工程制图课程总结

一．图纸幅面 ?图纸幅面：图纸上可用于绘图、会签等工作的区域大小规格。 ?幅面（框）线：图纸上按国标所确定图纸幅面范围的边线。 ?图框：图纸上所供给绘图的范围的边线

绘图时应注意以下几点： ?在同一图纸内，相同比例的各个图样，宜采用相同的线宽组； ?虚线、单点长画线、双点长画线的线段和间距应保持长短一致。虚线线段约3~6mm、间距为0.5~1mm；单点长画线、双点长画线线段长约15~20mm，间距应适当； ?单点长画线与双点长画线的两端不能是点； ?图线不能与文字、数字、符号重叠或相交；必要时可断开图线

三．字体、符号 ?总则：端正、整齐、清晰 汉?采用国家公布的简化汉字；?采用长仿宋字，字高: 字宽≈1 : 0.7?汉字字高≥3.5；

长仿宋字特点：?横平竖直；?起落分明；?笔锋满格，日、口等字除外；?布局均匀。

．尺寸标注 ?总则：尺寸标注必须齐全、清晰、合理

１．尺寸的组成

尺寸四要素：尺寸线、尺寸界线、尺寸起止符，尺寸数字。

（1）尺寸线：表示尺寸方向 1）用细实线；

2）不能用任何它图线代替； 3）与被标注长度方向平行。 （2）尺寸界线：表示尺寸的范围 1）用细实线；

2）必要时可用轮廓线、对称线、轴线代替； 3）与尺

先碰到的不可见，重影点为起点发散。P56。

a,b,c,到H面的距离等于a，1b，1c，1到H面的距离;abc到V1面的距离等于a2b2c2到V1面的距离。

外螺纹M20,螺纹长30mm，螺杆长40mm，螺纹倒角C2.外粗内细。

内螺纹M20，螺纹长30mm，孔深40mm，螺纹倒角C2，外细内粗。

上述两个旋入，旋合长度为20mm

普通粗/细牙螺纹：M。 管螺纹：非密封：G；密封：Rp。 梯形螺纹：Tr。 锯齿形螺纹：B。 公称直径：又称平均外径。

* 导程：指同一螺旋线上相邻两牙对应点的轴向距离。（如果有多线）（P螺距：螺纹上相邻两牙对应点之间的轴向距离。（粗牙省略）） 旋向：左旋：LH；右旋：省略

— 公差带代号：大写代表孔，小写代表轴。 — 旋合长度：短：S；中等：省略（N）；长：L。 螺纹倒角：C2: 45°的2*2 大经：dD。 小径：D1d1。 内径：DD1。 外径：dd1

基本偏差系列图：

四、有关配合的术语和定义（续）

（1）基孔制

基孔制是指基本偏差为一定的

广西科技大学

实习总结

课程名称 工程制图认识实习

学 院 土木建筑工程学院 专 业 工程造价

班 级 造价151 学 号 201500507022 姓 名 张钦宁

指导教师 赵 军

二0 一六年六月

实习总结

前言

工程制图认识实习是工程造价专业重要的学习环节，是我们在广科大学习期间理论联系实际、增长实践知识的重要手段和方法之一。通过为期将近一个星期的参观实习，使我对一般房屋建筑的功能、构造及其特点有一定的了解，对一般的房屋建筑施工前的准备工作和整个施工过程有较深刻的了解，增加了对专业的感性认知，为后续课程的学习打下了基础。通过对结构大厅的参观，使我了解了单层厂房的结构形式和布置方案，厂房的主要承重体系、支撑布置，厂房构件之间的相对位置以及厂房的采光和通风问题。通过对广科大体育馆的自主参观，使我了解了体育馆的使用要求和功能设计，体育馆的平面设计

