只练儿童多出行

只拣儿童儿童多处行 教学要求

1、学会本课的8个生字，理解由生字组成的词语，如：“成千盈百、座无隙地、涌流、解数”等。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第5至9自然段。

3、理解冰心奶奶为什么说“游人不解春何在，只拣儿童多处行”就会找到春天，体会文章表达的思想感情。

学情分析：小学四年级的学生虽对自己有了基本认识，但不能完全用意志力来约束和管理自己。小学生的思维在很大程度上还主要是依靠直观的、具体的内容。他们的记忆强

度不大，所以在教学语文时，应多地利用直观教学进行，幻灯片、课件等等。我的教学实践证明，越是教学手段丰富，学生的积极性就越高，学习的效果也就最明显，记忆的效果也最好。在上课时，每堂课都要至少拿出两种或两种以上的教学用具，这样既节省了不必要的话语，而且学生也能从直观的实物挂图增加感性认识，配上相关的动作，调动学生和各种感觉器官，使学生迅速有效忆，收到了比较好的效果。

三、教学重难点：

体会儿童和春天的花儿一样是那么生机勃勃，令人快乐；理解冰心奶奶为什么说“只拣儿多处行”就能找到春天。

四、教具准备：多媒体课件。

五.教学过程 一、创设

《只拣儿童多处行》课堂实录

师：42位同学没有一个同学不喜欢这篇课文，大家都喜欢冰心的这篇文章，不过喜欢的理由有各种各样，我们来看。这位同学说我喜欢，因为这篇文章完全就是我们春游秋游时的缩影嘛。再通过冰心奶奶细腻的笔触，就像是用录像机给我们重播了一遍。这位同学是谁啊？陈欣怡，是你吧。陈欣怡了不起啊，这个文字毕竟不是录像机，她读文章读的能够像看录像机里面的影像一样。这是一种了不起的本领。还有一位说我喜欢，因为在冰心奶奶的笔下我感觉到他对孩子那浓浓的爱。他认为孩子在的地方是美好的，孩子就像花朵一样旺盛一样可爱。这句话说得太有水平了。张欢博是哪一位？我以为是一位男孩子没想到原来是一位憨憨的女孩子。写得真好，他认为孩子在的地方都是美好的。这句话可不是一般同学能够说的出来的，你肯定爱读课外书，对吧？肯定还读的不少的书。看文章就能够准确地捕捉到这篇文章中最最有意思有价值的地方。这句话的背后是张欢博了不起的阅读的积累。我们再来看一句：我喜欢，因为她把儿童写得欢畅活泼，孩子就像春天的花朵一样，而且比喻句写得特别好，把花园描绘得美不胜收。这是哪位同学写的，顾老师来看一下：王艺霏。顾老师为什么觉得她了不起，大家注意找里面三个“de”，“把儿童写得欢畅活泼”“写得

苏教版小学五下《只拣儿童多处行》第一课时教案

编者 陕西省 镇安县城关小学 周芳 【教材分析】

这是冰心写的一篇散文，以欢快的笔触描写了生机勃勃的“赶春”的儿童和春天里充满着旺盛生命力的花儿。字里行间洋溢着一种生机，令人感到十分快乐。 【教学目标】

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、能够正确、流利、有感情的朗读课文。 3、了解文章的叙述顺序，掌握课文的主要内容。 【教学重点】

理解“儿童不解春何在”的意思。 【教学难点】

感受春天的花儿和儿童是那么生机勃勃，那么令人快乐。 【教学方法】

整体切入，抓主线的方法。 【课前准备】

教师准备：PPT课件 学生准备：字词典工具书 【课时安排】

共两课时，本课为第一课时。 【教学过程】

一、诗歌导入，巧设悬念

1.上节课我们学习了《春光染绿我们双脚》这首诗，是我们感受到长满绿树，开满了鲜花的大地是多么的令人神往。现在老师想让大家欣赏一首赞美春天的歌，想听吗？

（课件播放《春天在哪里》）

2.听歌谈感受。（你从歌曲的旋律和歌词中感受到了什么？学生自由说） 3.你还知道有哪些诗赞美了生机盎然的春天呢？ 生：《春晓》《春日》《春夜喜雨》??

