苏教版三年级数学上两三位数乘一位数的连续进位笔算

两三位数乘一位数连续进位的笔算乘法

教学目标：

1、使学生掌握两三位数乘一位数连续进位的方法，并能正确地进行计算。

培养学生的分析、概括能力。

2、培养学生生动获取知识的良好学习习惯。

教学重点：掌握连续进位的方法。

教学难点：掌握连续进位的方法。并能进行准确计算。

教具准备：口算卡片、课件教学过程

一、学前准备

1、口算下面各题

4X4+2= 5x7+4= 6x5+1= 3x4+2= 7x8+5= 6x7+5= 3x9+5= 6x9+8= 2x9+3=

2、说一说两三位数乘一位数时应该怎样计算？

二、学习新知

1、出示例3情景图

引导学生说出图意:

学校正在召开运动会，老师和几名同学为运动员准备了矿泉水，每箱24瓶，9箱一共有多少瓶？

2、怎样列式计算？为什么？

24x9也就是9个24是多少？

尝试计算：

先估算一下，9箱大约是多少瓶？

试着用列竖式计算，计算完成后小组交流：

小组汇报：说一说你是怎样计算的

请计算正确的同学说一说计算过程中需要注意的地方在哪里！个位上4x9=36，向十位进3后，十位上2x9=18，表示18个十，18个十还要加上刚才进上来的3个十共21个十，这2应写在积的百位，1应写在积的十位

老师小结:用一位数乘另一个因数的十位后要看看个位上乘得的积有没有进位，若有

盐城市城南新区伍佑小学 课 题： 1、两三位数乘一位数的口算与估算

授课时间：

教学内容：P1—3 教学要求：

1．通过自主学习和合作学习理解整十、整百数乘一位数的口算方法，了解两、三位数乘一位数的估算方法。

2．学生能正确进行两三位数乘一位数的口算，能根据情景进行估算。 3．初步学会用口算、估算，解决两、三位数乘一位数的简单实际问题，发展应用意识。

4．培养自主学习能力和合作意识。 教学重点：能正确地口算一位数乘整十、整百数 教学难点：学会用估算解决简单的实际问题。 教学方法：自主探索 合作交流 教学过程：

一、创设情境，提出问题

谈话引入如今社会网上购物是个主流，从图中你知道了什么？学生说一说。

教师板书生活课题：网上购物

课件出示本单元的信息窗1情境图,

请同学们仔细观察画面，说一说看到了什么，教师根据学生的回答，简单板书信息:

每箱20根，共有3箱。

引导学生提出问题，教师根据学生的回答板书问题 学生会提出：一共有多少根玉米？

教师提出学习任务，共同解决大家提出的问题。

学生交流自己提出的问题如何列出算

盐城市城南新区伍佑小学 课 题： 1、两三位数乘一位数的口算与估算

授课时间：

教学内容：P1—3 教学要求：

1．通过自主学习和合作学习理解整十、整百数乘一位数的口算方法，了解两、三位数乘一位数的估算方法。

2．学生能正确进行两三位数乘一位数的口算，能根据情景进行估算。 3．初步学会用口算、估算，解决两、三位数乘一位数的简单实际问题，发展应用意识。

4．培养自主学习能力和合作意识。 教学重点：能正确地口算一位数乘整十、整百数 教学难点：学会用估算解决简单的实际问题。 教学方法：自主探索 合作交流 教学过程：

一、创设情境，提出问题

谈话引入如今社会网上购物是个主流，从图中你知道了什么？学生说一说。

教师板书生活课题：网上购物

课件出示本单元的信息窗1情境图,

请同学们仔细观察画面，说一说看到了什么，教师根据学生的回答，简单板书信息:

每箱20根，共有3箱。

引导学生提出问题，教师根据学生的回答板书问题 学生会提出：一共有多少根玉米？

教师提出学习任务，共同解决大家提出的问题。

学生交流自己提出的问题如何列出算

第4课时 两三位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法

教学内容：三年级数学教材62页例题3 教学目标：

1、使学生掌握两三位数乘一位数连续进位的方法，并能正确地进行计算。 培养学生的分析、概括能力。2、培养学生生动获取知识的良好学习习惯。 教学重点：掌握连续进位的方法。

