规范办园科学保教反思
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18规范办园 科学保教 - 图文
规范办园 科学保教
——幼儿园迎接市幼教专家组“科学保教”调研汇报材料
各位专家、 各位领导:
大家好!
时值期终,工作繁忙,各位领导不辞辛劳,来我园指导工作,我谨代表全体教职员工对你们的光临表示热烈的欢迎!并致以衷心的感谢 常言道:水击石鸣,人激志弘。前进的最大动力,莫过于能有调动我们所有工作激情的人或事。在当前大力发展学前教育的大好形势下,我们迎来了市幼教专家组对我们园的督导调研,这无疑是推动我们工作的最大动力!几年来,我园在各级领导的关怀支持下,经过全体教职工的奋力拼
搏,本着“求真、务实、创新”的工作思路,认真贯彻幼教两个“法规”《纲
要》及《指南》等文件精神,结合本园实际,提出“开发潜能、发展个性、提升素质”的教育理念,坚持科学保教,规范办园,优化育人环境,立足教育实践,创一流民办幼儿园,得到了广大家长的认可,赢得了良好的社会声誉,连续获得“A级食品安全单位”等荣誉。这次市幼教专家组走进我园,是检查调研,更是我们欢乐岛惠利幼儿园发展前进的一次机遇!我们非常珍惜在此专家来园指导的机会,下面我就把幼儿园的各项工作向专家作以汇报,敬请各位专家批评指正,为我园再上新台阶提出宝贵意见。 一、基本概况
XXXX幼儿园创建于
科学办园优质保教
科学办园 优质保教,为孩子成长奠基
上周参加了区教育局园长例会,听了王教授关于《防止和纠正学前教育?小学化?的倾向,规范保教工作》的专题讲座。收获很多,感悟很深,触动很大。学前教育?小学化?,听起来是个新问题,实际上是一个老问题,只是近几年来这种现象越来越严重,弊端越来越多,危害越来越大。到目前为止,我们基本上是穿着新鞋走老路。
当前,随着我国经济社会和教育事业的快速发展,学前教育越来越受到社会各界和广大民众的关注。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确指出,我国教育发展的战略目标之一就是2020年要?基本普及学前教育?;同时明确指出,在学前教育中,要?遵循幼儿身心发展规律,坚持科学保教方法,保障幼儿快乐健康成长。?大家都知道学前教育是独立的教育阶段,有独立的教育对象、教学内容、教学方式、学习方式和教育教学方法。但是长期以来,我们却抹煞学前教育与小学教育的根本差别,把学前教育当作单纯的小学预备教育,从而带来严重的学前教育?小学化? 我认为:学前教育?小学化?的问题主要表现在以下几个方面: 1、教育定位上的?小学化?。忽视学前教育作为独立的教育阶段的重要地位和本质属性,仅仅把学前教育定位在小学教育的预备教育上,强
幼儿园小班保教知识
幼儿园小班保教知识
叫醒孩子有学问:每天早晨,叫醒孩子几乎成了父母的“必修课”。为了让孩子尽可能多睡一会儿,父母往往将时间算计又算计,时间一到,孩子被大声叫醒,迅速地洗漱、吃饭。天天如此,却不知此法有害无益。高强度、高频率的喊叫会造成孩子生理上的障碍。孩子尚在睡梦中,当叫声惊醒了大脑时,而其它系统并没有随大脑的清醒而立即活跃起来,这时孩子虽然醒了,但有的神情呆滞、反应迟钝,有的懒散无力、不愿活动,有的则哭闹不止。长此以往,使不少孩子吃饭不香,游戏或学习时注意力也不集中。专家指出,唤醒孩子的最佳方法是:让孩子在轻声揉摸中醒来。这要求父母适当提早叫醒孩子的时间,俯首在孩子耳边,轻声细语;同时用手轻轻按摩孩子的脊椎两边,直到把孩子唤醒。轻声、低频率的呼叫可避免高声喊叫带来的危害;按摩脊椎两侧可激活免疫系统,增强机体抵抗力。
