秋天的怀念导学案第一课时

Unit 4 Why don’t you talk to your parents? 单元总览 类别 单元话题 Interpersonal communication 1.allow(v.) 2.wrong(adj.) 3.guess(v.) 4.deal(n.) 5.relation(n.) 6.communication(n.) 7.argue(v.) 8.cloud(n.) 9.elder(adj.) 10.instead（adv.） 11.whatever (pron.) 12.nervous(adj.) 1.get on with 2.work out 3.hang out 4.get into a fight with 5.go to sleep 13.offer(v.) 14.proper（adv.） 15.secondly（adv.） 16.communicate(v.) 17.explain(v.) 18.clear(adj.) 19.copy(v.) 20.return(v.) 21.member(n.) 22.pressure(n.) 23.compete(v.) 24.opinion(n.) 6.call sb.

《怀念母亲》第一课时

教学目标：

1．正确读写“真挚、朦胧、凄凉、强烈、思潮起伏”等词语。

2．通过朗读课文，理清主线，初步感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。

3.通过抓关键词句；联系上下文；结合课外选读的资料，初步感悟通过描写真实经历抒发细腻情感的写作方法。 教学重难点：

1.从关键词句中体会文章表达出来的情感——崇高的敬意、真挚的爱慕 2.通过抓关键词语；联系上下文；结合课外选读的资料，初步感悟通过描写真实经历抒发细腻情感的写作方法。 教学过程：

一、引读课题，走近“怀念”

1、今天，我们来学习第六课，齐读课题。通过预习，你们知道题目中母亲

指谁？（生身母亲和祖国母亲）——学生板书

2、对于这篇文章的作者大家一定不会陌生，他就是一代国学大师——季羡林。谁为我们来介绍一下。 二、预习交流，初读课文 1． 初读课文，检查预习

（1）课前我们预习了生字新词，我们交流一下。 ①这些词你会读吗？

真挚 朦胧 奔丧 弃养 可见一斑 寝不安席 思潮起伏 终天之恨 食不下咽 频来入梦

重点理解：弃养 寝不安席 终天之恨 频来入梦 的意义 ②打开语诊16页。看拼音写词和第三题正确读音。

真挚 寝不安席 避免 朦

九年级英语unit12 导学案

后坪中心学校 黄修娥

课题 课型 内容 语言课 A(1a-1c) Unit 12 Life is full of unexpected 课时 编号 The 1st period 1 一、听、说、读、写以下词汇及词组：backpack, oversleep, give a lift 二、通过学习，口、笔头掌握下列句型： 1.By the time she got up, her brother had already gotten in the shower. 学习目标 2.By the time she went outside, the bus had already left. 3.By the time she got to the class, the teacher had already started teaching. 三、学会使用过去完成时态，叙述过去发生的事情。 四、增强做事的计划性，学会合理安排时间。 学习重点 学习难点 学法指导 每日一句 学会使用过去完成时态，叙述过去发生的事情。 学会使用过去完成时态，叙述过去发生的事情。 学习过程 Preparation 1. 你能写出下列

第二节 人口的迁移（第1课时）

【学习目标】

1.了解人口迁移的概念与分类， 2.通过实例对比，明确人口流动与人口迁移、国际迁移与国内迁移的区别。 【重点难点】

1．引起人口迁移的主要原因。 2．当代的国际人口迁移

【自主学习】 一、人口迁移

1.人口变动包括是 和 。 1.概念：

人口迁移是 的一种形式，是指人们 的空间流动行为。

──由迁出地到迁入地

三大要素 ──跨越行政区界线

──永久性或长期性

2.人口迁移类型

①农村→农村 国际人口迁移

②城市→____ ①按地理范围分 ②按迁移方向分(国内人口迁移) ③农村→城市 ____人口迁移

④城市→_____

二、引起人口迁移的因素

一般认为，人口迁移是 （排斥力）与 （吸引力）共同作用的结果 人口的发展必须与自然生态环境和社会经济发展相适应。其中___________的差别是造

《怀念母亲》第一课时

教学目标：

1．正确读写“真挚、朦胧、凄凉、强烈、思潮起伏”等词语。

2．通过朗读课文，理清主线，初步感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。

3.通过抓关键词句；联系上下文；结合课外选读的资料，初步感悟通过描写真实经历抒发细腻情感的写作方法。 教学重难点：

1.从关键词句中体会文章表达出来的情感——崇高的敬意、真挚的爱慕 2.通过抓关键词语；联系上下文；结合课外选读的资料，初步感悟通过描写真实经历抒发细腻情感的写作方法。 教学过程：

一、引读课题，走近“怀念”

