公务员工作方法 专题讲座

公务员工作方法

国务院机关事务管理局办公厅副主任 王德

前言

首先来看一个案例，我1997年从北大博士毕业之后，进入了国家机关，但是当时对考公务员管理局，特别是对机关的内在运行模式不太了解，所以产生了很长时间的不愉快。其中，最关键的是我在一次国务院会议的讲话过程中，跟一位领导发生了争执，这个领导后来就对我有很多限制，从而影响到我的进步。这样的案例在公务员工作中应该是常见的事情，那么究竟该如何去避免陷入这种境况呢？

任何一件事情，都有着其内在的规律；任何一个过程，都有着其内在的秩序。在机关，如何掌握其内在的规律、过程和秩序，就成为初任公务员必须掌握和了解的。如果对于机关内在的运行模式认识模糊，结果不仅会让自己在机关的工作无法顺利展开，同时还会影响到自己对于胜任这份工作的信心，因此，对于初任公务员们来说，首先要明确的就是了解所在的机关，同时，掌握在机关的工作方法。

人们常说，有两件事情是人生回避不了的，一个是世界观，一个是方法论。世界观是关于世界是什么的根本性的看法，而方法论是针对怎么办的根本性措施。初任公务员，特别是刚毕业的大学生，首先要注意的是，在机关工作有两件事情是需要明确的。

第一，这个机关到底是做什么的？比如统战部、教育部或者民革中央各

专题讲座

中小学教师礼仪的几个问题

彭林（清华大学人文学院历史系，教授）

一、学校教育的终极目标

礼仪教育是围绕着学校建设来展开的，我们不能就礼仪来谈礼仪，所以首先要讨论的问题是学校教育的终极目标是什么。在世界诸国文明中，中国是最重视教育的国度，这一点从先秦的文献记载就可以得到印证。根据《周礼》的记载，当时从中央到地方有一个学校教育的网络。古代的行政区分为乡、周、党、族、旅、彼，至少在前面的五级，每一级都有对贵族甚至是民众进行教育的机构。而《礼记·学记》又说：“古之王者，建国君民，教学为先。”

教育是立国之本，学校教育的宗旨是要把普通人培养成君子，进而成圣成贤，而不是进行纯粹的职业技术培训。人文社会科学最核心的目标就是要找出中国文化之魂，那么这样我们才能引领我们自己教育向上发展，而不是成为西方教育的一个附庸。

二、礼是中国文化之心

西方文化是宗教文化，在西方宗教文化里面，人心之恶是与生俱来的，不学而有，不教而能，所以称之为原罪。正因为如此，西方人认为灵魂要交给上帝来管理，于是每天向上帝祷告，做错了就忏悔，忏悔后还是不断犯错的话，就让法律来制裁，这是西方文化的一个基本的逻辑。而中国文化则恰恰相反，儒家文化是礼乐文化，中国自古以道德立国，是举世闻

第九讲 文质彬彬：公务礼仪礼貌 中国人民大学哲学院教授 肖群忠

导言 公务员道德不仅有其明确的包含深刻道德内容的行为规范，也有公务活动所必须的公务礼仪以及公务员的文明礼貌，这不仅是政务活动进行的必要规范和程式，也是公务人员良好文明素质的体现。

一、礼的概念及其与道德的关系

1、礼的广义与侠义。礼有广狭二义，在中国古代，最广义的礼，泛指典章制度、一切社会规范，以及相应的仪式节文，这包括法令、制度、风俗、道德、礼仪等等。在中国文化中，礼具有宗教、文化、政治、道德等多重意义。于宗教，它是一种祭祀的仪式和礼节，在文化，它是一种观念和习俗，在政治，它是一种典章制度和法度，在道德，它是道德规范和礼仪，在个人它则体现为礼节和礼貌。

狭义的礼指道德和礼仪、礼节和礼貌；其实这又是一次道德内部的广狭之分。这种层次上礼的广义是一切道德的代称，因为礼确实是一切行为规范的总和。礼的狭义则是专指礼仪和礼貌。

礼仪礼貌的具体内容：第一，礼节是人们在交际过程中逐渐形成的约定俗成的和惯用的各种行为规范之总和。外在性、礼仪性：介绍、握手、打招呼、鞠躬、拥抱、亲吻、举手、脱帽、致意、名片、电话、约会、宴会等。第二，礼貌是指人们在社会交往过程中良好的言谈和行为，态度

