坐井教学设计观天

前 言

井控坐岗员是井控工作中最关键的岗位，整个井控工作的成败是及时发现溢流，迅速正确关井。为了发现和保护油气层，提高油气井的采收率，长庆局提出井控工作的指导思想是：立足一次井控、搞好二次井控、杜绝三次井控。井控工作的重点在井队、关键在班组、要害在岗位。井控工作要做到“万无一失”，一切都要落在岗位上。因此，井控坐岗员岗位非常重要，搞好井控工作的关键在于井控坐岗员的认真观察、连续坐岗，及时发现在不同工况下的溢流显示，并及时校核对钻井液量的变化，及时提醒灌浆，报告险情迅速控制井口。

为帮助井控坐岗员掌握有关井控基本常识，并对其操作规程、工作方法进行指导，编写了该“读本”。该“读本”适合油、气井井控坐岗员阅读，也可作为钻井队井控技术讲课参考。

由于水平有限，时间仓促，该读本难免出现错误，请上级领导和基层读者提出宝贵意见，以便修改。

钻井总公司井控培训中心

主编：高佑贤

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钻井总公司井控培训中心

目 录

第一部分：井控基本知识

一、 井控坐岗制度…………………………………………………………………（二、 井控坐岗员职责………………………………………………………………（三、 井控的含义……………

延长石油井控坐岗员岗位职责

前 言

井控坐岗员是井控工作中最关键的岗位，整个井控工作的成败是及时发现溢流，迅速正确关井。为了发现和保护油气层，提高油气井的采收率，油气勘探公司提出井控工作的指导思想是：立足一次井控、搞好二次井控、杜绝三次井控。井控工作的重点在井队、关键在班组、要害在岗位。井控工作要做到“万无一失”，一切都要落在岗位上。因此，井控坐岗员岗位非常重要，搞好井控工作的关键在于井控坐岗员的认真观察、连续坐岗，及时发现在不同工况下的溢流显示，并及时校核对钻井液量的变化，及时提醒灌浆，报告险情迅速控制井口。

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延长石油井控坐岗员岗位职责

目 录

第一部分：井控基本知识

一、 井控坐岗制度…………………………………………………………………（ 3） 二、 井控坐岗员职责………………………………………………………………（ 3） 三、 井控的含义……………………………………………………………………（ 4） 四、 井喷的危害……………………………………………………………………（ 4） 五、 井侵、溢流、井喷的含义、区别与联系……………………………………（ 4） 六、 井控工作的重要性……………………

延长石油井控坐岗员岗位职责

前 言

井控坐岗员是井控工作中最关键的岗位，整个井控工作的成败是及时发现溢流，迅速正确关井。为了发现和保护油气层，提高油气井的采收率，油气勘探公司提出井控工作的指导思想是：立足一次井控、搞好二次井控、杜绝三次井控。井控工作的重点在井队、关键在班组、要害在岗位。井控工作要做到“万无一失”，一切都要落在岗位上。因此，井控坐岗员岗位非常重要，搞好井控工作的关键在于井控坐岗员的认真观察、连续坐岗，及时发现在不同工况下的溢流显示，并及时校核对钻井液量的变化，及时提醒灌浆，报告险情迅速控制井口。

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延长石油井控坐岗员岗位职责

目 录

第一部分：井控基本知识

一、 井控坐岗制度…………………………………………………………………（ 3） 二、 井控坐岗员职责………………………………………………………………（ 3） 三、 井控的含义……………………………………………………………………（ 4） 四、 井喷的危害……………………………………………………………………（ 4） 五、 井侵、溢流、井喷的含义、区别与联系……………………………………（ 4） 六、 井控工作的重要性……………………

《井》

1． 指导思想与理论依据

遵循语文课程标准要求：重视语文的熏陶感染作用，教给学生基本的阅读与写作方法，注重语言的积累，培养学生语感。促进学生语文素养的形成与发展。 促使学生形成良好的价值取向。 2． 教学背景分析

