帮扶工作半年总结

结对帮扶工作总结范文（一）

XX年，市外侨办以党的十八大精神为指导，根据《关于对XX年全市农业农村工作主要目标实施考评的通知》(通办发〔XX〕23号)和《关于开展“xx”市级机关部门单位帮村党员干部帮户活动的意见》的文件精神和总体部署，我办认真做好对扶贫工作。合本办实际，真情帮扶，在开展与海门市包场镇河南村的“部门单位帮村，党员干部帮户”工作中取得了较好的成效，现将工作开展情况总如下： 　　

一、组织领导到位，确保帮扶规范化 　　

开展对帮扶活动是落实科学发展观，提高资源利用效率，协调地域经济发展的有效形式。我办领导始终把对帮扶工作作为外侨工作中的一项重要工作，积极采取帮扶措施，不断拓展扶贫工作新局面。年初我办把对扶贫工作列入办重点工作，对全年的扶贫工作进行专门研究和部署，成立了以党组书记任组长的对帮扶工作领导小组，明确一名分管领导主抓此项工作，并专门安排友城友协支部负责日常联络，责任落实到人。工作中我们坚持做到有组织领导、有实施方案、有检查督导;坚持做到落实任务、落实责任、落实资金，从实现共同富裕的大局出发，倾情倾力，认真对待和落实帮扶工作，以此推动对帮扶工作的规范化和制度化运作。 　　

二、扶贫助困到位，确保帮扶有成效 　　

XX年，我办紧紧围绕对

培优帮扶工作总结

一学期以来,在学校领导、老师们的关心和支持下,我在\培优帮扶\工作 过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实\培优补差\的内容,使学 生能较好的得到发展。 通过内化教育,学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不管是优 ,不是为别人,而是为自己;学习风等生或是差生,现都能明确自己的学习目的 现在是\我要学\。通过不断的加强训气较以前有明显的变化,以前是\要我学\ 练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心,意志力得到很大的提高。 现将一学期来的工作总结如下: 1、教学观念的积极转化,家长的热心配合。在工作过程中,教师的观念能 ,对潜能生耐心不足,\恨铁不成钢\积极转化,由以前看分数,注重优生的辅导 急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,以培养学生素质的提高为自己 群体分析,确立发展目标和措施,找出工作的重点。在工作过程中能个体分析, ,新的生长点.用发展的眼光看自己,每个学生的优点,缺点,潜在的优点,缺点 ,施以恰如其分的鼓励性评价,家长能分析别人.积极对待学生的每一个闪光点 热心配合,使得每一位学生能安心于课堂的学习,把潜能生的厌学情绪抑制在 一个最低点上。

培优帮扶工作总结

一学期以来,在学校领导、老师们的关心和支持下,我在\培优帮扶\工作 过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实\培优补差\的内容,使学 生能较好的得到发展。 通过内化教育,学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不管是优 ,不是为别人,而是为自己;学习风等生或是差生,现都能明确自己的学习目的 现在是\我要学\。通过不断的加强训气较以前有明显的变化,以前是\要我学\ 练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心,意志力得到很大的提高。 现将一学期来的工作总结如下: 1、教学观念的积极转化,家长的热心配合。在工作过程中,教师的观念能 ,对潜能生耐心不足,\恨铁不成钢\积极转化,由以前看分数,注重优生的辅导 急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,以培养学生素质的提高为自己 群体分析,确立发展目标和措施,找出工作的重点。在工作过程中能个体分析, ,新的生长点.用发展的眼光看自己,每个学生的优点,缺点,潜在的优点,缺点 ,施以恰如其分的鼓励性评价,家长能分析别人.积极对待学生的每一个闪光点 热心配合,使得每一位学生能安心于课堂的学习,把潜能生的厌学情绪抑制在 一个最低点上。

帮扶工作调研报

告总结

（原创，可修改）

20XX年度

1 / 6

帮扶工作调研报告总结

根据《引深党建服务民生工作暨进一步加强党员联系群众工作百日集中行动方案》的工作安排，我积极开展了党员干部“一对一”帮扶工作，并取得了实效，近期，我对党员帮扶工作开展情况进行了调研。

