润物细无声的言外之意

情境写话专项练习题

班级： 姓名：

一、言外之意

1、早上8点半，李明提了水勺，到阳台上浇花，这时听到楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我晒的被子上也锦上添花了。””

A、你听出刘阿姨的言外之意是： B、如果你是李明，应该这样回答刘阿姨：

2、李明妈妈也闻声而至，劈头就说：“看看你干的好事!”赶紧向刘阿姨赔不是，刘阿姨忙说：“没啥关系。”

妈妈的言外之意是：

六年级语文期末总复习：?言外之意?专项练习题

1、李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：?小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。?

A、你听出刘阿姨的言外之意是：刘阿姨考虑邻里感情，用婉言暗示李大华浇花把自己晾晒的被子弄脏弄湿了。

2、著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获?百花奖?最佳男主角奖。在颁奖仪式上，他说了这么一句话：?所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让—个傻小子得了。? 李雪健这句话的意思是：焦裕禄的事迹太感人，我获奖只是沾了扮演角色的光。

3、张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：?你很讲究个人卫生哩！?张明不好意思地笑了笑，说：?__________ 。?随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。 A、王晓敏的话言外之意是：张明不讲究公共卫生，只顾自己。 B、张明该怎样说才得体？幸亏你提醒，谢谢；我会注意的。

4、邻居说：?你家的小强真刻苦，每天夜里都十二点多了，我们还听见他在弹琴哩！?其言外之意是：小强半夜弹琴影响我们休息了。

5、一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问

六年级语文期末总复习：?言外之意?专项练习题

1、李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：?小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。?

A、你听出刘阿姨的言外之意是：刘阿姨考虑邻里感情，用婉言暗示李大华浇花把自己晾晒的被子弄脏弄湿了。

2、著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获?百花奖?最佳男主角奖。在颁奖仪式上，他说了这么一句话：?所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让—个傻小子得了。? 李雪健这句话的意思是：焦裕禄的事迹太感人，我获奖只是沾了扮演角色的光。

3、张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：?你很讲究个人卫生哩！?张明不好意思地笑了笑，说：?__________ 。?随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。 A、王晓敏的话言外之意是：张明不讲究公共卫生，只顾自己。 B、张明该怎样说才得体？幸亏你提醒，谢谢；我会注意的。

4、邻居说：?你家的小强真刻苦，每天夜里都十二点多了，我们还听见他在弹琴哩！?其言外之意是：小强半夜弹琴影响我们休息了。

5、一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问

言外教案

学习目标：

通过老师和同学们在堂上的共同活动，互动交流，希望能找到 分析“言外之意”考题的思路，掌握此类题型的解题方法，提高答题 效果。

重点以及难点：重点培养学生分析问题的能力，掌握分析题目的方法，让学生在快乐中得到快乐。

课时安排：1课时 教学过程：

一、导入：请同学们欣赏一下下面这个故事：一位著名的政治活动家进行竞选活动，他在参观精神病院时，有事儿想从医院打个电话出去，但没有打成。他暴跳如雷，冲着女接线员叫嚷起来：“姑娘，你知道我是谁？”“不知道。”接线员答道，“但我知道，你是从哪儿打来的？” 接线员的言外之意：你是一位精神病人。这种话中有话的语言就是我们常说的言外之意，言外之意是口语交际的一个重点，也是我们在日常生活领域和在特定场合下经常用到的一种说话方式，更是衡量一个人在说话时的应变能力、个人的修养（或涵养）以及人格魅力的一个重要方面。近几年来，各地中考特别青睐这种题型。下面我们这一节课就来一起探讨一下，我们在考试中如何做好这些题目。 二、方法探究：

例1 某上级主管对下属职员说：“看看你干的好事！”这位上级主管的言外之意是 ：“ ”你把事情搞得

复习：语言实际运用

——言外之意

随着中考命题由单纯地考查知识向以考查能力为主的转变，语言实际运用的考题越来越受到人们的重视，是目前中考试卷中的重点试题之一，并有逐年增加的趋势。

言道“听话要听音”，这“音”既有重音之意，也有弦外之音、言外之意。也就是听说的话不是语言文字的直接意思，而是另有所指、意思含蓄的话。这类 “言外之意”题在各地中考试卷中已安家落户，成为常考代表。

教学内容：语言实际运用的言外之意。

教学目标：掌握一定的解题方法，学会分析，揭示隐含信息，抓住材料中的关键词语，提高答题效果。

首先让同学们看一个情景。

顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生呐！ 厂长（惊喜的）：是吗？

顾客：我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了！ 该顾客的言外之意是什么？

简析：解答此题时要注意顾客话语中的双关意味。“蝴蝶竟扑到我脸上来了”表面上是照应前面“栩栩如生”，实际上是说毛巾上印染的蝴蝶竟然在洗脸时会脱落到脸上来，可见毛巾质量简直太差了。答案示例：该厂生产的毛巾脱色，质量有问题。

在语言交际中，这种言在此意在彼的情况很多，语句实际传达的信息和语句本身

浅谈《红楼梦》人物对话的言外之意

摘要：本文运用学术界比较认可的言外之意形成原则——合作原则,结合《红楼梦》中主要人物林黛玉、薛宝钗、王熙凤的具体会话分析言外之意产生的原因及必要条件，之后又简要分析了次要人物为实现交际目的而运用到的言外之意。不同人物因性格心态的不同在表达言外之意时会有不同方式，同时理解发话人意思也会受性格因素影响。最后文章讨论了言外之意在作品语言风格、主题思想、情节推进及人物性格塑造中的作用。

