中职英语名词语法教案

中考英语名词语法英语语蹉阋胜详解口一名词二、什么是名词及名词的分二、可数名词变复数的规则三、不可数名词四、名词所有格五、练习典型例题分析练习名词表示一类事物名称的词。类别用法例词表示某类人或东西中的个体个体名词可数名词表示若干个个体组成的集合体集体名词普通名词物质名词表示无法分为个体的实物不可数名词表示动作、状态、品质、感情抽象名词等抽象概念某个些人地方机构等专有名词专有的名称波回、一般加如、以

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中考英语名词语法英语语蹉阋胜详解口一名词二、什么是名词及名词的分二、可数名词变复数的规则三、不可数名词四、名词所有格五、练习典型例题分析练习名词表示一类事物名称的词。类别用法例词表示某类人或东西中的个体个体名词可数名词表示若干个个体组成的集合体集体名词普通名词物

名词语法知识教学设计 石嘴山市第九中学 袁红

一、课题：名词语法知识专题讲解 二、适用年级：七年级 三、教学目标：

1、掌握名词的概念，学会区分这两种词性； 2、运用所学的语法知识理解句子、分析句子；

3、在遣词造句中合理使用名词、动词，增强句子的严谨性、准确性、表现力

四、教学重难点：

1、重点：联系实际把握名词、动词的含义，并准确区分这两类词

2、难点：运用所学，分析句子成分，并在具体的语境中区分这两类词。

五、教学方法：举例法、讲解法、讨论法、练习自测法。 六、课时安排：一课时

七、教学步骤： ㈠导入：

（以当今一些明星说话的语病导入）：我们常在一些媒体中看到某明星专访，一些明星说话很有趣，请同学们听听有什么问题：记者问：“您来的很匆忙啊”。该明星答道：“还好啦，我有吃饭啦，我妈妈煲汤，我有喝啦”

（学生找出语句中的问题：有吃饭，有喝，教师加以肯定） ．．．．．师提问：正常的表达应该是什么样的？（吃过饭啦，喝过汤啦。）只所以会出现这样的语病，就是因为我们对汉语的语法知识不了解，没有真正理解语言中的词性问题。要解决这些问题，就要学习相关的语法知识。今天，

教 学 设 计 总课时数11/12

课 题 My Family 语法 授课班级 教具准备 16级6/7班 PPT 授课时间 授课类型 出席人数 9月13/14日 New lesson 59 缺席人数 3 知识目标 掌握本单元的语法项目 教学目标 能力目标 培养学生自主学习的能力 情感目标 让学生自主学习，更加积极参与到课堂学习之中，成为课堂的主人重 点 教学分析 难 点 关 键 课堂教学模式 The usages of kinds of prons To use them freely 掌握基本句式的构成 “合作探究式”教学模式 一、创设情境、导向激趣 二、目标指引、交流互动 三、拓展深化、共同探究 四．组际交流，成果汇报 教学流程 五、延伸目标、德育渗透 六、布置任务、内化反思 时间 安排 2分 5分 13分 15分 教 学 流 程 及 主 要 内 容 一、创设情境、导向激趣 同学们，你们知道什么是代词吗？，本节课我们就学写代

教 学 设 计 总课时数11/12

课 题 My Family 语法 授课班级 教具准备 16级6/7班 PPT 授课时间 授课类型 出席人数 9月13/14日 New lesson 59 缺席人数 3 知识目标 掌握本单元的语法项目 教学目标 能力目标 培养学生自主学习的能力 情感目标 让学生自主学习，更加积极参与到课堂学习之中，成为课堂的主人重 点 教学分析 难 点 关 键 课堂教学模式 The usages of kinds of prons To use them freely 掌握基本句式的构成 “合作探究式”教学模式 一、创设情境、导向激趣 二、目标指引、交流互动 三、拓展深化、共同探究 四．组际交流，成果汇报 教学流程 五、延伸目标、德育渗透 六、布置任务、内化反思 时间 安排 2分 5分 13分 15分 教 学 流 程 及 主 要 内 容 一、创设情境、导向激趣 同学们，你们知道什么是代词吗？，本节课我们就学写代

篇一：英语语法名词用法名词练习题及答案介词练习题答案

英语语法名词用法名词练习题及答案介词练习题答案

1. 名词

名词可以分为专有名词和普通名词，专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：

1）个体名词：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 2）集体名词：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 3）物质名词：表示无法分为个体的实物，如：air。

4）抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。

个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词，物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词。归纳一下，名词的分类可以下图表示：