一、开展此项活动的重要意义 开展党员结对帮扶活动，是一项民心工程，直接关系广大群众的切身利益，关系党全心全意为人民服务的根本宗旨，开展结对帮扶活动，又是落实“三个代表”重要思想的具体体现。充分发挥联系群众的桥梁与纽带作用，动员广大党员干部群策群力，帮困救助，为困难群众排忧解难，办实事、办好事，帮助他们走出困境，努力为建设社会主义新农村贡献力量。

二、活动开展情况

我的帮扶对象是于乡镇古市营村的XXX，今年57岁，丧偶，家有现有两人，本人患多种疾病，劳动能力较差，儿子是残疾人。家庭年收入不足两万元。结对后我深入到所帮扶的对象家中了解情况，做到家庭情况清、生产计划清、就业技能清、帮扶需求清。认真做好“民情日记、工作日记”，把百姓的事情放在心上，及时解决他们的困难。在帮扶工作中，基本实现“五个确保”目标，即：确保被帮扶的特困家庭成员有饭吃；确保被帮扶的特困家庭有稳定的

郑州市质量技术监督局上街区分局 2011年帮扶困难职工工作总结

2011年，在开展结对帮扶工作中，我局与单位退休困难职工结成对子，在单位党政组织的关怀与支持下，坚持求真务实、开拓创新的原则，精心组织，周密安排结对帮扶工作，现将此项工作总结如下：

一、提高认识，切实加强对结对帮扶工作的组织领导 开展结对帮扶活动是落实科学发展观，提高资源利用效率，协调某地域经济发展的有效组织形式。我局高度重视，成立以党组书记、局长杨泽任组长的帮扶工作领导小组，明确局工会主席主抓此项工作，明确职责。工作中我们坚持做到“四有”、“五落实”，即有组织领导、有阶段性计划、有实施方案、有检查督导；落实时间、落实地点、落实人员、落实主题、落实资金，以此推动结对帮扶工作的规范化和制度化运作。

二、调查摸底，确保帮扶工作有序进行

为认真贯彻中央和省委、市委关于做好困难职工帮扶救助工作的批示精神，按照区委部署，我局及时开展了困难职工家庭帮扶活动。为吃透情况，理清工作思路，帮扶工作领导小组带领小组成员到被帮扶职工家庭进行走访，了解实际情况，认真搞好摸底调查。一是坚持不吃请、不扰民，决不给群众增加任何负担，做到了心入、身入、深入群众。二是

通过召开座谈会、走访群众，访贫问苦了解情况，与困难职工

帮扶工作调研报

告总结

（原创，可修改）

20XX年度

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帮扶工作调研报告总结

根据《引深党建服务民生工作暨进一步加强党员联系群众工作百日集中行动方案》的工作安排，我积极开展了党员干部“一对一”帮扶工作，并取得了实效，近期，我对党员帮扶工作开展情况进行了调研。

一、开展此项活动的重要意义 开展党员结对帮扶活动，是一项民心工程，直接关系广大群众的切身利益，关系党全心全意为人民服务的根本宗旨，开展结对帮扶活动，又是落实“三个代表”重要思想的具体体现。充分发挥联系群众的桥梁与纽带作用，动员广大党员干部群策群力，帮困救助，为困难群众排忧解难，办实事、办好事，帮助他们走出困境，努力为建设社会主义新农村贡献力量。

二、活动开展情况

我的帮扶对象是于乡镇古市营村的XXX，今年57岁，丧偶，家有现有两人，本人患多种疾病，劳动能力较差，儿子是残疾人。家庭年收入不足两万元。结对后我深入到所帮扶的对象家中了解情况，做到家庭情况清、生产计划清、就业技能清、帮扶需求清。认真做好“民情日记、工作日记”，把百姓的事情放在心上，及时解决他们的困难。在帮扶工作中，基本实现“五个确保”目标，即：确保被帮扶的特困家庭成员有饭吃；确保被帮扶的特困家庭有稳定的

　　根据县委组织部、县扶贫办《关于报送帮扶单位和贫困村驻村工作队xxxx年上半年工作总结的通知》（松选字〔xxxx〕x号）文件要求，现就我局今年上半年脱贫攻坚帮扶工作情况汇报如下:

　　1. 基层党组织建设方面

　　大力推进基层组织建设，为精准扶贫筑牢坚强堡垒。抓好村支两委建设，引领群众发展生产致富，把进一步提高村党总支部的凝聚力和战斗力当作首要任务来抓。

　　一是帮助村委完善各项制度，提高办事效率，规范工作程序。

　　二是结合当前正在开展的深化“三个以案”主题教育活动，强化宗旨观念和责任意识，进一步提高村干部的综合素质和为民情怀。在今年的疫情防控工作中，我局加强了对x个村疫情防控督查指导及帮扶工作，从而确保了x个村疫情防控的有效开展。

　　2.单位包保帮扶方面

　　（一）制定帮扶计划，明确帮扶工作重点。在走访调研基础上，分村制订了对xx乡xx村、xx乡xx村、xx乡xx村x个村《xxxx年度帮扶工作计划》。根据帮扶计划，

　　一是为每村安排了x万元资金，用于支持村相关基础设施建设、产业扶贫和解决边缘户返贫风险问题；

　　二是疫情期间，为每村安排xxxx个口罩支持村新冠肺炎疫情防控工作；

　　三是积极

教师帮扶学生工作总结

石城学区马凯

本学期我担任六年级的地理教学工作，为此我针对我学科学习上部分学生的学习特点，确立了乔乐、张泽阳为我学科学习上的学困生，我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上，选取学习确实有困难，考试经常不及格的学生为帮教的对象，并制定了详细的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步。

一、具体帮扶措施 1.加强思想教育

许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心比较困难，可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。

2.加强关注程度

在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。经常与班主任和任课教师联系，密切关注学生的进步情况，并加以记录。

3.培养学习习惯 (1)课前准备

每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前

要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽要求，只要完成其中的部分

学校党建帮扶工作总结

学校党建帮扶工作总结(一)

××年上半年，街道办事处三个社区党建帮扶工作联络组按照市委安排部署和《关于进一步加强全市基层党建帮扶工作的意见》的要求，在××年工作的基础上，进一步提高思想认识，创新工作方法，积极主动开展工作，在健全长效机制、提高服务水平、巩固帮扶成果等方面取得了新的进展，并呈显出三大特点 一、后盾单位高度重视

市政协、市审计局和三个后盾单位都把党建帮扶工作纳入本单位重要议事日程，并按照“单位当后盾、队员当代表”的要求派出得力干部到社区从事党建帮扶工作。市政协主席、副主席亲自过问党建帮扶工作帮助解决实际问题，秘书长每月都到社区指导工作，秘书长和分管副秘书长到社区走访慰问指导工作八次，在党建帮扶工作组组织的“党员学雷锋，先进见行动”和“大手牵小手，各界献爱心”主题活动中，市政协机关全体工作人员人人都参与其中，出钱出力。市审计局局长亲自到社区指导工作六次，并安排机关工作人员与社区十户困难户结成帮扶对子。药业选派党委副书记担任联络组长，党委、工会、办公室等部门都参与联系点党建帮扶工作，同时邀请社区居委会的班子成员参加公司党委组织的活动。

二、工作队员积极主动

工作

　　本学期没有担任繁忙而琐碎的班主任，因而也就能更加从容沉静的反思总结一学期的帮扶工作。也正是有这个帮扶的契机，才得以更加深入的走进三个孩子的内心，有幸成为他们最亲密的老师。三个不同环境中成长的孩子，各有特点，这也倒逼我不断思考如何采取合适的方法对他们进行帮扶，接下来我分以下几点来谈谈我的帮扶心得：

　　一、苔花如米小，也学牡丹开

　　第一位帮扶的学生xx，她个子瘦小，皮肤黝黑，长得不算漂亮。成绩偏差，基础薄弱，阅读量少;初来乍到，自卑羞怯，连说话的声音也都异常小，甚至有时候要侧耳俯身才能听清。第一次月考之后她写了一份慷慨激昂的试卷分析，内容很长，还有几处句子不通顺的地方，但是她作为一个学生的态度感人至深。

　　这篇长文中表达出了她对现状的不甘和对进步的渴望，以及她愿意为好成绩付出一切努力的决心。那一刻，我被她的执着坚定感动到了，甚至还有一丝怜惜，她基础这么弱，那要吃多少苦才能赶上别人啊!在她身上我看到了多年前的我自己，和她一样卑微，但也和她一样努力。

　　此后不管课堂还是课后，我都会对她多一份关心，真心想要帮助她提高成绩，达成自己的愿望。从那次以后，我找她谈了很久，告诉她我将会是她最亲密的老师，此外还单独给了她一份课外教辅，