机械设计制造及其自动化专业人才培养方案的认识

机械设计制造及其自动化专业人才培养方案

一、专业定位和人才培养目标

集机械设计、制造、控制于一体的宽口径工程教育，立足于地方工业经济建设，面向现代化机械行业，培养应用型本科高级应用人才。

培养具备坚实的机械设计制造基础理论与基本技能，具有的工程应用与技术开发能力，能将机械技术、电子技术和计算机技术进行有机融合，在机械工程领域从事设计制造、科技开发、应用研究和工程管理等方面工作的高级工程技术人才和管理人才。

二、业务培养要求

1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础以及正确运用本国语言、文字的表达能力；

2、较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械工程材料、机械原理、机械设计、电工电子技术、机械制造技术基础、计算机辅助设计与制造、数控技术等基础知识；

3、具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能； 4、具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势； 5、具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力； 6、具有较强的自学能力和创新意识。

三、主要课程

画法几何与工程制图、工程力学、机械设计基础、电工电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、液压

机械设计制造及其自动化专业人才培养方案

专业代码：080301

一、培养目标：

本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展，具备机械设计制造及自动化方面基础知识、基本技能和应用能力的，具有从事机械工程及自动化领域内的设计制造、科技开发、应用研究、安装施工、运行管理和经营销售等方面工作的应用型高级专门人才。

二、基本要求：

1、认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，初步树立科学的世界观和为人民服务的人生观，坚持四 项基本原则，热爱祖国、遵纪守法、实干创新、热爱劳动、勇于实践，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。

2、掌握本专业必须的技术理论基础，主要是力学、机械学、电工电子学和企业管理等基础知识；具有本专业必需的识图、计算、测试、调研、查阅文献和基本工艺操作等基本技能；具有本专业内一个专业方向所必要的专业知识，了解其学科前沿和发展趋势；具有较强的自学能力、分析能力和创新意识；具有较好的人文、艺术和社会科学基础；具有健康的心理素质；有一定的社会主义市场经济知识和管理知识；具有较强的计算机应用能力；掌握一门外国语，能较顺利地阅读本专业外文书刊，具有较强的听、说、读、写能力。

3、有一定的体育和

机械设计制造及其自动化专业人才培养方案

专业代码：080301

一、培养目标：

本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展，具备机械设计制造及自动化方面基础知识、基本技能和应用能力的，具有从事机械工程及自动化领域内的设计制造、科技开发、应用研究、安装施工、运行管理和经营销售等方面工作的应用型高级专门人才。

二、基本要求：

1、认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，初步树立科学的世界观和为人民服务的人生观，坚持四 项基本原则，热爱祖国、遵纪守法、实干创新、热爱劳动、勇于实践，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。

2、掌握本专业必须的技术理论基础，主要是力学、机械学、电工电子学和企业管理等基础知识；具有本专业必需的识图、计算、测试、调研、查阅文献和基本工艺操作等基本技能；具有本专业内一个专业方向所必要的专业知识，了解其学科前沿和发展趋势；具有较强的自学能力、分析能力和创新意识；具有较好的人文、艺术和社会科学基础；具有健康的心理素质；有一定的社会主义市场经济知识和管理知识；具有较强的计算机应用能力；掌握一门外国语，能较顺利地阅读本专业外文书刊，具有较强的听、说、读、写能力。

3、有一定的体育和

机械制造与自动化 专业人才培养方案

一、基本情况

（一）专业名称、代码

专业名称：机械制造与自动化 专业代码：580102

（二）教育类型、学历层次及招生对象

教育类型： 高等职业教育 学历层次：全日制专科

招生对象：普通高中毕业生和中等专业学校、技工学校、职业高中毕业生

（三）学制与毕业学分

学 制：基本学制三年，弹性学制二至五年 毕业学分：最低毕业学分是126

（四）专业简介

机械制造与自动化专业于2008年申报，2009年开始招生。多年来始终坚持以服务为宗旨，就业为导向，走产学结合发展道路的办学方向，先后与十余家省内知名国有企业建立了实习、就业关系，有模具行业协会指导专业建设、教学改革，毕业生实行“双证书”制度，服务地方经济，招生面向全国。

由2009年至2013年，招生400余人，目前在校生150余人。模具教研室有教师4人，校内兼职教师2人，校外兼职教师3人，其中有3人为企业工程技术人员。学生就业率均平均保持在95%以上，职业资格证书的获证比例为100％.

