 浙江之潮,天下之伟观也
2.结构助词,放在主谓之间,取消句子的独立性,不译。格式:主语(名词、代词)+之+谓语(动、形容词)。如: ②予独爱莲之出淤泥而不染。(《爱莲说》)
3.音节助词。用来调整音节,无义,一般不翻译。如: ①处处志之 ②久之,目似瞑,意暇甚。(《狼》)
4.结构助词,是宾语提前的标志。格式:名词+之+谓语动词/介词。如: ①何陋之有?(《陋室铭》)
5.结构助词,是定语后置的标志。格式:名词+之+形容词。如: 花之隐逸者也
部编7上文言文《陈太丘》对比阅读汇编
部编7上文言对比阅读
《咏雪》
一、【甲】《咏雪》
【乙】王戎①七岁,尝与诸②小儿游③。看道边李树,多子④折枝⑤,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道旁而多子,此必苦李。”取之信然。 (选自《世说新语·雅量》)
【注】①王戎:晋朝人,“竹林七贤”之一。②诸:众多。③游:玩耍。④子:果实。⑤折枝:压弯了树枝。⑥竞走:争着跑。⑦信然:果真是这样。 1. 下列对文章内容的理解错误的一项是( ) A.谢太傅对“兄子胡儿”的回答更满意
B.乙文王戎断定“此必苦李”依据是“树在道旁而多子” C.甲、乙两文谢道韫和王戎都是非常机敏、聪慧的孩子。
D.甲文中谢道韫的突出表现是极有才情,乙文中王戎的突出表现是善于思考。 2.解释下列句子中加点的词。
(1)俄而雪骤( ) (2)撒盐空中差可拟( ) (3)尝与诸小儿游( ) (4)...唯戎不动( ) .
3.把下面的句子翻译成现代汉语
(1)谢太傅寒雪日内集。 (2)树在道旁而多子,此必苦李。 4.请用简洁的语言说说你从《王戎识李》这
部编版七上文言文重点虚词及一词多义分册完全归纳
部编版七上文言文重点虚词及一词多义分册完全归纳(耗尽心血)
之
一、1.结构助词,译为“的”,有的可不译。格式:名词性短语+之+名词定语+者。如:夫君子之行
2.结构助词,放在主谓之间,取消句子的独立性,不译。格式:主语+谓语+名词+之如:两狼之并驱如故
3.音节助词。用来调整音节,无义,一般不翻译。如:
②久之,目似瞑,意暇甚。(《狼》)
4.结构助词,是宾语提前的标志。格式:名词+之+谓语动词/介词。如:何陋之有
5.结构助词,是定语后置的标志。格式:名词+之+形容词。如:亦积气中之有光耀者
二、作动词,可译为“到”、“往”。格式:之+地点名词。“(某人)去某地”。
如:送孟浩然之广陵
三、作代词
1.作第三人称代词,可以代人、代事、代物。代人多为第三人称,译作“他(她)(他们)”“它(它们)”。格式:动词+之。“之”作为前面动词的宾语。如:曲肱而枕之
2.代事,可译作“这件事”。宋君令人问之于丁氏
而两狼之并驱如故
求闻之若此
日月之行,若出其中
结构助词,放在主谓之间,取消句子的独立性,不译。
有闻而传之者曰
国人道之,闻之于宋君。
代事,可译作“这件事”。
禽兽之变诈几何哉?
又有忧彼之所忧者
夫君子之行
得一人之使
结构助词,译为“的”,有的可不译。格式:名词性短语+之+名词定
部编7上文言文《穿井得一人》对比阅读
《穿井得一人》
一、【甲】《穿井得一人》
【乙】庞葱与太子质于邯郸,谓魏王曰:“今一人言市有虎,王信之乎?”王曰:“否。”“二人言市有虎,王信之乎?”王曰:“寡人疑之矣。”“三人言市有虎,王信之乎?”王曰:“寡人信之矣。”庞葱曰:“夫市之无虎明矣,然而三人言而成虎。今邯郸去大粱也远于市,而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。” 王曰:“寡人自为知。(我明白你的意思了,你放心的陪太子去吧)”于是辞行,而谗言先至。后太子罢质,果不得见。 1.解释下列加点词。
溉汲()穿井() 王信之乎()谓魏王曰() .....2.翻译下列句子。 国人道之,闻之于宋君
今邯郸去大粱也远于市,而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。
3.选文《穿井得一人》和《三人成虎》,甲文中的丁氏和乙文中的庞葱各扮演了什么角色?对于传言,甲文中的宋君和乙文中的魏王态度有何不同?现实生活中,我们该如何对待?
一、【甲】《穿井得一人》
【乙】鲁哀公问于孔子曰:“乐正②夔一足,信乎?”孔子曰:“昔者舜欲以乐传教于天下,乃令重黎举夔于草莽之中而进之,舜以为乐正。夔于是正六律,和五声,以通八风,而天下大服。重黎又欲益求人,舜曰:‘夫乐,天地之精也,得失之节也,故唯圣人为能和,乐之本也。
八年上文言文阅读答案
七、《记承天寺夜游》阅读设计及答
元丰六的十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
1.本文选自《东坡志林》,作者苏轼,字子瞻,号东坡,眉州眉山人。宋代文学家。
2.解释下列句中加点的词在文中的含义。
月色入户:
欣然起行:
念无与为乐者:
怀民亦未寝:
相与步于中庭:
庭下如积水空明:
水中藻、荇交横:
但少闲人如吾两人耳:
3.“元丰六年十月十二日夜”在文中的作用。
起笔扣准“夜游”的“夜”字,??题旨,交代夜游时间
4.文中“怀民亦未寝”说明了什么?“亦”字去掉与否,在表达效果上有什么变化?