教学难点：掌握连续进位的方法。并能进行准确计算。 教具准备

口算卡片、课件教学过程 一、学前准备 1、口算下面各题

4X4+2= 5x7+4= 6x5+1= 3x4+2= 7x8+5= 6x7+5= 3x9+5= 6x9+8= 2x9+3= 2、说一说两三位数乘一位数时应该怎样计算？

（从个位乘起，用一位数依次去乘多位数的每一位数，那一位满几十，就向它的前一位进几） 3、什算下面各题，请三位学生板演，其它同学写在练习本上，并说一说自已是怎样算的。 二、学习新知 1、出示例3情景图 引导学生说出图意:

学校正在召开运动会，老师和几名同学为运动员准备了矿泉水，每箱24瓶，9箱一共有多少瓶？ 2、怎样列式计算？为什么？ 24x9也就是9个24是多少？ 3、尝试计算：

先估算一下，9箱大约是多少瓶？

试着用列竖式计算，计算完成后小组交流： 4、小组汇报：说一说你是怎样

第4课时 两三位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法

教学内容：三年级数学教材62页例题3 教学目标：

1、使学生掌握两三位数乘一位数连续进位的方法，并能正确地进行计算。 培养学生的分析、概括能力。2、培养学生生动获取知识的良好学习习惯。 教学重点：掌握连续进位的方法。

教学难点：掌握连续进位的方法。并能进行准确计算。 教具准备

口算卡片、课件教学过程 一、学前准备 1、口算下面各题

4X4+2= 5x7+4= 6x5+1= 3x4+2= 7x8+5= 6x7+5= 3x9+5= 6x9+8= 2x9+3= 2、说一说两三位数乘一位数时应该怎样计算？

（从个位乘起，用一位数依次去乘多位数的每一位数，那一位满几十，就向它的前一位进几） 3、什算下面各题，请三位学生板演，其它同学写在练习本上，并说一说自已是怎样算的。 二、学习新知 1、出示例3情景图 引导学生说出图意:

学校正在召开运动会，老师和几名同学为运动员准备了矿泉水，每箱24瓶，9箱一共有多少瓶？ 2、怎样列式计算？为什么？ 24x9也就是9个24是多少？ 3、尝试计算：

先估算一下，9箱大约是多少瓶？

试着用列竖式计算，计算完成后小组交流： 4、小组汇报：说一说你是怎样

笔算两、三位数除以一位数（首位能整除）

教学内容：

苏教版义务教育教科书《数学》三年级上册第50.51页、 教学目标：

1.使学生通过操作、思考、交流等活动，探索两、三位数除以一位数（首位能整除）的计算，理解和学会两位数除以一位数（首位能整除）的笔算方法，能正确笔算。

2.使学生经历操作、思考获得两、三位数除以一位数（首位能整除）笔算方法的过程，理解笔算两、三位数除以一位数的算理，体会利用数的组成和除法含义学习除法笔算的思考方法，获得数学活动的经验。

3.学生通过探究除法笔算方法，体会主动思考、探索和合作交流对于数学学习的作用，获得探索算法的成功感受，养成按算法计算的习惯。

教学重点：

两、三位数除以一位数（首位能整除）的笔算方法 教学难点：

理解两、三位数除以一位数笔算方法 教学资源：

教学课件 师生准备46根小棒 板书 教学过程：

一、激活旧知，引入新课

听说我们班的小朋友口算能力很强，老师想考考你们，哪个小组接受挑战？ 出示口算卡，让学生口算。 60÷3= 80÷2= 9÷3= 600÷3= 800÷2= 46÷5=

教师:口算前面四题，你有没有发现什么?(每组题用的是同一句口诀，只是0的个数

笔算两位数乘一位数

教学目标：

1、结合具体事例，经历学习两位数乘一位数笔算方法的过程。 2、掌握两位数乘一位数的笔算方法，会正确计算两位数乘一位数。 3、感受数学与大自然的联系，培养爱护自然和益鸟的情感。 教学建议： ◆大自然的天使 1、师生谈话，交流猫头鹰、啄木鸟、家燕等益鸟捉老鼠、吃害虫的知识，引出例1和情景图让学生观察，说一说从图中了解到哪些数学信息。

2、提出问题（1），让学生从图中选择需要的信息，分析“啄木鸟一天吃掉害虫的数量是猫头鹰一天抓住老鼠数量4倍”的意思，并用点子图表示出来。然后师生列出算式，鼓励学生口算，并用算式表示口算过程。