3只拣儿童多处行

3、只拣儿童多处 行作者 冰心

3只拣儿童多处行

冰心简介 (1900年10月5日—1999年2月28 日)福建长乐人，原名谢婉莹。现 代著名女作家，儿童文学作家，诗 人，因一生刚好度过了一个世纪， 所以被称为“世纪老人”,深受人 民的喜爱。

3只拣儿童多处行

冰心 原名谢婉莹，她在她的第一首诗中 写到：“除了宇宙，最可爱的只有 孩子。和他说话不必思索，态度不 必矜持。抬起头来说笑，低下头去 弄水……”她将在旅途和国外的见 闻及感受，陆续写成了二十多封信， 这就是《寄小读者》。

3只拣儿童多处行

生字词学习

3只拣儿童多处行

二会字

yí lán táng é

颐 澜棠额

3只拣儿童多处行

yíng jiě lán

yǐ wàng

盈 解 倚 旺kòu chàng zhī

栏 扣 畅 肢

3只拣儿童多处行

3只拣儿童多处行

读准字音

澜(lán)忸(niǔ) 怩(ní )拣(jiǎn) 嚷(rāng)倚(yǐ)畅 (chàng)

3只拣儿童多处行

词语释义 烂漫：颜色鲜明而美丽。 忸怩：形容不好意思或不大方的样子。 成千盈百

冰心简介

冰心（1900－1999）原名谢婉莹，福建长乐人，1900年10月5日出生于福州一个具有爱国、维新思想的海军军官家庭，她父亲谢葆璋参加了甲午海战，抗击过日本侵略军，后在烟台创办海军学校并出任校长。冰心出生后只有7个月，便随全家迁至上海，4岁时迁往山东烟台，此后很长时间便生活在烟台的大海边。大海陶冶了她的性情，开阔了她的心胸；而父亲的爱国之心和强国之志也深深影响着她幼小的心灵。以前在一个夏天的黄昏，冰心随父亲在海边散步，在沙滩，面对海面夕阳下的满天红霞，冰心要父亲谈谈烟台的海，这时，父亲告诉小女儿：中国北方海岸好看的港湾多的是，比如威海卫、大连、青岛，都是很美的，但都被外国人占领了，“都不是我们中国人的”，“只有烟台是我们的！”父亲的话，深深地印在幼小冰心的心灵。

在烟台，冰心开始读书，家塾启蒙学习期间，已接触中国古典文学名著，7岁即读过《三国演义》、《水浒》等。与此同时，还读了商务印书馆出版的“说部丛书”，其中就有英国著名作家狄更斯的《块肉余生述》等十九世纪批判现实主义的作品，在读《块肉余生述》时，当可怜的大卫，从虐待他的店主出走，去投奔他的姨婆，旅途中饥饿交迫的时候，冰心一边流泪，一边拌着手里母亲给她当点心的小面包，一块一块地往嘴里塞

只拣儿童多处行·教案

教学目标

1．能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第五至九自然段。

2．学会8个生字，两条绿线内的7个字只识不字。理解词语的意思。

3．联系课文内容，理解“儿童不解春何在”这句诗的意思。

4．读比喻句，联系具体内容体会比喻句的含义以及好处。

5．通过朗读训练，感受到春天的花儿和儿童是那么生机勃勃，令人快乐。

重点和难点

重点：分辨课文第1、3、5自然段中的作者的见闻和联想，体会联想的作用。

难点：通过朗读训练，感受到春天的花儿和儿童是那么生机勃勃，令人快乐。

课件准备

自制幻灯片、MTV《让我们荡起双桨》、散文《春的消息》打印稿

一、导入

交流描写春天的诗句。

出示幻灯片“儿童不解春何在，只拣游人多处行”学生自由读一遍。

疏通“解”（明白，知道）“拣”（挑选）连起来说说诗句的意思。（出示幻灯片）

出示幻灯片：冰心的诗“游人不解春何在，只拣儿童多处行“，请一学生说说诗句的意思。

为什么冰心奶奶认为“只拣儿童多处行”就能找到春天呢？我们就来学习22课，齐读题目。

老师相信大家学习课文后会找到答案。

二、检查预习情况

开火车读文第1—9，注意生字读音。

再自由快读文，想想课文写了哪些地方的儿童多

柏林是德国的首都，也是德国最大的城市，它不仅是德国的政治经济文化中心，而且拥有世界上最好的公共交通系统，航空、铁路、高速公路的平均长度都居于发达国家首位。

在这个城市大点的轻轨站和地铁站，都设有一个刷了红色油漆的小型自动照相馆，即类似中国公用电话亭的小房子。自动照相馆的操作方法很简单，你只需在投币处放进5欧元，坐进去摆好姿势，待准备妥当后按一下“开始”按钮，马上就有4张照片出来。