广西科技大学

实习总结

课程名称 工程制图认识实习

学 院 土木建筑工程学院 专 业 工程造价

班 级 造价151 学 号 201500507022 姓 名 张钦宁

指导教师 赵 军

二0 一六年六月

实习总结

前言

工程制图认识实习是工程造价专业重要的学习环节，是我们在广科大学习期间理论联系实际、增长实践知识的重要手段和方法之一。通过为期将近一个星期的参观实习，使我对一般房屋建筑的功能、构造及其特点有一定的了解，对一般的房屋建筑施工前的准备工作和整个施工过程有较深刻的了解，增加了对专业的感性认知，为后续课程的学习打下了基础。通过对结构大厅的参观，使我了解了单层厂房的结构形式和布置方案，厂房的主要承重体系、支撑布置，厂房构件之间的相对位置以及厂房的采光和通风问题。通过对广科大体育馆的自主参观，使我了解了体育馆的使用要求和功能设计，体育馆的平面设计

建筑工程制图与CAD课程标准

1．课程概述

《建筑工程制图与CAD》是研究建筑工程图样的绘制和识读规律的一门科学，建筑工程类专业的一门技术基础课，被喻为“工程界语言”，是建筑工程技术人员的一门必修课。本课程以建筑施工图的绘制及识读为主线，以建筑形体的快速准确表达为导向，以投影理论和作图规律为载体，以项目驱动、任务导向为主要手段，通过对建施、结施的识读与绘制，使学生掌握建筑制图必备的基本知识，熟练掌握CAD绘图软件操作的方法和技巧，具备一定的建筑制图的识图绘图能力和空间想象能力及从事建筑工程技术专业所必需的基本职业素质，实现学生职业能力的自我建构和职业素养的形成。

2．工作任务与课程目标 2.1工作任务与职业能力分析 具体内容见表一所示。

表一 工作任务与职业能力分析

（1）知识目标

具有从事建筑制图所必需的基本理论知识和CAD软件操作能力。具体内容：了解建筑制图的重要意义，熟悉基本的制图标准，掌握用正投影法表达空间几何形体和图解空间几何问题的基本理论和方法，掌握建筑形体的表达方法，掌握建筑的基本组成和分类，掌握建筑施工图、结构施工图的识读和绘制方法，能够灵活运用绘图工具和绘图软件CAD进行绘图。

（2）能力目标

培养学生能够识读和绘制常见的建筑施工图和结构施

绪 论

（看到了红色的部分）

画法几何是研究用投影法在二维平面上图示空间形体，在平面上图解空间几何问题的理论和方法。它将建立三维形体与二维图形的关系，培养同学们的空间想象能力和空间构思能力。这门课与同学们以往所学的平面几何、立体几何、解析几何等的内容构成和培养目标都是不同的。它主要是以几何学为基础，利用投影知识和相关方法解决在平面上表示三维立体和空间几何问题等。因此，要求同学们在学习过程中，要逐渐提高自己的三维立体感、空间想像能力和分析能力。

绪论这一章，我们主要了解、学习两个内容：一是课程情况，包括其地位、性质、课程构成、任务及学习方法等；二是投影的基本知识、投影特性等。

第一节 课程简介及发展概述

一、 本课程的地位和性质

在工程建设中，任何工程及其构配件的形状、大小和做法，都不是能用简单的文字和语言所能表达清楚的，都必须先画出他们的图样，然后根据图样进行建模、施工，才能达到预期的目的。图形和文字、声音等一样，是承载信息进行交流的重要媒体。而以图形为主的工程设计图样则是工程设计、制造和施工过程中用来表达设计思想、进行技术交流的主要工具；同时也是生产管理部门和施工单位进行管理和施工的技术文件和依据。因此，图样被称为“工程界的语言”。从一张

绪 论

（看到了红色的部分）

画法几何是研究用投影法在二维平面上图示空间形体，在平面上图解空间几何问题的理论和方法。它将建立三维形体与二维图形的关系，培养同学们的空间想象能力和空间构思能力。这门课与同学们以往所学的平面几何、立体几何、解析几何等的内容构成和培养目标都是不同的。它主要是以几何学为基础，利用投影知识和相关方法解决在平面上表示三维立体和空间几何问题等。因此，要求同学们在学习过程中，要逐渐提高自己的三维立体感、空间想像能力和分析能力。

