大纲级别改完后又自动回去了

热点关注:年轻人逃离北上广后又逃回_已经回不去了

近些年来，随着城镇化的剧烈发展，大城市生活压力越来越大，小城市异军突起，房价、人口老龄化、空巢老人等问题日渐突出，每到年末，\北上广\的\逃离\和\逃回\就会引起大家的热议。逃离北上广，被媒体评为2010年房地产十大热词之一，这看似是一个和房地产无关的词汇，但是它是由高房价带来的副产品。逃离北上广折射出一种对于理想与现实的无奈与悲凉。

逃离\北上广\，一种社会现象。初被网友广为传颂的是逃离北上广这个网络流行语，也是来源于民间。逃离北上广，即逃离北京、上海、广州、深圳这些一线城市，是在大城市房价居高不下、生活压力持续增长的情况下，在白领中兴起的思潮。要不要逃离生活压力外来人口多的城市，到二三线城市去安放青春，这是两种价值排序，有些人认为中小城市好的人，以降低人生风险为主要目的;认为大城市好的人，以抬高人生收益为目的，选择哪种是性格和每个人具体情况决定的。 逃离北上广的原因

1. 北京、上海、广州的高收入只属于个别少数人，大城市的收益本来是很高的，但现在门槛更高，这缘于外力。

2. 在这些一线城市的一套房，到小城城市可买门面，出租价比这些的住宅出租价高很

篇一：大纲级别设置模版及word使用两个技巧

第 1 章 两个技巧

1.1 默认文档结构图 1.1.1 默认文档结构图

1.1.1.1

默认文档结构图

如果每次打开视图后，都默认显示缩略图，修改为文档结构图的方法： 1）、在缩略图的模式下，点击右边的关闭按钮，如图1

图1

2）、点击菜单中的视图，如图2

图2

3）、勾选文档结构图，如图

3

图3

4）、保存文档，下次打开及默认文档结构图。

1.2 大纲级别总是默认为1级

问题描述：当你把大纲级别设置为正文时，保存后，下次打开时，大纲级别又回到了1级，非常讨厌，很恼火吧！

别着急，这么设置，保证搞定！ 顽固的1级

1、上文，‘顽固的1级’总是修改不成正文文本，如图4

图4

2、首先将文档视图切换到大纲视图模式下，如图

5

图5

3、切换至大纲视图，找到顽固的1级，并选中，如图6，大纲级别是1级

图6

4、修改大纲级别为‘正文文本’，保存即可，下次打开顽固的1级就是正文文本级别了，如图

7

图7

5、再次打开，如图8

图8

第 2 章 标题设置说明

共设置了4级标题，一个正文，一个图，一个图注。使用时可直接选择样式中的这六种样式。

其中，使用4个标题时，标题前的序号会自动随着父标题更新。 标题1 标题2 标题3 标题4

正文：使用样式：正文 图：使用样式

第 1 页 共 32 页

我升入了二年级

教学目标：

1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。 2、感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。 3、能够爱惜书本和文具。 教学重点：

1、引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。

2、学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。 教学准备：

1、教师：准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（苹果形）、心愿树、成长袋的样子、课件、录音故事。

2、学生：准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。书本文具等头饰 教学课时：3课时

第一课时

教学过程： 一、导入：

教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位进行交流。 二、小组进行交流，和同桌一起分享快乐。 1、交流自己最高兴的事。 2、交流暑假中的作品。 三、我们快乐的暑假生活

1、设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活” 2、指名讲讲作品

天茂庄园-温莎园-5.2期一标钢筋施工方案

1、编制依据

《混凝土结构施工质量验收规范》 《钢筋混凝土用热扎带肋钢筋》 《钢筋混凝土用热扎光圆钢筋》 1 规程 和 规范 《钢筋机械连接通用技术规程》 《冷轧带肋钢筋混凝土结构技术规程》 《滚轧直螺纹钢筋连接接头》 《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》11G101 2 3 2、工程概况