教学内容分析：《井》是京版教材第九册第七单元的第一篇课文。文章记述了“我”家屋后的菜园里有一口小小的古老的水井，井水很清、很甜、很凉，给后代带来了甜美和欢乐。赞美了以自己的劳动给后代带来甜美和欢乐的人们。这是一篇状物抒情散文，文章结构条理清晰，语言优美，是学生读中学写的极好范例。

学生情况分析：学生到了五年级，已经具备了一定的理解分析能力，第一课时学生已经整体感知了课文的主要内容。借助课文描述及课外资料认识了井，为第二课时的学习扫清了障碍。第二课时，教师要求学生把课文分成三部分并归纳了各部分内容，学习了按不同内容分段的方法。体会这口井给人们带来的欢乐。掌握了先概括再具体同时表达自己感情的写法。

教学方式：启发式、讨论式 技术准备：多媒体课件

3．本课教学目标设计（含重、难点） 知识与技能：

1、理解课文内容，掌握课文各部分的主要内容以及整篇课文的主要内容。 2、有感情地朗读课文，体会这口井给人们带来的欢乐。 过程与

　　我是一个在城里长大的90后，没有喝过浑浊的水，没有经历过过年才能喝米汤饭的日子，更没有在大山悬崖边上负重走过路，更别说还得起早贪黑的干活儿了。我无法同曾经历过穷苦日子的草王坝村乡亲们感同身受，也无法真正体会穷苦日子下的坚韧不屈，只能从《天渠》里寻找那些艰苦的岁月和那坚定不移的信念。

　　“愚公移山，移山的其实不是愚公，而是政府和群众。”《天渠》里的这段话，一直在我脑海里回荡。9400米盘缠在悬崖绝壁上的水渠工程在上世纪90年代初实施，是怎样的不易和艰辛。它不仅需要政府的大力支持，更需要群众的全力以赴。黄大发老支书花了整整36年的时间，只为修好这一条渠。没有技术，他去学;没有资金，他去申请;资金不够，他带头凑;没有运输车，他就去找;悬崖边上没人敢下，他第一个上……为了这条渠，他被乡亲们质疑、嘲讽、埋怨，甚至失去挚爱的女儿，但他从未动摇过，始终坚定对党的理想信念，一直在用自己的实际行动不断地告诉群众——水渠一定要修，草王坝一定要摆脱贫穷富起来，他承诺过的事一定要兑现。

　　作为基层的一名工作人员，与群众面对面的机会更多，能更好地聆听群众的心声，了解群众的需求

《观舞记》教学设计

成都市金牛实验中学 陈瑞亭

一、教材和教学目标

《观舞记》是一篇精美的散文，是冰心在欣赏印度舞蹈家卡拉玛姐妹优美的舞姿有感而作的，文章以生动优美的语言来再现视觉形象，用高超的语言技巧来表现舞台艺术，主要运用比喻和排比等修辞，形象生动地表现卡拉玛姐妹精妙的舞蹈，尽可能把视觉形象转化为语言形象，激发了读者的想象空间，使读者在回味文章的同时，仿佛身临其境地欣赏了舞蹈艺术所特有的形体美，以获得语言和舞蹈双重美的享受。

教学本文，我首先立足于使学生掌握基础知识，鼓励学生接触、吸收、借鉴外国优秀文化，从中得到精神上的营养，开阔胸怀，其次品读使学生与文本直接交流，以发展学生自主、合作、探究能力为目的，指导学生深入领会文章的意境美。 结合七年级学生实际认知水平和参与能力基础，联系现实生活，我把自由想象空间留给学生，使学生可以充分地展示自己的情感、态度、价值观。 二、教学重、难点

语感是对语言文字的感知体会，《语文课程标准》提出：“让学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。”叶圣陶老先生认为文字语言的训练最要紧的是训练语感。 培养语

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计

学习目标

1.了解文重点字、词、句等文言知识，并准确翻译文中语句。

2.能根据语言特点，把握文展现的鲜明的物个性，欣赏文中通过语言、 动作展现人物性格的写法。

3.初步了解文中表现的孔子的政治思想和政治主张。

导入 孔子及《论语》

孔子，春秋末期鲁国人（前551年---前479年），名丘，字仲尼，儒家学派创始人，被尊称为圣人，思想核心是仁，政治上主张礼治，鼓励人们入仕，即?出来做事?。曾周游列国，晚年整理了?六经?【六艺】（《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》）。五经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》