1.1 名词复数的规则变化

1.2 其它名词复数的规则变化

1） 以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数。例如：two Marys the Heys

monkey---monkeysholiday---holidays2） 以o 结尾的名词，变复数时：

a. 加s，如： photo---photos piano---pianosradio

篇一：英语语法名词用法名词练习题及答案介词练习题答案

英语语法名词用法名词练习题及答案介词练习题答案

1. 名词

名词可以分为专有名词和普通名词，专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：

1）个体名词：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 2）集体名词：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 3）物质名词：表示无法分为个体的实物，如：air。

4）抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。

个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词，物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词。归纳一下，名词的分类可以下图表示：

1.1 名词复数的规则变化

1.2 其它名词复数的规则变化

1） 以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数。例如：two Marys the Heys

monkey---monkeysholiday---holidays2） 以o 结尾的名词，变复数时：

a. 加s，如： photo---photos piano---pianosradio

2011年08月下

青春岁月

核的成绩，这部分成绩占本课程的考核成绩的20%；期末理论考试成绩占40%。这样，学生平时就能按时进行理论和实践学习，达到掌握机床基础知识，具有合理选择、调整和正确使用金属切削机床的能力，为进一步学习和工作打下必要的基础。

【参考文献】

[]恽达明,主编金属切削机床[M]北京机械工业出版社,5【作者简介】

万小林（1963—），女，湖北黄石人，高级讲师，主要从事机械设计与制造方面的生产与教研工作。

胡江平（1970—），男，湖北黄石人，本科学历，高级讲师，主要从事机械设计与制造方面的生产与教研工作。

芦丹（3—），女，湖北黄石人，本科学历，中级讲师，主要从事机械设计与制造方面的生产与教研工作。

一、语法教学的重要性和必要性

英语，和其它语言一样，主要由语音、词汇和语法构成。随着交际法、任务教学法和体验英语教学法等偏重听说表达能力的教学法盛行，英语教学中的语法教学被逐渐消弱。语言习得的结果是学生的听说能力大大提高，但语言表达的准确性、逻辑性和连贯性却不尽人意。于是就出现了以下这种现状：学生们说英语时“滔滔不绝”，说完后“你我都不知所云”。

造成这种现状的原因主要有：1、客观原因：英语教学中口语和听力的比重加大，普遍存在“一旦教语法便是落

高考英语语法专题复习

知识要点：

一、名词的种类： 1、专有名词： 1）China, Japan, Beijing, London, Tom, Jack（不加冠词） 2）the Great Wall, the Yellow River, the People’s Republic of China, the United States等。（由普通名词构成的专有名词，要加定冠词。） 2、普通名词：

1）不可数名词??物质名词：water，rice，oil，paper??抽象名词：health，trouble，work，pleasure，honor?

注意：?不可数名词前一般不加冠词，尤不加不定冠词：若加a(an)则使之具体化了。

如：have a wonderful time. ?不可数名词作主语，谓语动词用第三人称单数形式。 ?不可数名词一般无复数形式。部分物质名词在表不同类别时，可用复数形 式。

如：fishes, newspapers, waters, snows??

| | | | 各种各样的鱼各种报纸河湖、海水积雪 ?有些抽象名词也常用复数，变为可数的具体的事物

附件是名词解释 下面是语法术语： 语法 grammar 句法 syntax 词法 morphology 结构 structure 层次 rank 句子 sentence 从句 clause 词组 phrase 词类 part of speech 单词 word 实词 notional word 虚词 structrural word 名词 noun

专有名词 proper noun 普通名词 common noun 可数名词 countable noun 不可数名词 uncountable noun 抽象名词 abstract noun 具体名词 concret moun 物质名词 material noun 集体名词 collective noun

个体名词 individual noun 介词 preposition 连词 conjunction 动词 verb 主动词 main verb 及物动词 transitive verb 不及物动词 intransitive verb 系动词 link verb 助动词 auxiliary verb 情态动词 modal verb 规则动词

一． 语法练习之“名词”

表示人，物或抽象概念的名称。在句子中做主语，表语，宾语等。

常见专有名词要大写：

国名 China America 城市名 Beijing New York 人名Zhang Weihua

节日Children s Day Teachers Day 星期 Monday Saturday 月份February

1、一般情况下，直接加-s，如：book______， bag______， cat_____， bed_____

2、以s、 x、 sh、 ch结尾，加-es，如：bus_______， box______， watch_________

3、以“辅音字母+y”结尾，变y为i， 再加-es，

如：family_________， strawberry____________, story _________

4、以“f或fe”结尾，变f或fe为v， 再加-es，如：knife_______ leaf ______

5、以“o”结尾的，辅音字母+o结尾的名词加-es : potato _________ tomato__________ 元音字母+o结尾的加–s