第十讲 有耻且格： 公务员品德的养成

公务员职业道德修养的目标：促进公务员职业道德规范转化为公务员的心理需求，培养公务员的职业良心，激发公务员的道德责任感，焕发公务员的工作热情，形成良好的行政作风，使职业道德原则和规范成为公务员行政行为选择中的自觉和习惯。简单的说就是公务员职业道德的养成和完善。

公务员职业品德的养成：内外机制结合。

外部机制-----用制度来排除公务员在公共领域中追求私利胡可能性，实现公共性与私人性的严格分离。

内部控制------用道德来促使公务员树立公共利益信仰，使外在责任化为内在价值。

内容提要：1、心行合一 公务员品德特征

2、形神统一 公务员品德结构 3、内外兼修 公务员品德养成

品德与公务员品德：

品德-------品德与个人性格和心里资质相关。品德是人性对德的占有。一个人要把德据为己有，就必须把德内化为自己的品质。内化程度不同，就会使“德”呈现出不同的等级和类型。在此意义上，可以将品德理解为个体气质和社会道德相结合而成的表现为各种不同类型和等级的心理和行为特征。

公务员品德------是公务员道德规范在个体职业心理和行为中的体现，是公务员在长期的行政

第二讲

优良传统：中国古代官德的基本内容 总国人民大学哲学院教授 肖群忠

导言

政治是管理众人的是，有社会生活，就有一定的公共事务需要有人来从化市管理工作，因此，官员、干部和公务员这类人群和职业源远流长，因此，这一人群和职业的道德也有某种继承性。我国自古以来就非常重视官员的道德问题，并积累了丰富的理论与实践经验，形成了一种“为政以德”的优良传统。

一、重德修身

中国文化的重德精神表现在诸多方面，从宏观上来看，就是古代社会文化是以道德为核心或本位的，从中观的角度来看，就是认为伦理是政治的基础，道德是政治权力合法性的基础，从社会治道上网角度看，就是要坚持德治，坚持为政以德，坚持教化为本。从微观角度看，就是修身是齐家、治国、平天下的基础，政治的道德基础在于政治主体的道德修养和道德榜样的表率作用。

1、重德精神

1）、中国文化和社会的重德精神

中国文化的重德精神，引《论语》中的一条材料来加以讨论说明。“子贡问政，子曰：‘足食、足兵、民信之矣。’子贡曰：‘必不得已而去，于斯三者何先’曰：‘去食。自古皆有死，民无信不立’。”（《论语·颜渊》）

1

这是与我们现在的官员只是把经济建设看作是硬指标，而把精神文明和道德建设看作是软指标的做法是大相径

《金融专题讲座》形成性考核

第一次平时作业 一、填空题

1、 中国加入世界贸易组织后应尽的义务有____________、____________和____________。 2、 中央银行进行宏观金融调控所运用的四大金融工具是____________、____________、____________和____________。

3、 我国利率市场化的总体改革思路是先____________、后____________、先____________、后____________、先____________、后____________。

4、 我国基础货币的供应渠道主要有：____________、____________、____________和____________。 二、单项选择题

1、我国货币政策的最终目标是（ ）

A 稳定物价 B经济增长 C 稳定币值 D稳定币值并促进经济增长 2、我国货币政策的中介目标是（ ）

A贷款总量 B流通中的现金 C货币供应量 D广义货币供应量M2 3、我国率先实现可自由浮动的利率是（ ）

A存款利率 B贷款利率 C 农村信用合作社的存贷利率 D同业拆借利率 4、在一国发生严重通货膨胀时，其利率应该如何变

专题讲座

初中语文语言知识教学策略

李 镗（北京教育学院丰台分院 特级教师）

语文教学要不要恰当地给学生一些语文知识，给哪些语文知识，如何给？这些问题的讨论有利于语文教学在课程改革中摆脱迷惘，加快前进的步伐。

我们认为现代的语文教学区别于传统的语文教学的主要表现之一是：我们运用了一些必要的语文知识，帮助学生参照“目标语言 ” ① 去规范发展自己的“伙伴语言”，同时以这些语文知识做为理性认识的工具，引导学生去体味教材中典范作品的“精粹语言”，发现作品遣词造句的精妙之处，提高学生语感的敏锐性和精确性，从而促进阅读能力、表达能力、思维能力的发展。