3、交流学生的口算方法和写出的口算过程。教师板书出亮亮的算式，特别强调先算8×4。

4、讲解用竖式计算，边说边板书，重点讲解乘的顺序和积的书写位置。

1

5、提出问题（2），师生从图中找到相关信息，列出乘法算式，鼓励学生试着用竖式计算。交流时，教师板书竖式计算过程，并提问：积十位上的7和百位上的5是怎样算出来的？

◆练一练

第1题，先让学生试做两道题，全班交流，再完成其他题。答案： 104 456 280 325 301 492 240 891 第2题，提示学生

先在练习本上用竖式计算，再填在书

1.4 笔算两、三位数乘一位数（不进位）

1.用竖式计算

3×32 3×321 242×2

2.一件外套121元，买4件这样的外套要用多少元？

3.公园里有一棵古松，今年124岁，还有一棵古柏，年龄是这棵古松的2倍。这棵古柏今年有多少岁？

4.一个影剧院有322个座位。新华小学近900名师生分3场观看一部电影，都能有座位吗？为什么？

5.周末，喜羊羊做了一些青草布丁，如果把这些布丁平均分给一些小羊，每只小羊会分得12个布丁。如果拿出4个布丁放在旁边，则每只小羊会少分一个布丁。你知道喜羊羊一共做了多少个青草布丁吗？

答案

1. 3×32=96 3×321=963 2422.121×4=484（元） 3.124×2=248（岁）

4.322×3=966（个） 966＞900 966个座位，超过东华小学的师生总人数。5.12×4=48（个）

×2=484 答：都能有座位，因为影剧院一共有

三年级三位数乘一位数的作业 要求：先写算式，在列竖式 《一》

1、小明一家3口人去游乐场坐碰碰车，每人20元，他们一家需要多少元？

2、一辆儿童三轮车的价钱是90元，幼儿园买了4辆，一共用了多少钱？

3、商店运来了8箱苹果，每箱28千克，一共运来多少千克苹果？

4，一筒羽毛球12只，学校买来4筒一共多少元？

5、兔子每小时跑40千米，雨燕每小时飞行的距离是野兔没笑死奔跑距离的4倍，雨燕每小时飞多少千米？

6、一栋楼共有6个单元，每单元住18户，一共可住多少户？

（二）

7、身长5厘米的蚂蚱一次跳跃的距离是它身长的75倍，蚂蚱一次能跳多远？

8、李老师每个学生发6本，三一班有32名学生，一共要发多少本练习本？

9、小明哥哥上初中了，他骑车上学7分钟，平均每分钟骑185米。小明家到学校的路程有多少米？

10、电影院每天放映4场电影，每场最多卖278张票，每天最多能有多少人看电影？

11、 400名学生乘7辆汽车去郊游。前6辆车各坐57名学生，第7辆车要坐多少名学生？

三、因数中间有零的作业

1、 运动场的看台分为8个区，每个看台有604个座位，运动场共

有多少个座位？

2、学校图书馆买来了3套《格林童话

三位数除以一位数除法笔算（商是两位数）

教学内容 三年级下册第3页 教学目标

1.使学生通过探究掌三位数除以一位数商是两位数的除法的计算方法，初步培养学生的知识类推能力和抽象概括能力，提高学生的计算能力，并逐步养成估算的习惯。 2.培养学生耐心、细致的学习习惯，以及工整、规范的书写习惯。 教学重点

使学生通过自主掌握三位数除以一位数商是两位数的除法的计算方法。 教学难点

能熟练掌握三位数除以一位数商是两位数的除法计算方法。 教具、学具 多媒体课件 教学设计 一、复习旧知。 1.计算：

75÷5 77÷7 36÷2 39÷3 72÷6 99÷8 45÷9 91÷7 2.口算：

350÷5 990÷9 120÷6 460÷2 400÷8 360÷6 280÷4 490÷7 500÷5 240÷6 360÷3 400÷5

说一说350÷5、990÷9、120÷6和420÷2的口算过程。 二、创设情境。

1.课件出示信息窗1中的情境图。

谈话：同学们知道近年来每年金秋时节都要在烟台举行的是一次什么国际盛会吗？对！是国际果蔬博览会。国际果蔬博览会通过果蔬产品、技术展示和科技交流，向