因张怀民与作者同时被贬到黄州,张怀民的境遇与作者一样,亦是也,去掉就表达不出两人的境遇,也不会有下文对景物的描绘,也不会说明他们有共同的感受与情绪。
5.“一切景语皆情语”你认为“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”这一景色描写饱含作者怎样的情感?
苏轼宦途失意的苦闷,被贬到此的孤独郁闷之情。
6.文中叙事、写景、抒情相结合,这三者都为写人服务,写人又
部编7上文言文《穿井得一人》对比阅读
《穿井得一人》
一、【甲】《穿井得一人》
【乙】庞葱与太子质于邯郸,谓魏王曰:“今一人言市有虎,王信之乎?”王曰:“否。”“二人言市有虎,王信之乎?”王曰:“寡人疑之矣。”“三人言市有虎,王信之乎?”王曰:“寡人信之矣。”庞葱曰:“夫市之无虎明矣,然而三人言而成虎。今邯郸去大粱也远于市,而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。” 王曰:“寡人自为知。(我明白你的意思了,你放心的陪太子去吧)”于是辞行,而谗言先至。后太子罢质,果不得见。 1.解释下列加点词。
溉汲()穿井() 王信之乎()谓魏王曰() .....2.翻译下列句子。 国人道之,闻之于宋君
今邯郸去大粱也远于市,而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。
3.选文《穿井得一人》和《三人成虎》,甲文中的丁氏和乙文中的庞葱各扮演了什么角色?对于传言,甲文中的宋君和乙文中的魏王态度有何不同?现实生活中,我们该如何对待?
一、【甲】《穿井得一人》
【乙】鲁哀公问于孔子曰:“乐正②夔一足,信乎?”孔子曰:“昔者舜欲以乐传教于天下,乃令重黎举夔于草莽之中而进之,舜以为乐正。夔于是正六律,和五声,以通八风,而天下大服。重黎又欲益求人,舜曰:‘夫乐,天地之精也,得失之节也,故唯圣人为能和,乐之本也。
九上文言文比较阅读
2011年全国中考语文试题分类汇编之文言文比较阅读
2.(2011?福建省厦门市)
三、阅读两则文言文,完成6—9题(15分)
[甲]环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
[乙]昨游江上,见修竹数千株,其中有茅屋,有棋声,有茶烟飘扬而出,心窃乐之。次日过访其家,静坐久之。从竹缝中向外而窥,见青山江帆,苇洲耕犁,有二小儿戏于沙上,犬立岸傍,如相守者,直是山水大师画意,悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内,是一种境地;由中望外,又是一种境地。予以为,学者诚能八面玲珑,千古文章之道,不出于是,岂独画乎?
(节选自郑燮《游江》)
[注]八面玲珑,原指屋子四面八方敞亮通明,此指多角度思考或欣赏。 6.解释下列句中的加点词语(4分) ..
①有亭翼然临于泉上 ②醉翁之意不在酒 ..③心窃乐之
九上文言文整理 自己
九上文言文整理
《望江南》
①梳洗罢,独倚望江楼:心情喜悦激动,对美好生活的向往 “罢”“独”:突出她孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的殷切心情
②过尽千帆皆不是:与起句的欢快情绪构成比照,鲜明而强烈,又与“独倚望江楼”的空寂焦急相接,承上启下。 “尽”“皆”:充分体现了她从希望到失望的心理变化和内心的痛苦
③斜晖脉脉水悠悠:写夕阳即将西下,江水不断东流的自然景象,暗示这一女子的相思和相见不得的痛苦。
等待是充满渴望,又是苦恼无奈的。望眼欲穿、希望落空、幻想破灭 ④肠断白萍洲:直抒胸臆。抒发因相似而愁断的痛苦之情。 ∴风格清新明快,多用白描,直抒的手法
表现了她渴望爱人归来的殷切心情和爱人未归的失望和怅惘的情怀。 第一、 二句:形象刻画。动静描写 第三、 四句:景物描写 第五句:情感抒发
《渔家傲 秋思》
① 塞下秋来风景异:“异”字统领全文,指的是“雁云”“边声”“长烟”“落日”“孤
城”(即:天气奇寒、声音之异、边城之异)渲染和边境环境孤寂荒凉的特点。 ② 衡阳雁去无留意:拟人,突出表现塞下天气极寒。
③ 四面边声连角起:写战争形势。构成了塞下特异的声音
④ 千嶂里,长烟落日孤城闭:点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。悲壮的氛围
人教版八下语文文言文重点词句及默写
八下文言文重点语句翻译
《与朱元思书》
1、从流飘荡,任意东西。
2、急湍甚箭,猛浪若奔。
3、负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
4、蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
5、鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
《五柳先生传》
1、闲静少言,不慕荣利。
2、好读书,不求