三年级沪教版语文课文

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1、《春的消息》表达了“我”热爱春天、热爱自然的美好情感。

2、《燕子》通过对燕子形象、活动特点的描写，赞美了生机勃勃、充满活力的春天，表达了对大自然的热爱。

小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。”〖分析〗春天来了，小燕子从南方赶回来了，它不但长得活泼机灵，而且飞行动作轻快灵活，使静态画面动了起来，它停歇时都像正待演奏的音符，春天花红柳绿，本来就光彩夺目，小燕子的到来使春天更有生机。

蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。”〖分析〗这句话是说春天是一首充满生机，充满希望的歌曲，燕子就是这首歌曲的音符。作者把嫩蓝色的天空想象成谱写乐章的纸，平行的电线想象成五线谱，而音符就是远远看上去的变成了小黑点的燕子。这些景物一旦联系起来，当然停下的燕子就是静止的音符，燕子起飞时的叫声，就是美妙的乐声。

“谱出一支正待演奏的春天的赞歌”，意思这是一个大自然组成的令人惊叹的巨大的乐谱。春天，万物复苏，生机盎然。作者之所以要赞颂春天，是因为春天给人们带来了新的一年的新的希望，所以作者说“燕子”谱出一支正待演奏的

班级_________姓名_________学号_________

（一）花果的海洋

西双版纳是花果的海洋。这里的花，红的、紫的、白的、黄的、五彩缤纷，美丽极了。（ ）有芍药、美人蕉、紫罗兰，（ ）有许多奇花异草。这儿的果子也非常多，香蕉、菠萝蜜、荔枝、果实累累，挂满树梢。肥硕的木瓜，簇拥在一起。还有一种芒果，长得既肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚，而核却只有拇指那么大。 1．选择合适的关联词，填在括号内。

⑴ 因为??所以?? ⑵ 虽然??但是?? ⑶ 一边??一边?? ⑷ 不仅??还?? 2．选择正确的解释。（填序号） “异”在字典上的解释：

a 有分别，不相同 b 奇异，特别 c 惊奇，奇怪 d 另外的，别的

⑴ 西双版纳有许多奇花异．草。 （ ）⑵ 我们祖国的面貌日新月异．。 （ ）⑶ 大家对上海的巨大变化感到惊异．。 （ ）3．在文中找下面词的

第一课时

1月 3 日

教学目标

1、让学生做多音字组词 2、提高学生多音字组词能力 教学过程

一、出示本学期出现的多音字

1大 dà ( ) dài( ) 2 宁níng( ) nìng ( )

3、空kōng( ) kòng( ) 4、 没 méi( ) mò ( ) 5、看kān( ) kàn( ) 6、 曲qǔ( ) qū( )

7、爪 zhuǎ( ) zhǎo ( ) 8、凉liáng( ) liàng ( ) 9只zhī( ) zhǐ( ) 10、 倒dǎo( ) dào( )

11、 重chóng( ) zhòng( ) 12、 背bēi( )bèi( ) 13、 转zhuǎn( ) zhuàn( ) 14、 都dū( ) dōu( )

15、朝zhāo( ) cháo( ) 16、 种zhǒng( ) zhòng( ) 17、着zhe(

1《长城和运河》课文

我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，

一个奇异的景象出现在我的眼前：

像巨龙穿行在大地，

连绵起伏，曲折蜿蜒。

东起山海关，西到嘉峪关，

万里长城谱写了不朽的诗篇。

是谁创造了这人间奇迹？

是我们中华民族的祖先。

我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，

一个奇异的景象出现在我的眼前：

像绸带飘落在大地，

银光闪闪，伸向天边。

北起首都北京，南到天堂杭州，

京杭大运河谱写了动人的诗篇。

是谁创造了这人间奇迹？

是我们中华民族的祖先。

2《美丽的南沙群岛》课文

传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。

南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。

南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。碧波浩淼的南沙海域，连

1《长城和运河》课文

我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，

一个奇异的景象出现在我的眼前：

像巨龙穿行在大地，

连绵起伏，曲折蜿蜒。

东起山海关，西到嘉峪关，

万里长城谱写了不朽的诗篇。

是谁创造了这人间奇迹？

是我们中华民族的祖先。

我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，

一个奇异的景象出现在我的眼前：

像绸带飘落在大地，

银光闪闪，伸向天边。

北起首都北京，南到天堂杭州，

京杭大运河谱写了动人的诗篇。

是谁创造了这人间奇迹？

是我们中华民族的祖先。

2《美丽的南沙群岛》课文

传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。

南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。

南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。碧波浩淼的南沙海域，连

学年第 学期三年级语文期中考试

（书写2分 卷面1分 完卷时间80分钟）

??????????????????装????????????订????????????一、基础25%

（一）按要求写词语。（10%） 1、看拼音写词语。（8%）

pò bù jí dài xīng gāo cǎi liè shùn jiān qīng miè ( ) ( ) ( ) ( ) xīn jí huǒ liǎo xiōng yǒu chéng zhú jīng yà kuān yù ( ) （ ） ( ) ( ) 2、选词填空。（2%） 起死回生 死而复生

