道堪设计课程设计总结

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道堪设计说明书

标签:文库时间:2024-07-18
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道勘计算说明书

一、实习说明 1.1实习时间

2017年5月27日-2017年6月6日 1.2实习地点

长安大学太白实习基地 1.3实习目的和要求

通过实地学习和操作加深对书本所学知识的理解,培养动手能力,在独立完成设计过程中进一步消化所学知识,将其应用到实践中来。在增强实践能力的同时,培养良好的团队意识。 1.4实习内容

本次道路勘测设计实习是在学习完成《道路勘测设计》课程后,结合《测量学》课程中所学知识,参考相关规范细则进行的一个合格,可行的道路勘测设计。

本次实习采用二阶段施工图设计方法。先在室内根据给定给定路线的等级、设计速度和相关技术指标以及道路起终点,结合数字地形图和提前考察地型、地物等现场条件,确定路线方案。利用纬地设计软件定出路线的交点,确定曲线参数,完成路线的平面设计。然后进行实地放线,将纸上定线定好的路线敷设到地面上,再根据已敷设到地面上的中桩与边桩位置测得路线的纵断面高程数据和横断面地形数据,

最后转入内业进行详细的施工图设计,得出平面图、纵断面图、横断面图、直线曲线转角表、逐桩坐标表、路基设计表、土石方计算表等图表。总体来说,分为外业和内业两个部分。 1.外业部分 (1)纸上定线

根据给定路线的等级、设计速度和相关技术指

java课程设计 - 华容道

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课程设计任务书

软 件 学 院 学 院 软件+电子商务 专 业 2 班

一、课程设计(论文)题目 华容道——一个传统的智力游戏

二、课程设计(论文)工作自 2010 年 12 月 20 日起至 2010 年 12 月 24 日止。 三、课程设计(论文) 地点: 软 件 学 院 实 训 中 心 四、课程设计(论文)内容要求: 1.本课程设计的目的

(1)掌握Java语言的程序设计方法;

(2)理论联系实际,进一步提高学生的软件开发技术; (3)培养学生分析、解决问题的能力; (4)提高学生实践论文撰写能力。 2.课程设计的任务及要求 1)课程设计任务:

用java语言编写一个华容道小游戏

2)创新要求:

在基本要求达到后,可进行创新设计

3)课程设计论文编写要求 (1)课程设计任务及要求

(2)设计思路--工作原理、功能规划

(3)详细设计---数据分析、算法思路、类设计、功能实现(含程序流程图、主要代

码及注释)、界面等。

(4)运行调试与分析讨论---给出运行屏幕截图,

道输送工艺课程设计

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重庆科技学院

《油气管道输送技术》

课程设计报告

学 院: 石油与天然气工程学院 专业班级: 油气储运10-3班 学生姓名: 学 号: 设计地点(单位) 石油与天然气工程学院

设计题目: 某热油管道工艺设计

完成日期: 2013 年 12 月 27 日

指导教师评语:

成绩(五级记分制):

指导

道输送工艺课程设计

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重庆科技学院

《油气管道输送技术》

课程设计报告

学 院: 石油与天然气工程学院 专业班级: 油气储运10-3班 学生姓名: 学 号: 设计地点(单位) 石油与天然气工程学院

设计题目: 某热油管道工艺设计

完成日期: 2013 年 12 月 27 日

指导教师评语:

成绩(五级记分制):

指导

课程设计小组总结

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学校代码: 10128 学 号:200810205038 200820205052 200810205028 200810205032 课程设计

题 目:课程设计小组总结 组 名:第七组

学 院:信息工程学院 系 别:计算机系 专 业:软件工程 班 级: 指导教师:

2011年7月21日

课程设计小组总结

我是第七组组长。我们组这次课程设计的具体分工是:我负责需求调研、需求规格说明书、界面设计和详细设计说明书;朱学雷负责可行性研究报告和概要设计说明书;赵中军负责需求调研、项目计划和测试计划;刘英杰负责需求规格说明书和测试计划。

我们小组选择的课程设计题目是ATM自动取款机系统。我们组之所以选择开发ATM自动取款机系统,是因为它非常贴近我们的生活,我们每天存钱取钱都要和ATM自动取款机打交道,而我们平时只是知道ATM自动取款机的相应操作,但具体是怎么实现的我们还不太了解。

由于现有的ATM自动取款机系统的功能已经相当的完备,性能也非常的好,得到了用户的认可和肯定。该系统的反应速度、安全性、稳定性都能得到保证。我想这也是开发该系统的价值所在。我们以前没有做

道堪习题

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习题一 填空

1.我国国家行业标准《公路工程技术标准》(JTG B01-2003)将公路根据功能和适应的交通量分为 高速公路 一级公路 二级公路 三级公路 四级公路 五个等级。

2.各级公路中所能适应的年平均日交通量,均指 设计年限末的设计交通量。 3.公路勘测设计的依据是 设计车辆、设计速度、交通量 。

4.公路的平、纵、横三方面应进行综合设计,做到平面顺适、纵坡均衡、横面经济。 5.交通量是指在单位时间内通过道路上某一段面的车辆总数。 6.现代交通运输方式有公路、铁路、水运、航空及管道等。