1、今天，我们来学习第六课，齐读课题。通过预习，你们知道题目中母亲

指谁？（生身母亲和祖国母亲）——学生板书

2、对于这篇文章的作者大家一定不会陌生，他就是一代国学大师——季羡林。谁为我们来介绍一下。 二、预习交流，初读课文 1． 初读课文，检查预习

（1）课前我们预习了生字新词，我们交流一下。 ①这些词你会读吗？

真挚 朦胧 奔丧 弃养 可见一斑 寝不安席 思潮起伏 终天之恨 食不下咽 频来入梦

重点理解：弃养 寝不安席 终天之恨 频来入梦 的意义 ②打开语诊16页。看拼音写词和第三题正确读音。

真挚 寝不安席 避免 朦

13.3实数（第一课时）导学案

【学习目标】

1、理解实数的概念，能够细分实数的分类。

2、理解实数和数轴的关系。

【课前预习】

一、温故

1、有理数的分类。

正有理数 有 理 有理数

数

负有理数

有理数都可以化成 和 ；反之，整数和分数都是 。 小数分为 和 ；无限小数分又为无限 和无限 ；

2、写出下列各数的值，位数越多越好，看看同学们谁更厉害。 （1）π= 。（22= 。

二、知新

1、仔细预习P82内容，完成下面的问题。

无限 又叫着无理数。例如： π 、 和 开不进的数。

2、 和 统称为实数。

正有理数 有限 和 有理数

负有理数 无限 小数 实 实 数数 无限 小数

注意：初中阶段“数”如果没有明确指出，那么指的是实数。

三、质疑

1、预习P83探究，在数列上画出2和

2、实数和数轴上点是“ ”，有两层意思：其一，任何一个实数都可以表示在

中学制 课题 编班 情级。学 目习标 一 审﹒ 海 核名 燕姓年级﹙二﹚ 别组

学案导审 批用时使 2间月 28 日等级 编 号 知识与技能：理解柏杨的征象义意是全文中的点心象征。这在里指托抒 物过与方法程:了解比排﹑句反句以及烘托﹑欲扬问先等手抑法白杨对这 一树象形作的用。 感态度价情观值：理解象征体和体本之的关间系也就是要体，到察白对杨 树的写和对描抗军民日赞美的这两者间之的系联。。 习学重点 习难学 本点文树赞目的是为的了人赞，不直说，而采但象用征的手法表来某现意 义 理解种物景写的作用

安描途中见的闻和感受的一篇散写文当。,伟大时抗的战日争处正艰于的苦相 持段阶，日本国帝主正加义对国紧民党诱的。降民党反动政国阴谋制 造了府“皖事南变，进犯”抗日根地；据寇日也因此肆无惮忌地我敌向抗日后根据地进 行狂扫荡疯。面这种对酷严的现实，全国民人特，是别日根抗 地军民据中国共产党与毛在东的领泽下导，不毫协妥，坚抗战持这篇。散 就是作文者昂扬以的革激命情通过，对杨树白的美，赞颂歌在中了国共党 产领导坚下持抗战的北方农，及其民所表代的们我族的民质、坚强朴、求 上力的精进。茅盾神的作大部分品是着力露旧暴会社暗黑，的面正歌颂领党导 革的命争的斗品并作多不，这

范文

《金色的草地》第一课时导学案

【自主预习要求】

、个人预习要求：做到认真，仔细读课文。25—30分钟独立完成预习内容。

2、组内预习要求：小组讨论时，每个人要认真倾听，10—15分钟内完成讨论内容。

3、交流展示准备要求：预习完成后，在5—8分钟内组长布置好组员的汇报任务。 【自主预习提纲】 基本问题：

、采取自己喜欢的方式（大声读、小声读、默读）读两遍课文，读不流利的句子要反复读几遍。

2、你们一定喜欢在草地上玩耍，请带着喜欢的心情再读一遍课文。说一说课文主要讲了什么？

3、请你读一读下面的词语，找出本课要写的生字再读一读。（提示：想一想“假”和“朝”的读音。） 盛开玩耍一本正经使劲绒毛假装朝南这些 引人注目钓鱼观察花瓣合拢手掌有趣

4、认真观察课本8页生字在田字格中的位置，在作业本上每个生字写两遍。（提示：注意写字姿势。） 基本习题：

学习永无止境

范文

、给生字注音：

耍装劲绒假朝些钓察瓣拢掌趣 2、我会辨字组词

拢（）耍（）劲（）掌（） 扰（）要（）经（）趣（） 【达标训练】

一、要求10--15分钟完成独立做---自评---互评-----师评

燕歌行第一课时

学习 目标 学习 重点 学习 难点 学法 指导 自主、合作、探究、 朗读、 点拨、 背诵 学 习 过 程 【预习案（自主学习）】常识简介： 一、唐代边塞诗 1．边塞诗派的产生 唐朝的边塞战争 唐代国力强盛，疆域广阔，内地与边疆各民族在政治、军事、经济和文化方面的交往密切。边事增加，战争频繁。 “玄宗之世，华夏、吐蕃、大食三大民族皆称强盛，中国欲保其腹心之关陇，不能不固守四镇，又不能不扼据小勃律，以制吐蕃，而继绝其与大食通援之道。当时国际之大势如此，则唐代之所以开拓西北，远征葱岭，实亦有其不容已之故，未可专咎时主之黩武开边也。”（陈寅恪《唐代政治史述论稿》） 《出塞》王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 盛唐文人们多热衷于功名，渴望施展自己的才华和抱负。从军边塞为国立功成为文人求取功名的一种新的出路，而且他们也向往新奇的边疆生活、边塞风光。在这种社会历史背景下，文人边塞生活的机遇和经历大大增加，由此促进了边塞诗创作的繁荣。此外，前代战争行役、征夫思妇题材的诗歌，以及魏晋南北朝时期

区域发展差异(一)

【学习目标】

1．认识东、中、西部地带的社会经济特征，面临的主要问题和今后发展的方向 2．理解三个经济地带的优势征和各自存在的主要问题 3．通过学习树立起因地制宜的思想和经济协调发展的思想

一．东、中、西部的差异（阅读教材东、中、西部三大经济地带完成下列知识结构并记忆）

三大经济地带： ； ； 。

划分依据： ； ； ； 。

差异

东、中、西部差异 与城市化的差异 的区域差异

阅读教材图然后不看书填图．在下图中标出个经济带所包含的省和自治区和直辖市

东部地带： （12个） 中部地带： （9个） 西部地带