孩子偏食不必强求改正:只要保证食物对健康有利,即使孩子想吃四份同一种食物,而另一种一点儿也不吃,那就最好随他的意愿。假如孩子一道主菜也不想吃,而只想吃甜点心,也应该让他随便吃。千万不要说:“把菜吃完才能吃点心”,否则只能进一步打消孩子对蔬菜的兴趣,而增加他对甜食的欲望,从而造成事与愿违的结果。处理这个问题的最好办法就是,在一周
规范语言文字 提升办园品质
昔阳县第二幼儿园“语言文字规范园评估验收”汇报材料
规范语言文字 提升办园品质
昔阳县第二幼儿园创建于1996年9月,2013年9月迁入现在的幼儿园园址,建筑面积为12528平方米,其中一幢教学楼正在建设中。目前共有班级19个(大班7个,中班5个,小班7个),在园幼儿1100余名,教职工72人。专任教师40人,其中本科学历9人,大专学历18人,教师中获得小教高级职称的12人,获得市级保教能手的4人,县级教学能手的10人,教职工中教学人员普通话水平达二甲以上的90%,非教学人员达二乙以上的90%。2001年评为晋中市一类一级园,2007年评为山西省示范幼儿园。建园以来,我园连续多年获得“县级幼教先进单位”荣誉称号,曾获得“晋中市先进幼儿园”、“晋中市示范家长学校”、“山西省绿色幼儿园”等荣誉称号。
近年来,我园语言文字工作在县语委办的关心支持下,在园语委组的正确领导下,围绕学习宣传和贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012-2020)》和《山西省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》,积极进取,开拓创新,扎实工作,把教师说好普通话、写好规范字、提高语言文字应用能力作为教师素
办园目标、园训、园风、教风、学风及其诠释
辉南县幼儿园
办园目标、园训、园风、教风、学风及其诠释
办园目标:和谐 快乐 创新 完美
和谐:意在指无论是园领导与教师之间、幼儿与教师之间、家长与教师之间还是同事之间,都充满了浓浓的和谐感。和谐的精神环境是幼儿健康发展的基础和前提,尊重幼儿合理的精神需要是充分发挥幼儿主体性的关键,教师充分重视幼儿的精神需要,营造民主、自由、合作、进取的教学气氛,激发好奇心和求知欲、创新意识和创新精神,会赋予孩子无限发展的可能性,使孩子的个性得到张扬、磨练与成长,为走向成功提供一个良好的开端。
快乐:是指 愉快、活泼、自由、富有生活气息的多彩活动,为幼儿的快乐成长创设了无限空间。 选取幼儿乐于尝试、乐于感知的教育内容,采用最贴近幼儿生活的、最自然的组织形式让幼儿快乐健康成长。
创新:指教师必须确信每个幼儿都有创新的潜能,要还幼儿主体的地位,并坚持在一日生活中培养幼儿的创新意识。
完美:中国有句名言“细微之处见精神”。细节,微小而细致,幼儿园的教育,却如春风化雨润物无声。一点一滴的关爱、一丝一毫的服务,都将铸就幼儿园的品牌。这就是细节的美,细节的魅力。
园训:播种梦想 放飞希望
含义:辉南县幼儿园为每一位幼儿提供适合他们成长的沃土,在这片肥沃的土地上,让每
规范幼儿园一日生活活动 提升幼儿园保教质量-最新年文档
规范幼儿园一日生活活动 提升幼儿园保教质量
幼儿园一日“生活活动”,是幼儿在园一日活动的重要组成部分,也是保教工作的重点,它包含了入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等满足幼儿生命基本需要的活动。在实践中我们发现,如果管理不好,就容易出现:一日活动组织随意无序、生活活动中的教育行为散漫自由,目标意识薄弱、重教学活动,轻生活活动、保教工作分离、日常事务忙乱无章等状况。那么,如何树立保教人员在此方面的教育意识,建立一套科学合理的管理体系,加强幼儿园一日生活活动的规范化管理,提高生活活动的保教质量呢?