校内实训中心为XX省数控大赛考点单位，具备劳动部职业技术资格鉴定资格，为中央职业教育数控基地、XX省高职高专院校省级示范实习实训校内教学基地。引入企

自动化专业人才培养方案

080801

一、专业介绍

自动化专业始建于1993年，并在2013年10月入选教育部第三批卓越工程师教育培养计划。本专业拥有一支具有丰富教学经验、较高基础理论水平和较强科研能力的教师队伍，立足于河北省经济发展需求、面向工程实践，形成了培养工业自动化生产线相关技术工程应用型人才的教育模式，构建了完善的教学体系。建立了以三个教学平台（基础教学平台、专业基础教学平台、专业教学平台）和四个层次（理论基础、工程应用基础、工程应用和扩展专题讲座）为主的分层式、模块化课程群。具有“控制科学与工程”一级学科硕士学位点和“控制工程”专业硕士学位点，在学科建设上注重多学科的交叉融合，构建了培养卓越工程师创新能力的学科平台。

自动化是控制技术、信息技术、计算机技术和仪表等技术的综合应用。自动化包括了许多学科，其基础是控制论、信息论和系统论。自动化专业主要研究自动控制的原理和方法，自动化单元技术和集成技术及其在各类控制系统中的应用。该专业主要学习电工技术、电子技术、控制理论、信息处理、系统工程、自动检测与仪表、计算机技术与应用、网络技术和人工智能等方面的基本理论和基本知识。

二、培养目标

培养具有良好的数学、自然科学知识和较高文化素

电气工程及其自动化本科专业人才培养方案

专业代码：080601

一、培养目标

本专业培养德智体美全面发展，掌握电气工程及自动控制的基本理论、基本知识及基本技能，具备电气测试及控制技术、电力传动等专业能力，能够从事与电气工程有关的设计、研发、系统运行、设备管理与维修、工程技术管理等工作，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。

二、培养要求

热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的基本原理，具有敬业爱岗、艰苦奋斗、合作创新的精神，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

毕业生应获得以下几方面的专业基本知识和能力：

1、掌握本专业领域必须的技术基础理论知识，主要包括电路理论、电子技术、信息处理、控制理论等基本原理及应用；具备分析、设计、应用电气设备的基本能力。

2、掌握工业过程控制、机电控制、自动化测试、电力电子技术及信息处理等方面的知识，了解本专业学科前沿和发展趋势。

3、掌握设计和开发复杂技术系统的方法和技能，能正确判断和解决工程实际问题。

4、具备应用计算机解决电力传输、电力转换以及电气控制等工程问题的能力。

5、掌握一门外国语，具有较强的听、说、读、写、译能力，能较熟练地阅读本

益阳职业技术学院

机械设计与制造专业(580101专业代码)

人才培养方案

专业负责人:曾庆军 系 主 任:蔡超强 教务 处长:曾立波 主管 院长:周霞中

机电工程系 二O一二年五月

1

机械设计与制造专业人才培养方案

一、招生对象与学制

招生对象：应、往届普高（职高）、普通（职业）中专毕业生、技校毕业生 学 制：全日制三年

二、职业目标

本专业面向机械制造行业，以益阳的机械制造产业背景为参照，将职业目标定位于机械设计与制造产业链的各个环节，如图1所示。本专业的职业目标定位于每一岗位群中要求具有熟练专业技能及较高技术应用能力的中、低职位。