绪论这一章，我们主要了解、学习两个内容：一是课程情况，包括其地位、性质、课程构成、任务及学习方法等；二是投影的基本知识、投影特性等。

第一节 课程简介及发展概述

一、 本课程的地位和性质

在工程建设中，任何工程及其构配件的形状、大小和做法，都不是能用简单的文字和语言所能表达清楚的，都必须先画出他们的图样，然后根据图样进行建模、施工，才能达到预期的目的。图形和文字、声音等一样，是承载信息进行交流的重要媒体。而以图形为主的工程设计图样则是工程设计、制造和施工过程中用来表达设计思想、进行技术交流的主要工具；同时也是生产管理部门和施工单位进行管理和施工的技术文件和依据。因此，图样被称为“工程界的语言”。从一张

二、作图题

1.已知空间点A的坐标是（10,20,10），求作A点的三面投影。

2.已知点的两面投影，求作第三面投影。

3.已知直线的两面投影，求作第三面投影。

4.已知平面的两面投影，求作第三面投影。

5.已知四棱柱表面上M点的正面投影，求其另外两个投影。

6.已知物体的三视图，画出它的正等轴测图。

7.已知凹槽的三视图，画出它的正等轴测图。

8.已知物体的三视图，画出它的正等轴测图。

9.已知物体的三视图，画出它的斜二轴测图。

10.已知物体的两视图，补画第三视图。

工程制图

二、作图题 1.略

8. 2.

3.略 4. 略 5.

6. 7.

9. 10.

园林工程制图：按一定的投影方法和制图标准及工程技术规定表示在图纸上

透视图是一种单面投影，由于透视图具有近大远小的三维空间形象特征，符合人们的视觉印象，立体感好，但度量性较差，透视图形一般不能直接度量。 轴测图是一种单面投影，其优点是立体感较好，缺点是度量性较差，仅在一定条件下才可以 直接度量。

标高投影图也是一种单面投影，其立体感较差。

多面正投影图度量性好，且作图简便，但立体感较差，需经过一定的学习和训练才能看懂。 图样的比例是图形与实物相对应要素的线性尺寸之比。 图样上标注的尺寸，由尺寸线、尺寸界线、尺寸起止符号和尺寸数字等内容组成。

尺寸线用细实线绘制，并与被注长度平行。

尺寸界线用细实线绘制。

尺寸起止符号一般用中粗斜短线绘制。当相邻的尺寸界线的间隔很小时，起止符号可以绘成小黑圆点。

半径的尺寸线应一端从圆心开始，另一端画箭头指向圆弧，半径数字前加注半径符号“R”。 标注球的半径或直径时，需在符号R或Φ前加注球的代号“S”。 坡度的尺寸标注，用坡度（即斜度）来表示。标注坡度时，应加注坡度符号← ，该符号为单面箭头，箭头应指向下坡方向。坡度也可用直角三角形形式标注。 视图主要用来表达形体的外部形状和结构，按正投影法并采用第I角

园林工程制图：按一定的投影方法和制图标准及工程技术规定表示在图纸上

透视图是一种单面投影，由于透视图具有近大远小的三维空间形象特征，符合人们的视觉印象，立体感好，但度量性较差，透视图形一般不能直接度量。 轴测图是一种单面投影，其优点是立体感较好，缺点是度量性较差，仅在一定条件下才可以 直接度量。

标高投影图也是一种单面投影，其立体感较差。

多面正投影图度量性好，且作图简便，但立体感较差，需经过一定的学习和训练才能看懂。 图样的比例是图形与实物相对应要素的线性尺寸之比。 图样上标注的尺寸，由尺寸线、尺寸界线、尺寸起止符号和尺寸数字等内容组成。

尺寸线用细实线绘制，并与被注长度平行。

尺寸界线用细实线绘制。

尺寸起止符号一般用中粗斜短线绘制。当相邻的尺寸界线的间隔很小时，起止符号可以绘成小黑圆点。

半径的尺寸线应一端从圆心开始，另一端画箭头指向圆弧，半径数字前加注半径符号“R”。 标注球的半径或直径时，需在符号R或Φ前加注球的代号“S”。 坡度的尺寸标注，用坡度（即斜度）来表示。标注坡度时，应加注坡度符号← ，该符号为单面箭头，箭头应指向下坡方向。坡度也可用直角三角形形式标注。 视图主要用来表达形体的外部形状和结构，按正投影法并采用第I角