序号 项 目 内 容 基础结构形式 桩基础 1 结构形式 主体结构形式 本工程为异形柱框架结构，地下一层、地上三层。 《天茂庄园-温莎园-5.2期一标工程施工图》 有关施工、施工质量、安全标准和技术管理等文件 11G101 GB50204—2011版 GB 1499.2-2007 GB13013—2008 JGJ107-2010 JGJ95-2011 JG163-2004 Ⅰ级钢(HPB300级)：直径6mm、8mm、10mm、 2 钢筋类别 Ⅲ级钢(HRB400级)：直径6mm、8mm、10mm、12 mm、14 mm、16 m

一、编制依据：

1、《湖北省保康至宜昌高速公路襄阳段两阶段施工图设计》--2012年2月；

2、鄂保宜指质【2012】32《填石（土石）质量控制规定》的通知； 3、公路工程标准施工招标文件（上下册）（2009年版） 4、《公路路基施工技术规范》（JTG F10-2006)；

5、《公路工程质量检验评定标准（第一册 土建工程）》（JTG F80/1-2004)；

6、《公路路基路面现场测试规程》（JTG E60-2008）； 7、《公路土工试验规程》（JTG E40-2007）。 8、以往成熟的施工工艺等。

二．施工段概况：

湖北省保康至宜昌高速公路襄阳段，起于襄阳市保康县城关镇南部的窑其堰，与麻竹高速公路宜城至保康段相接，路线向南经保康县城关镇、后坪镇、歇马镇、店垭镇、南漳县巡检镇，止于南漳与远安两县交界的百福头，与保宜高速公路宜昌段相接，路线全长74.646Km。

本合同段为第BYXYTJ10合同段，本标段起讫里程为YK66+800～K74+650.729，路线全长7.85Km。路基长4207.1m,路基土石挖方约198万方填方约96万方。

1、水文气象

本区属亚热带季风性湿润区，四季分明，雨热同季，兼有南北过渡的特点。年平均气温12～16

20以内加减法练习（一）

姓名： 时间： 成绩：

18－( ) ＝13 ( )－11 ＝ 6 13＋( ) ＝19 ( )－ 5 ＝12 16－( ) ＝ 6 ( ) － 4 ＝ 1 9 －( ) ＝5 ( )－ 1 ＝15 7 ＋( ) ＝ 17 ( ) － 0 ＝ 9 18＋( )＝19 ( ) ＋10 ＝16 4 －( ) 10－( ) 0 ＋( ) 13＋( )3 ＋( ) 2 ＋( ) 14－( )12－( ) 3 ＋( ) 11＋( ) 3 ＋( )

＝ 4 ( )＝ 0 ( ) ＝10 ( ) ＝17 ( ) ＝15 ( ) ＝16 ( )＝ 11 ( )＝12 ( )＝ 8 ( )＝12 ( )＝7 ( )－12 ＝6 17－( ) ＝0 ( )－ 0 ＝ 9

大纲级别和标题设置,标题编号随父标题编号更新;共设置了4级标题;打开word默认缩略图而不是文档结构图问题的解决办法;大纲级别修改为正文保存后,再次打开总是变为1级问题的解决办法

第 1 章 两个技巧

1.1 默认文档结构图 1.1.1 默认文档结构图

1.1.1.1

默认文档结构图

如果每次打开视图后，都默认显示缩略图，修改为文档结构图的方法： 1）、在缩略图的模式下，点击右边的关闭按钮，如图1

图1

2）、点击菜单中的视图，如图2

图2

3）、勾选文档结构图，如图

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大纲级别和标题设置,标题编号随父标题编号更新;共设置了4级标题;打开word默认缩略图而不是文档结构图问题的解决办法;大纲级别修改为正文保存后,再次打开总是变为1级问题的解决办法

图3

4）、保存文档，下次打开及默认文档结构图。

1.2 大纲级别总是默认为1级

问题描述：当你把大纲级别设置为正文时，保存后，下次打开时，大纲级别又回到了1级，非常讨厌，很恼火吧！

别着急，这么设置，保证搞定！ 顽固的1级

1、上文，‘顽固的1级’总是修改不成正文文本，如图4

图4

2、首先将文档视图切换到大纲视图模式下，如图

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大纲级别和标题设置,标题编号随父标题编号更新;共设置了4级标题;打开word默认缩略图而不是文档结构图问