关键词：《红楼梦》；言外之意；作用；合作原则

Title:Introduction to a dream of red mansions the

dialogue between the lines

Abstract:\implication, approved by the academic circles, this paper compares the implication formation principle, cooperative principle according to the main characters Lin daiyu, xue baochai is in the dream

浅谈《红楼梦》人物对话的言外之意

摘要：本文运用学术界比较认可的言外之意形成原则——合作原则,结合《红楼梦》中主要人物林黛玉、薛宝钗、王熙凤的具体会话分析言外之意产生的原因及必要条件，之后又简要分析了次要人物为实现交际目的而运用到的言外之意。不同人物因性格心态的不同在表达言外之意时会有不同方式，同时理解发话人意思也会受性格因素影响。最后文章讨论了言外之意在作品语言风格、主题思想、情节推进及人物性格塑造中的作用。

关键词：《红楼梦》；言外之意；作用；合作原则

Title:Introduction to a dream of red mansions the

dialogue between the lines

Abstract:\implication, approved by the academic circles, this paper compares the implication formation principle, cooperative principle according to the main characters Lin daiyu, xue baochai is in the dream

风，无声，吹绿了大地；爱，无言，滋润了心田。

随风潜入夜，润物细无声。”这句诗用来形容妈妈对我的爱再恰当不过了。

那是一个春天的下午。阳光十分明媚，花朵十分灿烂，大树十分葱茏，鸟儿的鸣叫声十分动听。在这个无比美好的日子，我跟妈妈决定去离小区不远的羽毛球馆打球。这么好的天气，谁不想出去走走，呼吸一下新鲜空气呢？于是我们就决定走路去。别提我有多开心了，蹦蹦跳跳的，一会把羽毛球当吉他弹，一会拿羽毛球练习动作，结果羽毛球拍啪”地一下打到了树干上，树叶就像蝴蝶一样慢慢悠悠地落下来，有些落到我的头上了，我哈哈大笑，继续向远处跑去，一路都没闲着。

人家都说很多悲剧都是在快乐之后发生的”。果不其然，正当我快乐玩耍时，没留意到地上的石头，一不小心被绊倒了！我立刻检查腿上有没有受伤。这时，妈妈跑了过来，她气喘吁吁，满脸通红，十分着急地问我：宝贝，有没有受伤？”没。”听我说没有受伤后，她松了一口气，但紧接着又生气起来：你这小坏蛋，如果你规矩一点，会摔倒吗”

我很不耐烦，刚准备把手举起来，继续奔跑，却见妈妈大惊失色，哇”地叫了一声，眉头皱得紧紧的。这时我才感觉到肘部隐隐约约的疼痛。我转头一看

盼啊盼啊，终于盼来了生机勃勃的春天，终于盼来了淅淅沥沥的春雨。

清晨，春雨悄无声息地降临了。我睁大眼睛仔细端详，瞧，这春雨似牛毛，似细针，似绢丝如果不仔细看，还真不知道下雨哩！我将头探出窗外，只听耳外沙沙沙，沙沙沙”，十分轻柔，树叶上，晶莹剔透的水珠正不断滴下来。我禁不住伸出手，那柔柔细雨轻拂过我的手指，凉丝丝的，舒服极了。

中午，春雨仍不肯离去，它轻轻扶着路人撑起的雨伞。一朵朵作文五彩缤纷的手中花”在春雨的滋润下，就像流动的溪水，美丽极了。

傍晚，春雨恋恋不舍地向人们告别，缓缓地变小，变小直到消失。雨后，万物复苏，空气十分新鲜。草叶上，水珠闪闪发光，滋润着泥土，轻轻一踩，便凹进去一个小洞。雨后的天空格外的蓝，在蓝天的尽头，缓缓地飘着几朵白云，犹如丝绸一般轻飘飘的。潮湿的空气、软软的泥水，晶莹的水珠，构成了一幅清新的雨后万物风景线”。

轻盈的春雨，我爱你！

中国画是我们中华民族灿烂文化的组成部分,其独特的表现形式是华夏民族的聪慧与创造力在视觉艺术领域最集中的表现。在世界美术艺苑中独树一帜。中国画融诗、书、画、印为一体,代表了一个国家、一个民族的文化修养和内涵,是我们中华民族的国之瑰宝和骄傲。让学生认识中国画、了解中国画、喜欢中国画,产生美的悟性和创造力,进而增强对祖国文化的热爱,

科

技教

育

FZA EIA Y AHⅣKJIO U J可以直观、具体、真实地建立起对作品宣纸、熟宣纸、画纸等，铅事先并不告诉的感性认识，从而使一幅抽象的作品在学生各种纸张的不同，然后让学生用干

学生们面前变的鲜活生动起来。如《柳湿不同的墨色在纸上任意挥写，时不这

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牛图》是齐白石老先生创作的充满对童同的绘画材料会产生不同的视觉效果，年生活的深情回忆黉教学 在学生直接体验的基础上，我将有代表浅浚璺曼蓑和无限眷恋的作品。 0 _

誊

在欣赏这幅作品时，我将白石老人的生性的“品”作收集起来，和学生共同讨活经历编成小故事，从普通木匠到艺论，“总结出带有典型性的知识要点。并术大师”为万虫写照，“为百鸟传神”讲对“品”。作的创