《论语》：中国春秋时期一部语录体散文集，主要记载孔子及其弟子的言行。它较为集中地反映了孔子的思想。由孔子弟子及再传弟子编纂而成。全书共20篇、492章，首创 ?语录体? 。南宋时，朱熹将它与《孟子》《大学》《中庸》合称为?四书?。

前置作业〃先行一步

1.根据你的了解，请写出有关孔子教育理论的言论。

1 有教无类；2 因材施教；3 三人行,必有吾师焉，择其善者我从之，择其不善者而改之；4 勤于思考；5 温故而知新；6 不耻下问；7 知之为知之，不知不为不知；8 学而不厌，诲而

　　观看电影《天渠》，我的内心一直被深深地感动着。始终记得，一个苍老的身影定格在山间，像清晨的阳光不知疲倦;像傍晚的落日，余晖洒满天际……

　　时代楷模黄大发，愚公精神谱新曲。黄大发老支书花了整整36年的时间只为修好这一条渠。没有技术，他去学;没有资金，他去筹;没有运输车，他就去找;悬崖边上没人敢下，他第一个上……这就是我们的黄大发老支书，顶天立地。“活一天就干一天”，铮铮誓言，响切云霄;此情此景，无比动容。

　　我感动于那份执着，只觉得每次重温，泪水就会忍不住夺眶而出。

　　作为一名教师，特别是语文教师，我们要给学生什么?是让他们看得见绿水青山，看得见白云蓝天，看得见碧草小溪，看得见雪域高原……还是让他们在有限的文本中打圈圈? 我们不断追问。

　　一路修行做教师。在这条路上，每一个教育工作者都要学会“蹲下身子看学生”。我们要给每一个学生关怀和鼓励，如黄大发老支书一样有着坚定而又执着的信念，播下希望的种子。

　　教育就是让每一个生命个体，长成他们应该有的生命姿态、尊严和价值，无论是参天大树，或者遍地野草;

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计

学习目标

1.了解文重点字、词、句等文言知识，并准确翻译文中语句。

2.能根据语言特点，把握文展现的鲜明的物个性，欣赏文中通过语言、 动作展现人物性格的写法。

3.初步了解文中表现的孔子的政治思想和政治主张。

导入 孔子及《论语》

孔子，春秋末期鲁国人（前551年---前479年），名丘，字仲尼，儒家学派创始人，被尊称为圣人，思想核心是仁，政治上主张礼治，鼓励人们入仕，即?出来做事?。曾周游列国，晚年整理了?六经?【六艺】（《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》）。五经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》

《论语》：中国春秋时期一部语录体散文集，主要记载孔子及其弟子的言行。它较为集中地反映了孔子的思想。由孔子弟子及再传弟子编纂而成。全书共20篇、492章，首创 ?语录体? 。南宋时，朱熹将它与《孟子》《大学》《中庸》合称为?四书?。

前置作业〃先行一步

1.根据你的了解，请写出有关孔子教育理论的言论。

1 有教无类；2 因材施教；3 三人行,必有吾师焉，择其善者我从之，择其不善者而改之；4 勤于思考；5 温故而知新；6 不耻下问；7 知之为知之，不知不为不知；8 学而不厌，诲而

网络教学系统的设计与实现

西安邮电学院

毕 业 设 计（论 文）

题

系 别：专 业：班 级：学生姓名：导师姓名：起止时间：

目: 网络教学系统 电子与信息工程 电子信息工程 电子0306班 井天福 袁薇 职称： 2007年03月19日 至 2006年06月22日

I

网络教学系统的设计与实现

目录

引言 .................................................１

第一章 绪论 .......................................... 1

1.1 论文背景 ................................................ 1 1.2 论文结构 ................................................ 2 1.3 开发工具的介绍 .....