湖北理工学院 毕业设计（论文）

摘 要

目的：地木耳(Nostoc commune vauch)是属于藻类蓝藻纲念珠藻科(Nostocaceae)，

全球广泛分布，资源十分丰富。已有研究表明地木耳含有丰富的氨基酸、糖苷、维生素、钙、磷等，在抑菌、抗氧等方面具有很高的活性。而近些年来，有很多关于多种植物、真菌多糖抗肿瘤领域的研究。随着地木耳以药材的身份逐渐走入了研究人员的视野，地木耳多糖的药理药效也开始得到重视。本课题拟针对地木耳多糖的抗肿瘤活性开展研究。

宫颈癌是女性患者常见的恶性肿瘤之一，原位癌高发的年龄为30～35

岁，浸润癌为45～55岁，而且近年来其发病更有向年轻女性发展的趋势，已是女性患者的一大杀手，而肿瘤细胞的侵袭和转移是导致放疗、化疗失败的主要因素。本实验利用多糖组和对照组宫颈癌细胞培养，并通过划痕实验，确定地木耳多糖对宫颈癌细胞侵袭的作用效果。

方法：首先，用水醇法按照60：1液料比，温度控制在90℃，反复提取三次，合

并提取液抽滤，并进行浓缩。加入无水乙醇，低温过夜。离心，取沉淀，并用savege试剂去除蛋白，干燥成粉末。然后绘制葡萄糖标准曲线，测出

篇一：我失去了什么

失去了才懂作文300字 呵呵，又是一年过去了。樱美和我又分开一年了，也不知如今的樱美过得怎么样了。一个人独自坐在樱花树下，树上樱花还是那么的美，可我的心中还是缺少了一些东西。你知道那是什么吗?是樱美，是哪个陪我长大的好朋友、我好姐妹。樱美，你还记得我吗？我是唯爱啊！是从小和你一起长大的唯爱啊！樱美，你真的不记得我了吗？我的脑海里再次浮现出那让我心痛的一幅幅画面。 会想当初，我和樱美每天都粘在一起，同玩同学。我们每天都是那么的幸福、快乐。认识我们的人都叫我们连体娃娃。这时的我们总会开心的笑起，这样的友谊却只让我们持续了不到十年。就在我们十岁的那年冬天，我开开心心的去找樱美出去玩，可是我却看到了让我心痛的一幕：樱美坐在一个轮椅上，手里握着一个水晶球，目光空洞的望着远方。我呆住了，我真的不敢相信眼前的这一切都是真的。阿姨，这不是真的对吗？这不是真的，我不相信这是真的，樱美她失忆了我哭了，哭的很伤心，可是她再也不会记得我了。 望向远方，轻轻地问候一句：樱美，你忘了唯爱，但是唯爱永远也不会忘记你的。 我失去了什么作文300字

时光是位匆匆的赶路者，童年已随他而逝。我悄然进入青少年时期，却发现丢失了一件宝贵的东西。

我仰望星辰时，不再

统计是一种形式的交流手段，它用抽象的符号去代表概念、事件，并把他们按照有效的方式结合起来。任何行为科学家都可以用统计学这门国际通用的语言来和他人交流他们研究的结果。统计也是一位先知。每当我们对自己辛辛苦苦做研究得到的数据感到迷茫的时候，我们可以将这些结果翻译成先知能懂的国际语言，然后向他请教到底我们的结果能不能说明问题？能说明什么问题？先知会一如既往地告诉我们明确的答案，而这答案能令全世界的人心服口服。最后，我们把统计定义为一个收集数据且对其进行组织、总结、描述并基于这些数据做出决定和推论的过程。 （1）基本概念 总体：具有某些共同的、可观测特征的一类事物的全体，构成总体的每个基本单元称为个体。 样本：由于不能或没必要对整个总体进行研究，我们只能从总体中选择出一些个体代表总体，这些个体的集合叫样本。

变量：本身是变化的或者对于不同个体有不同值得特征或条件。 常量：本身不变且对不同的个体的值也相同。 参数：描述总体的数值，它可以从一次测量中获得，也可以从总体的一系列测量中推论得到。 比例：全组中取值为X的比例，p=f/N

插值法：一种求两个已知数值之间中间值的方法，其假设所求解点附近数据呈线性变化。 统计量：描述样本的数值，与参数的获得方式相同