1、机械零部件加工与调试中、低职位职位：操作机加工设备进行零件的生产；零件的组装；2D/3D绘图员；车工、铣工、数控车工与数控铣工等操作工职位。

2、机械加工质量检验与质量管理中、低职位职位：产品检验员；质量统计与分析等职位。

3、机械加工工艺规程编制中、低职位职位：零件工艺性审查；工艺流程方案的制定；设备的选用；现场生产指导；不合格产品的分析与控制、工艺设计员等职位。

4、机械产品的售前和售后服务中、低职位职位：机械零部件的维护、机械产品营销等职位。 机械制造 产

益阳职业技术学院

机械设计与制造专业(580101专业代码)

人才培养方案

专业负责人:曾庆军 系 主 任:蔡超强 教务 处长:曾立波 主管 院长:周霞中

机电工程系 二O一二年五月

1

机械设计与制造专业人才培养方案

一、招生对象与学制

招生对象：应、往届普高（职高）、普通（职业）中专毕业生、技校毕业生 学 制：全日制三年

二、职业目标

本专业面向机械制造行业，以益阳的机械制造产业背景为参照，将职业目标定位于机械设计与制造产业链的各个环节，如图1所示。本专业的职业目标定位于每一岗位群中要求具有熟练专业技能及较高技术应用能力的中、低职位。

1、机械零部件加工与调试中、低职位职位：操作机加工设备进行零件的生产；零件的组装；2D/3D绘图员；车工、铣工、数控车工与数控铣工等操作工职位。

2、机械加工质量检验与质量管理中、低职位职位：产品检验员；质量统计与分析等职位。

3、机械加工工艺规程编制中、低职位职位：零件工艺性审查；工艺流程方案的制定；设备的选用；现场生产指导；不合格产品的分析与控制、工艺设计员等职位。

4、机械产品的售前和售后服务中、低职位职位：机械零部件的维护、机械产品营销等职位。 机械制造 产

---------------------------------精选公文范文--------------------------

机械设计制造及其

自动化专业认识实习报告

篇一：机械设计制造及其自动化专业认知实习报告 江苏科技大学 实习时间：

认识实习报告 学 院：机械工程学院 专业班级：10机制3班 姓 名：** 学 号：**** 指导老师：*** 2013年4月21日——2013年4月28日 一、 实习目的 二、 实习单位

三、 实习内容及过程 四、 实习总结 认识实习报告 一、 实习目的

认识实习是教学计划主要部分，它是培养学生的实践等解决实际问题的第二课堂,它是专业知识培养的摇篮，也是对工业生产流水线的直接认识与认知。----------------精选公文范文----------------

1

---------------------------------精选公文范文--------------------------

实习中应该深入实际，认真观察，获取直接经验知识，巩固所学基本理论，保质保量的完成指导老师所布置任务。学习工人师傅和工程技术人员的勤劳

机械设计制造及其自动化专业认识实习报告8000字

一、实习的目的及意义

认识实习是教学计划主要部分，它是培养学生的实践等解决实际问题的第二课堂,它是专业知识培养的摇篮，也是对工业生产流水线的直接认识与认知。实习中应该深入实际，认真观察，获取直接经验知识，巩固所学基本理论，保质保量的完成指导老师所布置任务。学习工人师傅和工程技术人员的勤劳刻苦的优秀品质和敬业奉献的良好作风，培养我们的实践能力和创新能力，开拓我们的视野，培养生产实际中研究、观察、分析、解决问题的能力。 认识实习是我们工科学生的一门必修课，通过认知实习，我们要对材料科学与工程专业建立感性认识，并进一步了解本专业的学习实践环节。通过接触实际生产过程，一方面，达到对所学专业的性质、内容及其在工程技术领域中的地位有一定的认识，为了解和巩固专业思想创造条件，在实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业。另一方面，巩固和加深理解在课堂所学的理论知识，让自己的理论知识更加扎实,专业技能更加过硬,更加善于理论联系实际。再有，通过到工厂去参观各种工艺流程，为进一步学习技术基础和专业课程奠定基础。 实习要求

1. 实习期间应该注意自己的着装，不能穿背心、短裤和拖鞋，以免实习过程中机器运转所

产生的高速高温物体对人身