数据结构课程设计c语言简易计算器代码

湖南文理学院课程设计报告

课程名称： 计算机软件技术基础 学 院： 电气与信息工程学院 专业班级： 通讯工程07103班 姓 名： 蔡 继 兴 学 号： 200716020311 指导教师: 杨 民 生 完成时间： 2008年9月8日 报告成绩:

评阅意见： 评阅老师： 评阅时间：

摘 要

当今社会是信息社会，科技经济高速发展的社会！为了更方便人们的工作生活和加速人们处理信息的速度，计算器应运而生。由于它体积小巧，携带方便，价格便宜，构造简单等诸多的优点成为人们生活中的必备品！

随着科技的发展计算器的种类变得更多，功能变得更强大，体积变得更小！电脑的出现改变人们的生活习惯，很多事情都可以电脑来完成！电脑的更大一个优点就是可以通

计算机科学与技术学院课程设计成绩单

课程名称：数据结构课程设计 姓名 xxx 性别 x 学号 xxx 综合成绩 程序运行情况 （占总成绩20%） 成绩等级 班级 xxx班 □能正确运行 □基本能正确运行 □能运行但结果不完善 （20分） （15分） （10分） 程序功能的完善程 度 □完善 □基本完善 □不完善 （占总成绩10%） （10分） （8分） （5分） 程序结构的合理性 （占总成绩10%） □合理 □基本合理 □不太合理 （10分） （8分） （5分） 对问题的答辩情况 （占总成绩40%） □概念正确有创新 □能正确回答所有问题 □基本能正确回答 （40分） （35分） （30分） □部分问题回答概念不清晰 （20分） 学生的工作态度与□工作态度认真能独立完成任务 □工作态度认真但独立性较差

学院

计算机科学系

数据结构课程设计报告

设计名称： 压缩器/解压器 姓 名： 学 号：

专业班级： 08软件技术（1）班 系 （院）： 计算机科学系 设计时间： 2009~2010学年第二学期 设计地点： 六楼机房

目 录

一 需求分析----------------------------------------------------------------------------------------3 二 概要设计----------------------------------------------------------------------------------------3 三 详细设计----------------------------------------------------------------------------------------6 四 测试与分析-----------------

C++课程设计报告

( 2013 — 2014 年度第 1 学期)

计算器程序设计

专 业 学生姓名 班 级 学 号 指导教师 完成日期

计算机科学与技术

2014年1月16日

C++课程设计

目 录

摘 要 ....................................................................................................................... 1 1、引 言 ................................................................................................................... 1

1.1 课题意义及目的 .................................................................................................................. 1 1.2 课程设计内容及要求 .......................

面向对象程序设计语言 --课程设计

题 目 计算器设计

院 系 航空宇航学院

专 业 飞行器设计与工程 学生姓名 张权 学 号 011110320 指导教师 张德平

二零一二 年 六 月 九 日

课程设计报告

计算器设计

（一）、目的与要求：

1、目的：

通过开发计算器程序，进一步熟悉C++中类和对象的定义与使用，掌握程序控制的方法，掌握C++程序设计的基本知识。 2、基本要求：

（1）设计计算器程序，可对实数操作； （2）可对多个基数操作的四则运算；

（3）增加函数如：正弦、余弦、正切、对数、平方和平方根、完成四则混合运算，注意考虑优先级，对应增加主菜单选项；

（4）根据程序的提示，可以进行正弦运算进行余弦运算、正切运算、对数运算、求平方运算、混合运算、华氏温度转化为摄氏温度的运算、摄氏温度转化为华氏温度的运算、求

C语言课程设计报告书

题 目： 简单计算器

院 系：

班 级：

学 号：

姓 名：

1

一、课程设计目的

1. 巩固和加深C语言课程的基本知识的理解和掌握 2. 掌握C语言编程和程序调试的基本技能 3. 利用C语言进行基本的软件设计 4. 掌握书写程序设计说明文档的能力 5. 提高运用C语言解决实际问题的能力

二、课程设计的基本过程

课程设计的基本过程包括5个步骤，即功能需求，总体设计，详细设计，程序测试，结论。每个步骤都有其特定的任务。

2.1 【功能需求】

功能概述：该软件为用户提供一个在windows系统上运

行的简单计算器，能进行简单的加、减、乘、除四则运算和一些常用特殊运算，包括余弦运算、正弦运算、正切运算、绝对值、平方根运算、以e为底的指数运算、以10为底的对数运算。