一、明确目标任务,转化教育观念,增强责任意识 《刚要》指出:幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。这足以说明幼儿教育的重要性,作为幼教工作者,不仅仅担负着教育的责任,更担负着培养拥有什么样行为习惯和自理能力的人的责任。思想决定观念,有什么样的教育思想就有什么样的教育观念,只有加强保教人员的教育培训,增强她们的业务技能,从思想上改变她们那种重教学活动,轻生活活动的老成旧的教育观念,认识到幼儿教育的重要性,从而更好地服务于幼儿教育,为幼儿的终身发展奠定良好的基础。
二、细化岗位分工,规范质量标准,
园长管理经验心得科学保教 规范管理-教学心得体会.doc
园长管理经验心得:科学保教规范管理-教
学心得体会
【摘要】幼儿园管理是幼教事业的重要组成部分,也是幼教事业发展的重要标志之一。这就要求幼儿园管理者要切实转变教育管理理念,树立先进的教育教学理念,注重幼儿园内涵和特色的发展。为幼儿提供一个宽松、愉快的学习生活环境,强化制度建设,重视教师专业化成长,科学保教结合,密切家园联系,为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。
【关键词】民办,幼儿园,管理,科学,保教,发展
2013年,我由小学转岗到夏官营中心幼儿园担任园长一职,初到幼儿园,面对一群可爱的孩子和爱岗敬业的教师,由于理论知识和工作经验的缺乏和薄弱,好多工作感到无从下手。一段时间下来,在与老师交流、深入班级参与教育活动、阅读学前教育书籍、赴帮扶园所学习提高的过程中,我对原来在工作实践中觉得不好解决的辣手问题找到了切入点,感觉收获很大,管理和服务工作也逐渐走向正规。
在榆中县教育局的组织下,2013年9月11日至9月26日,我有幸与全省幼教界的100名园长共同参加了北京师范大学承办的“国培计划(2013)—甘肃省农村幼儿园园长高级研修班项目”的培训学习,2013年10月26日至11月8日,参加了在甘肃省保育院举办的“甘肃省2013年中小学(幼儿园)教师省级
幼儿园中班学年保教计划ppt
幼儿园中班学年保教计划ppt
The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly.
( 工作计划 )
单位:______________________
姓名:______________________
日期:______________________
编号:YB-JH-0532
工作计划 | Work Plan
工作计划幼儿园中班学年保教计划ppt
随着炎热夏天淅淅淡去,新的一学期又将开始了,大家都各就各位回到自己的岗位上,迎接新学期的工作,作该做的新计划,我希望我们班的孩子能遇到我们这些良师,为他们智慧一生尊定一生,受益终生,有了这个目标我们班有了自己要走的脚印。
一、班级情况分析
我们中班现有27个孩子,男孩19个女孩15个,班干部大部分小朋友都是从小一班升上来的其中9个是新生,这些孩子平均年龄在5岁左右,他们通过一年小班生活后,在生活自理能力,语言交往能力,及
湖北幼儿园保教设备配备标准
附件:
湖北省幼儿园保教设备配备标准
(试行)
湖北省教育厅编制
— 1 —
2014年5月
一、户外活动装备标准二、班级活动室装备标准三、多功能活动室装备标准四、专用活动室装备标准五、厨房装备标准六、保健室装备标准七、信息技术装备标准— 2 —
目 录
1、户外运动器材配备 2、户外活动区配备
1、活动室 2、休息室 3、盥洗室
4、班级玩教具配备
1、美工创意室 2、科学探究室 3、图书阅览室
4、计算机专用活动室(选配)5、厨房体验室(选配)
1、办公系统(园配) 2、广播系统(园配)
3、多媒体系统(班配) 4、安全设施设备配建标准
编制说明
一、为提高我省学前教育保教质量,规范我省幼儿园保教设备的配置行为,推进幼儿园保教设备建设标准化,依据国家《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》以及湖北省教育厅《湖北省幼儿园办园水平综合评估标准(试行)》、《湖北省学前教育机构办园基本标准(试行)》等标准,特制定本标准。
二、本标准是湖北省各级各类幼儿园保教设备配置的通用试行基本标准,适用于全省各级各类幼儿园。
三、编制原则
1、本标准分四类:第一类为合格幼儿园基本装备水平,适用于申请准入的幼儿园最低配置;第二、第三类
幼儿园中班保教计划一
幼儿园中班保教计划
一、班级基本情况分析
经过小班一年来幼儿园的集体生活和学习,幼儿的生活自理能力有了很大的提高,会自己穿脱衣服、整理床铺、自己动手吃饭、喝水等,并养成了良好的生活卫生习惯。幼儿的学习能力也有了提高,礼貌方面能主动大声的用普通话向人问好,不打架。 二、具体目标 (一)健康领域目标
1、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯,能保持园内和班级的环境卫生;
2、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等;
3、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救; (二)社会领域目标
1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心。 2、乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、分享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣;
3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语; 4、能遵守幼儿园、班级的规则,知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错,乐意学习好榜样,知错能改;
5、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他
人对自己的爱。 (三)语言领域目标
1、喜欢用普通话并自然和自己的亲人、老师和同伴交谈,并乐于当众讲话。
2、注意倾听别人