（1）扁鹊难道有（ ）的本领吗？

（2）得了“厥症”的虢国太子经扁鹊精心治疗后，（ ）了。 （二）句子练习（6%） 1、按要求完成下列练习。2%

（1）在 贝壳 美丽的 映照下 灿烂夺目 阳光的（

1、

课前预习：

信

1、自学课文中的生字：雏、巢、蜜、蜂、航、封

2、练习正确、流利地朗读课文。做到：读准字音、不加字，不漏字，不读破句，读得自然、流畅。

3、想一想：“让自己的心/和别人的心，贴得紧紧、紧紧??”的意思。 教学目标：

1．在阅读中学习6个生字“雏、巢、蜜、蜂、航、封”，正确书写“巢”和“封”。 2．了解“姹紫嫣红”、“风平浪静”的意思。积累主谓结构的词语。

3．正确、流利地朗读课文。边朗读边思考边“让自己的心 和别人的心，贴得紧紧、紧紧??”这句话的含义。背诵课文。

5．了解书信是人与人之间情感交流、心灵沟通的工具。 教学重点和难点：

1．能正确、流利地朗读课文。

2．边朗读边思考边“让自己的心 和别人的心，贴得紧紧、紧紧??”这句话的含义。 教学时间：1课时

教学过程：

课前准备：带领同学们读一读第一单元的导语，明确本学期第一单元训练目标。 一、 创设情境，引入课题： 1、 谈话导入

师：同学们，在日常生活中如果一个人和另一个人相隔很远，他们之间要联系，可以用什么方式呢？（打电话、电子邮件、网上聊天、发短信??）过去在没有电话和聊天功能的时候，人们都是通过写信

三年级语文复习计划

一、指导思想：

以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。 二、复习目标：

1、重点巩固精学课文内容，背熟要求背诵的片段。

2、牢固掌握练习中出现的知识点（词语搭配、扩句、点标点、改病句、排列顺序、词语归类、缩句，,做到语句通顺连贯）。

3、以基础达标（写作）为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。

4、阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。 三、复习内容： (一)字、词、句 1、字。

练习的形式为：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多音字组词等 注意：（1）词语表中同时出现的两个生字组成的词语。 （2）容易写错、混淆的字。

（3）注意书写端正、规范，卷面整洁。 2、词语

（1）能正确读写词语。 （2）能写出近义词、反义词。 （3）四字词语

①正确默写本学期学过的成语，把词语补充完整，能根据意思写出成语 ②掌握本学期的一些词语。 ③积累一些成语 3、

《爬天都峰》是人教课标版小学语文第5册第一单元第3课。这次帅气的小编为您整理了爬天都峰课文-三年级上册语文课文（最新5篇），希望可以启发、帮助到大家。

篇一：爬天都峰 篇一

《爬天都峰》教学设计

广西博白龙媛

第二课时

一、学习课文第一自然段。

读第一自然段，说说这一段交待了什么？

二、学习课文第二自然段。

1．默读第二自然段，思考：天都峰给你留下什么印象？画出有关语句，出声读一读。

2．说说课文中是怎么写天都峰的“高”和“陡”的？

（1）高：“抬头望” “啊，峰顶这么高。在云彩上面哩！我爬得上去吗？” “我爬得上去吗？”这一句是不是怀疑自己能否登上天都峰？（更进一步地表现了天都峰的高。)

（2）陡：“笔陡”“石阶边上的铁链似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！”

教师出示课件（看一看），使学生体会什么叫似乎从天上挂下来的。什么叫“发颤”？真的害怕吗？

（烘托了天都峰的陡。）

3．指导读出天都峰“高”和“陡”的特点。 https://m.1mi.net/

学生练读，评读。

4．小结。

作者写天都峰的高和陡，目的在于突出爬天都峰的困难，暗示了登上这么高、这么陡的山峰，是需要勇气和力量的。

三、学习课文第三、四、五自然段。

1．自读这部分内容，画出老爷爷和“我”的对话。

2．出示课件比一

沪教版小学语文教材目

录 沪教版小学语文1-12册总目录

一年级（上册）

第一单元 1 开学了 2 王老师 3 我们的学校 4 唱游课上 识字游戏1 5 我的家

6 早餐

7 白玉兰小区 语文快乐宫1

第二单元 8 上超市 9 看天鹅 10 大萝卜 11 数金鱼 识字游戏2 12 采蘑菇 13 变魔术 14 摘葡萄 语文快乐宫2

第三单元 15 打电话 16 下雨啦 17 小花鼓 18 漱口 识字游戏3 19 稀奇歌 20 数小鸡 语文快乐宫3

第四单元 21 看马戏 22 三只猴子 23 啄木鸟

24 一条鱼儿水中游 识字游戏4 25 水里的娃娃 26 燕子南飞 27 不倒翁 28 玩皮球 语文快乐宫4

第五单元 29 做早操 30 四季歌 31 我的鞋

识字游戏5 32 小溪 33 小小的船

34 天上一群小白羊35 吹泡泡 36 轰隆隆 37 写字

语文快乐宫5

第六单元 38 三个谜语

39 当妈妈拉开窗帘识字游戏6

40 小乌鸦爱妈妈 41 小海星快回家 42 大竖琴 43 李白思乡

1

语文快乐