7.我国《公路工程技术标准》将设计车辆分为_小客车、载重汽车、鞍式列车三种。 8.设计速度是确定公路_几何线形的基本依据。

9.设计速度与行车速度是不同的,行车速度是指汽车在公路上的实际行驶速度。

10.高速公路和具干线功能的一级公路的设计交通量应按20年 预测;具集散功能的一级公路,以及二、三级公路的设计交通量应按15年预测;四级公路可根据实际情况确定。 11.《公路工程基本建设项目设计文件编制办法》规定,公路勘测设计根据项目的规模大小和技术的繁简程度不同可分为_一阶段设计、两阶段设计、三阶段设计三种。 选择题(A A C B C

学生课程设计总结

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学生课程设计总结

个人小结

三周的课程设计结束了,我和同学们一起度过了这段忙碌而充实的时光。这次的课程设计深刻的反映出实践是检验真理的唯一标准这句话的真谛。课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练,是我们迈向社会,从事职业工作前一个必不少的过程。“千里之行始于足下”,通过这次课程设计,我深深体会到这句千古名言的真正含义。我今天认真的进行课程设计,学会脚踏实地迈开这一步,就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。

在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的知识,也培养了我如何去把握一件事情,如何去做一件事情,又如何完成一件事情。在设计过程中,与同学分工设计,和同学们相互探讨,相互学习,相互监督。学会了合作,学会了运筹帷幄,学会了宽容,学会了理解,也学会了做人与处世。

在这次设计过程中,体现出了自己设计开发系统的能力以及综合运用知识的能力,体会了学以致用、突出自己劳动成果的喜悦心情,从中发现自己平时学习的不足和薄弱环节,从而加以弥补。在今后的学习中,我们应该发现自己的不足然后虚心学习,更加完善自己,为今后步入社会参加工作打下足够的基础。 篇二:课程设计总结

一、

两周的紧张而辛苦的课程设计结束了。看着自己的设计

采矿课程设计课程设计

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河南理工大学

课 程 设 计 报 告

课程名称: 姓 名: 学 号: 班 级:

摘 要

1、煤层地质概况:单一煤层,倾角20°,煤层厚4m,相对瓦斯涌出量为11 m3/t,二氧化碳涌出量很小,煤尘有爆炸危险,涌水量不大。

2、井田范围:设计第一水平深度540m,走向长度5110m,双翼对开,每翼长1555m,倾向长度2000m。

3、矿井生产能力:设计年产量为120万/t,矿井第一水平服务年限为29年。

4、矿井开拓与开采:用立井主要石门开拓,全矿井共划分4个采区,共40个工作面,上山部分24个,下山部分16个。上山部分服务年限29年,下山部分服务年限20年,在底板开围岩平巷。拟采用采区式通风,在两采区中央上部开回风井。在采区巷道布置中,全矿井有一个采区生产,工作面机采,分上、下山开采,共有一个采煤工作面和一个备用工作面,为准备采煤有2条煤巷掘进,采用2台11Kw局部通风机通风,不与采煤工作面串联。有大型火药库一个,独立回风。

5、井下同时最多人数为200人,回采工作面的最多人数为30人,温度t=18℃;掘进工作面最多人数为15人,掘进工作面绝对瓦斯涌出量为:0.9 m3/min,一次爆破最大炸药量为

道堪习题

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习题一 填空

1.我国国家行业标准《公路工程技术标准》(JTG B01-2003)将公路根据功能和适应的交通量分为 高速公路 一级公路 二级公路 三级公路 四级公路 五个等级。

2.各级公路中所能适应的年平均日交通量,均指 设计年限末的设计交通量。 3.公路勘测设计的依据是 设计车辆、设计速度、交通量 。

4.公路的平、纵、横三方面应进行综合设计,做到平面顺适、纵坡均衡、横面经济。 5.交通量是指在单位时间内通过道路上某一段面的车辆总数。 6.现代交通运输方式有公路、铁路、水运、航空及管道等。

7.我国《公路工程技术标准》将设计车辆分为_小客车、载重汽车、鞍式列车三种。 8.设计速度是确定公路_几何线形的基本依据。

9.设计速度与行车速度是不同的,行车速度是指汽车在公路上的实际行驶速度。

10.高速公路和具干线功能的一级公路的设计交通量应按20年 预测;具集散功能的一级公路,以及二、三级公路的设计交通量应按15年预测;四级公路可根据实际情况确定。 11.《公路工程基本建设项目设计文件编制办法》规定,公路勘测设计根据项目的规模大小和技术的繁简程度不同可分为_一阶段设计、两阶段设计、三阶段设计三种。 选择题(A A C B C

热处理课程设计课程设计

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课程设计(说明书)

螺纹磨床丝杠热处理工艺设计

学院:机械工程学院 专业:材料成型及控制工程 姓名:薄美玉 学号:1012012078 指导教师:姜英 2013年7月1

目录

一、热处理工艺课程设计的意义及目的┈┈┈┈┈┈┈┈1 二、设计任务

2.1给定零件┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ 2

2.2技术要求┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ 2

2.3 选材论证┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈3

三、热处理工序

3.1 工艺流程┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ 4 3.2 热处理工艺参数设定┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈4

四 工艺曲线 五、热处理后检验

5.1 热处理后检验方法┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ 10 5.2热处理规范及操作守则┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ 11

六 、热处理材料组织、性能分析┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ 14 七 、加热设备┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈19八 、心得体会┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ 20 九、参考书籍┈┈┈┈┈