喜好选择题二选一

课程代码： 04729

大学语文课程

自 学 辅 导 材 料

● 配套教材：《大学语文》 ● 主 编：徐中玉 陶型传 ● 出 版 社：华东师范大学 ● 版 次：2006年版 ● 适应层次：本 科

内部教学使用

目 录

第一部分 自学指导 见教材中的自学考试大纲 第二部分 复习思考题 一、单向选择题 ??????????????????????????? 1 二、多项选择题 ??????????????????????????? 28 三、词语解释题 ??????????????????????????? 49 四、简析题 ????????????????????????????? 53 五、作文题 ????????????????????????????? 79 第三部分 参考答案 一、单向选择题 ???????????????????????????81 二、多项选择题 ??????????????????????????? 83 三、词语解释题 ???????????????????????????84 四、简析题 ?????????????????????

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题干：保险理赔应遵循的原则包括（）。

A、足额赔偿原则 B、重合同、守信用的原则 C、实事求是的原则

D、主动、迅速、准确、合理的原则 答案：BCD

题干：财产保险理赔的程序主要包括（）等。

A、接受损失通知书 B、审核保险责任 C、进行损失调查 D、赔偿保险金 E、损余处理 答案：ABCDE

题干：保险人审核是否保险责任时，审核的要点有（）。

A、保险单是否仍有效力

B、损失是否由所承保的风险所引起 C、损失的财产是否为保险财产

D、损失是否发生在保单所载明的地点 E、损失是否发生在保险单的有效期内 答案：ABCDE

题干：保险事故发生后，依照保险合同请求保险人赔偿或者给付保险金时，投保人、被保险人或者受益人应当向保险人提供其所能提供的与确认保险事故的（）等有关的证明和资料。

A、原因 B、性质 C、种类

D、损失程度 E、保险标的 答案：ABD

题干：车险理赔的基本流程应包括（）等。

A、接受报案、现场查勘 B、确定责任、登记立案 C、定损核损、计算赔款 D、核赔审批、结案付款 答案：ABCD

题干：对于晚上9点至凌晨2点这一时段的重大案件，尤其

多项选择题

绪论

1．作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义，包括( )。 A.马克思、恩格斯创立的马克思主义基本理论、基本观点、基本方法 B．对马克思主义的继承和发展的列宁主义思想

C.毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想 、 D．科学发展观和构建社会主义和谐社会理论

2．我们可以从不同的角度理解马克思主义，包括( )。

A.从创始者的认识成果讲，是马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点、基本方法 D．从阶级属性讲，是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论

C从研究对象和主要内容讲，是无产阶级的世界观和方法论，是关于资本主义灭亡、社会主义胜利的科学理论

D.从主要构成讲，包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义 3．马克思主义诞生于19世纪40年代，到那时，资本主义的发展已经经历过( )。 A． 14世纪末至15世纪初，资本主义生产关系在西欧封建社会内部孕育

B．18世纪60年代至19世纪30年代末，资本主义工业革命推动资本主义社会生产力发展 c．多次经济危机；给资本主义世界造成极大破坏 D．十月革命胜利，建立了第一个社会主义国家 ．

4．作为一个完整的科学体系，马克思主义理

选择题专题二、定量选择法

定量选择题是指选择题中题目给出物质间的定量关系，要求正确运用化学原理、规律、计算公式对有关因素间的量的关系做出正确的分析、推理。这类试题既可能是直接的简单化学计算，又可能是间接的应用化学原理的推算或是化学计算关系的运算结果(如含字母表达式)的正误判断。因其灵活性强、迷惑性大、对解题技巧性要求高，虽用常规方法解得正确的结果，但因耗时过多，影响完卷时限。因此，运用整体、变形、抽象、逆向、极端等思维方式，利用守恒、构造、讨论等方法进行巧解速算或运用分析推理并结合简单心算、估算快速求解，就显得极为重要。

（1）守恒法

化学反应的实质是原子之间的重新组合，原子种类和数目未变，因而一切化学反应都存在着质量守恒，氧化还原反应中得失电子数相等，离子化合物及电解质溶液中阴、阳离子所带电荷总数相等。这就是运用守恒法解题的理论依据。

对于某一化学或物理变化过程，由于某些粒子(如原子、离子、电子)的量保持恒定，于是中学化学经常应用的守恒体系有：质量守恒、电子得失守恒、电荷守恒、及能量守恒。凡能从题意中找出上述关系而建立一代数方程即可快捷求解。其优点在于不纠缠过程细节，不考虑途径变化，只考虑反应体系中某些组分相互作用前后某