上个月的一个周末，我走到柏林地铁站口，突然心血来潮，想看看自动照相的效果。于是，我兴冲冲地放了5欧元进去，摆好姿势，挤眉弄眼了好几次却发现没有反应，后来才发觉机器出了故障，可钱已经被它吞进去了。我心想，怎么这么倒霉呢？这既没人证，也没物证，我怎么维权？哑巴吃黄连，自认倒霉好了。就在准备离开的时候，我瞥见机器上有一个电话号码和通信地址，仔细看了看，意思是：若遇到机器故障，请写信或打电话通知本公司，并附上发生故障机器的代码、时间、地点，我们会如数将钱退回。

要不试试？写信还是打电话，我犹豫不决。打电话是省时方便，给对方留下姓名和账号，钱直接打到账户，可我的中文名字对他们来说应该是个难题，若他们将我的名字写错，那还不是白忙活了一场？索性写信吧，虽然繁琐一

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如何把握文化发展规律力争多出人才、多出精品口许怀中

今年5月份李书磊部长在全省文化改导，不是发号施令，不是要求文学艺术从革发展工作推进会上的讲话很重要，他围属于临时的、具体的、直接的政治任务， 绕文化体制改革发展的高度，阐述了关于而是根据文学艺术的特征和发展规律。他我省文化发展一系列重要问题，对我省建指出文艺这种复杂的精神劳动，非常需要

设文化强省很有指导作用。他对我省文化建设、文化事业的形势做了概括：这几年我们省的文化发展取得很大的成就，有不少重要的指标在全国也都是靠前的，但也存在不少问题和差距，有赖于改革创新。 联系李部长的讲话精神，我谈谈如何把握文化发展规律，力争多出人才、多出精品，主要还是落实到文艺繁荣上去。 李部长认为：要做好文化体制改革， “首先，我们要认真地研究文化规律，按文化规律、文化的特点来推动改革，推动发展”。什么是文化发展规律，我找了一些资料，看到的文章都未正面阐明和界定，有的说文化要创新，文化的传统离不开两条基本途径，一是积累，二是创新。 还说：文化发展的基本规律是“吸收”。 有的说“扬弃是文化发展的规律”,有扬有弃。列宁曾经讲过： “文化任务的完成不可能像政治任务和军事任务那样迅速。……在危机尖锐化时期，几个星期就可以

20.7 部署多出口BGP网络

企业网络一般选择一个价格、带宽、链路稳定性满足自己需求的ISP作为上行Internet出口。这样的情况下，企业网只需要配置一条默认路由。

处于网络可靠性的考虑，更多的企业选择多个ISP上连到Internet，如下图：

AS65201RTB AS65001 ISP-1RTDRTAAS65101RTC 企业网 ISP-2RTE 多出口的连接方式的优点：

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2) 实现流量的负载分担：通过应用路由策略，可以讲访问Internet的流量分布到不同的链路上，从而实现负载分担，更加高效的利用带宽。

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在多出口网络上部署BGP来学习外部路由，一般由三种方式：

1) 每个ISP只发布默认路由；

2) 每个ISP都发布

“手拉手文明出行”主题班会活动策划方案

活动主题：手拉手文明出行。 活动班级：

活动时间：2015年6月1日下午第4节课 活动地点：

1、活动背景：

“文明出行”是公民素质和城市形象的重要标志，也是学校良好校风的重要体现。开展“文明出行、从我做起”活动，要从学生抓起，从现在抓起；要坚持以人为本，环保先行。同时应注重对学生的养成环保，通过宣传发动、教育引导和有效管理，培养学生良好行为习惯和文明出行意识，努力创造一个安全、有序、文明、和谐的社会。

创造贡献一份力量。 2、活动目的：

通过此次班会活动，增强学生文明意识、环保意识、交通意识、城市意识，提升城市品位，树立城市形象，展示学校风貌，培育社会文明风尚，让每一位同学都争做“文明出行”的小小少年。

3、活动形式：视频观赏、小组讨论、个人才艺展示（诗歌、绘画、演讲、舞蹈和小品等）、

知识竞赛 4、活动准备：

（1） 班主任和班委共同协作，安排和计划此次活动的主要流程和内容，并选拔出班会活

动的主持人。

（2） 在制定好计划后，提前一周或几天通知班上的同学将要组织和举办此次有关“文明

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