2

2.2 【总体设计】 2.2.1 系统模块机构框图

简单计算器

显 数 退 示界面学计算出程序 2.2.2 功能模块框图

简单计算器 四则运算 退出程序 特殊运算

加法运算 减法运算 乘法运算 除法运算 余弦运算 正弦运算 正切运算 求绝对值 求平方根 以e以10为底的指数运算为底的对

《算法与数据结构》 课程设计实验报告

设计题目：图书管理 专业： 计算机科学与技术 班级： 学生姓名: 学号： 指导教师：

2011年7月 烟台大学计算机学院

一题目要求

1 目的要求

本课程设计任务的目的是要求学生按照分析、设计、编码、调试和测试的软件开发过程独立完成管理系统设计，以及C语言算法的掌握,并能最终实现本系统的功能要求，通过这个程序可以学习到以前调试短程序没有的的经验。 2、题目要求

实现图书管理信息系统的设计。要求实现图书添加、显示全部图书、查询、借阅和归还。主要考查利用文件的操作！

二总体设计

图书数据：书号，书名,图书ID，图书状态，借阅次数 1. 借书模块：输入图书ID

如果存在提示借阅成功，如果没有或已借出提示借阅失败

2.还书模块：输入图书ID

进行还书操作

3.图书管理：对书库中书进行管理

新书入库

对库存量进行统计和查询

4.查询模块：对书库中书进行查询

根据图书ID进行查询

三编码实现

定义图书结构体

struct Book {

int id;

//图书的编号 char name[20]; //图书名字 int type; //图书类型 int

单片机双字节十六进制减法实验设计

摘要

本设计是基于51系列的单片机进行的双字节十六进制减法设计，可以完成计

算器的键盘输入，进行加、减、3位无符号数字的简单运算，并在LED上相应的显示结果。

设计过程在硬件与软件方面进行同步设计。硬件方面从功能考虑，首先选择内部存储资源丰富的AT89C51单片机，输入采用5个键盘。显示采用3位7段共阴极LED动态显示。软件方面从分析计算器功能、流程图设计，再到程序的编写进行系统设计。编程语言方面从程序总体设计以及高效性和功能性对C语言和汇编语言进行比较分析，针对计算器四则运算算法特别是乘法和除法运算的实现，最终选用KEIL公司的μVision3软件，采用汇编语言进行编程，并用proteus仿真。

引言

十六进制减法计算器的原理与设计是单片机课程设计课题中的一个。在完成理论学习和必要的实验后，我们掌握了单片机的基本原理以及编程和各种基本功能的应用，但对单片机的硬件实际应用设计和单片机完整的用户程序设计还不清楚，实际动手能力不够，因此对该课程进行一次课程设计是有必要的。 单片机课程设计既要让学生巩

编 号：

学 号： 201140410119

课 程 设 计

教 学 院 课程名称

题 目 专 业

计算机学院 数据结构课程设计 简易家谱系统 计算机科学与技术

（1）班 陈建辉

周海涛，石义沣，明廷柱

程细才

班 级 姓 名 同组人员 指导教师

2013 年 1 月 8 日

课程设计（论文）

目 录

一 概述 .................................................. 2 1.课程设计的目的 ...................................... 2 2.课程设计的要求 ...................................... 2 二 总体方案设计 .......................................... 3 1.简单家谱系统整体设计思路 ............................ 3 2．简单家谱系统的主要特点及功能 ....................... 5 三 详细设计 ...........................................

Java程序课程设计任务书

一、主要任务与目标

1. 掌握java语言

2. 创建一个简单的计算器，具有简单人机交互界面，易于操作，便于进行数据之间的简单运算。 二、具体要求（包括技术要求等）：

1）能够实现基本的加、减、乘、除四则运算及开方，乘方运算； 2）如输入数据时，出现错误，可以修改； 3）运算结果能正确显示；可以清零； 4)拥有登陆注册功能； 5）可以查看历史记录；

学习并掌握以下技术：Java、awt，swing等 熟练使用以下开发工具：Jdk，JCreate 等

实现计算器的上述的功能。

三、计划进度

1．12月28日—12月29日：搜集资料、查阅文献，确定选题 2．12月30日--12月31日：需求分析，系统设计，系统功能模块完善 3．1月1日--1月3日：编程实现系统、系统测试与修改 4．1月4日-- 1月6日：课程设计报告撰写 5．1月 7日-- 1月 8日：课程设计报告答辩

四、主要参考文献

[1] 耿祥义，张跃平.java大学实用教程（第二版）.电子工业出版社.2008年5月

I

目 录

JAVA程序课程设计任务书 ................................................