传统的语文教学设法让学生大量阅读范文，在老师指导下模仿写作，这个传统有许多可继承借鉴之处。但国民教育的实施和现代社会的发展步伐是容不得我们简单地回归传统。初中语文教学的核心是发展学生的言语应用能力。以语言知识为例，语言是思维的外壳，语言知识是对言语现象的高度概括。学生了解必要的语言知识，对其思维能力的提高，对外语的学习，是有不可置疑的作用。当然，国内、国际都在语文知识的教学上走过弯路，在某个时期过于强调系统的语文知识的讲授，让学生去做大量的语言分析练习题，去界定语言单位，将大学里的部分课程内容不恰当

《教师专题讲座》

说明：学生可以在提供的参考题目以外自拟题目完成学习报告，学习报告不少于1500字，成绩合格获得《教师专题讲座》学分。

参考题目

一、《教师职业倦怠的调节策略》 刘晓明

1.教师职业倦怠的现状分析——如何看待教师的职业倦怠？ 2.教师职业倦怠的原因探讨——如何认识教师职业倦怠的成因？ 3.教师职业倦怠的自我调适——如何改善教师的职业倦怠？ 二、《中小学生的发展特征和教育策略》 刘晓明

1. “一切为了每一位学生的发展”——你如何看待当前我国中小学生的发展特点？ 2.贯彻”以人为本“的教育理念——你认为如何根据中小学生的发展特征进行教育？ 三、《学校主题教育活动设计》 石艳 四、《我国家庭教育的问题与选择》 赵刚 五、《当前语文教学中存在的若干问题》 孙立权 六、《学校事故的归责与安全管理》曲正伟

教师职业倦怠的调节策略

所谓职业，是指参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。而随着社会发展，各个领域都需要人力资源，越来越多的人面对着一个问题，“无奈选择，为了生存”。职业倦怠由此产生了。职业倦怠(burnout)，指个体在工作重压下产生的身心疲劳与耗

《金融专题讲座》形成性考核

第一次平时作业 一、填空题

1、 中国加入世界贸易组织后应尽的义务有____________、____________和____________。 2、 中央银行进行宏观金融调控所运用的四大金融工具是____________、____________、____________和____________。

3、 我国利率市场化的总体改革思路是先____________、后____________、先____________、后____________、先____________、后____________。

4、 我国基础货币的供应渠道主要有：____________、____________、____________和____________。 二、单项选择题

1、我国货币政策的最终目标是（ ）

A 稳定物价 B经济增长 C 稳定币值 D稳定币值并促进经济增长 2、我国货币政策的中介目标是（ ）

A贷款总量 B流通中的现金 C货币供应量 D广义货币供应量M2 3、我国率先实现可自由浮动的利率是（ ）

A存款利率 B贷款利率 C 农村信用合作社的存贷利率 D同业拆借利率 4、在一国发生严重通货膨胀时，其利率应该如何变

校长专题讲座:教学活动设计的原则和要求

一、教学活动设计的六个原则： 1、整体性原则

是指在设计教学时要全面考虑教学的任务、教学目标、教学内容、教学组织形式、教学方法、学习方式方法等方面因素。使多种因素能够协调一致，相互适应，向着共同的目标形成合力。

2、主体性原则

主体性是现代教学的本质特征，其表现为三个不同层次，自主性、主动性和创造性。这就要求教师在设计教学时要实现指导思想的转变，把学生当作学习的主体，一切教学内容和活动设计都要为学生全面发展和个性充分发展服务。从教学内容的选择要关注学生生活的世界，构建课本与现实世界的桥梁，到关注学生学习方式的转变过程，以及学生在学习中情感、价值观的体验等等。教师要自觉实现角色转变，成为学生学习的促进者、引导者、组织者。教学策略实现由重知识传授向重过程体验、重学生发展转变，由重教向重学转变，由重结论向重过程转变。

3、发展性原则

“一切为了学生发展”是新课程改革的根本理念。学生的发展是全面的发展，包括知识、技能、情感、价值观等方面的发展，以及学生个性的充分发展。教学是认知、情感交流的过程，更是学生整体生命成长、发展的过程。因此，教师要用发展的眼光来设计教学，注重在教学中启发学生积极思考，主动地学习，注重挖