高中英语书面表达问卷调查模板

嵌高中英语书面表达之我见◇王献奇英语书面表达作为书面形式的英语，一直是历年高考的重点和难点也是英语教学的薄弱环节，更是长期困扰广大教师和学生的难题本文就学生存在的主要问题及解决办法展开论述，在平常的教学中我特别留心学生常出现的问题并及时总结归纳以期对同学们有所帮助现分析如下：一

6 .名词单、复数不分，冠词使用不当a . He i s o n e o f t h e b e s t p l a y e r i n o u r s c h o o 1 . ( p l a y e r改为 p l a y e r s ) b . T o m h a s m a d e a g r e a t p r o g r e s s i n h i s C h i n e s e . (去掉 a ) 7 .赘词现象严重 a . At l a s t,t h e l o s t b o y r e t u r n e d b a c k . (去掉 b a c k或 b . H e w e n t t o t h e c i n e m a o n . (去掉o n )8 .用词不当a . He d o e

高中英语书面表达中的高级结构

一．高级词汇

1．occur 替换 think of

Suddenly I had an idea that someone had broken into my house. → An idea occurred to me that someone had broken into my house. It occurred to me that someone had broken into my house. 2．devote替换spend

He spends all his spare time in reading. → He devotes all his spare time to reading. 3．seek替换want / look for

They sought ( wanted ) to hide themselves behind the trees. 4．average 替换ordinary

I’m an average ( ordinary ) student. 5．but替换very

The film we saw last night was very interesting

高中英语书面表达中的高级结构

一．高级词汇

1．occur 替换 think of

Suddenly I had an idea that someone had broken into my house. → An idea occurred to me that someone had broken into my house. It occurred to me that someone had broken into my house. 2．devote替换spend

He spends all his spare time in reading. → He devotes all his spare time to reading. 3．seek替换want / look for

They sought ( wanted ) to hide themselves behind the trees. 4．average 替换ordinary

I’m an average ( ordinary ) student. 5．but替换very

The film we saw last night was very interesting

书面表达中的高级结构

一．高级词汇

1．occur 替换 think of

Suddenly I had an idea that someone had broken into my house. → An idea occurred to me that someone had broken into my house. It occurred to me that someone had broken into my house. 2．devote替换spend

He spends all his spare time in reading. → He devotes all his spare time to reading. 3．seek替换want / look for

They sought ( wanted ) to hide themselves behind the trees. 4．average 替换ordinary

I’m an average ( ordinary ) student. 5．but替换very

The film we saw last night wa

高中英语书面表达训练策略

高中英语教学实践中，无论新课标之规定，还是历年高考对书面表达的考查，写作教学始终是重点，同时也是学生必须掌握的一项基本技能。然而，实践中可以看到，大多数学生对于英语书面表达存在两种心态：一是畏惧；二是轻视。由于畏惧而放弃写作，其结果只能是不得分；由于轻视而敷衍了事，其结果往往导致得分不高。为提高高中书面表达教学的有效性和学生实际书面表达水平，高中英语教师有必要在书面表达训练策略上加以研究。

1. 研究《考试大纲》，弄清书面表达的要求

高考英语《考试大纲》在书面表达能力上要求学生能根据提示进行书面表达，要能做到：（1） 准确使用语法和词汇；（2） 使用一定的句型、词汇；清楚完整地表达自己的意思；（3） 使用不同的结构和较复杂的句型；尽量使句型多样化；（4） 准确地使用过渡，使文章连贯、流畅；（5） 书写规范，卷面美观。 写作是四项语言技能中不可分割的一个重要部分，更是语言生成能力的重要表现形式。通过对《考试大纲》对书面表达部分要求的解读，可以看出：语言的准确性是写作中不可忽视的一个重要方面，因为它直接或问接地影响到信息的准确传输。因此应用语法结构和词汇的准确程度是写作部分评分标准中的一项重要内容

浅谈高中英语书面表达能力的培养

山西和顺职业中学 徐金萍

书面表达能力，是学生运用英语的主要能力之一，也是英语考试的重要内容。教师与学生都关注如何提高英语写作水平。然而，写作教学却是高中英语教学中最为薄弱的环节之一。因此，如何培养学生的写作能力，是英语教学中值得探讨的一个重要话题。

一、注重基础，养成良好的写作习惯是前提。

（一）学生的字体好坏直接影响书面表达的得分。有些学生写的英文字母不太规范、不区分大小写、字迹潦草模糊、还有乱涂乱改的现象，这些都使阅卷人非常伤神，学生容易丢感情分。为此，我常常要求学生把字写规范、写漂亮。还要求他们正确使用英语中的标点符号。 (二）加强词汇、句型的训练。

词汇是写作的基础。坚持每天听写、默写、循环记忆单词，这是掌握和巩固词汇的有效方法。在操练过程中，要打破就词写词的常规，立足于词汇的系统上，也就是说，不仅要求学生写出所听到的单词，还要写出与此单词有关的词，使词汇得到最大限度的复现机会。如听写success时，同时还应写出派生词successful 和successfully等。又如默写have sth done这个句型，让学生尽可能列出用于此句型的动词（see、watch、hear、f

高中英语书面表达训练策略

高中英语教学实践中，无论新课标之规定，还是历年高考对书面表达的考查，写作教学始终是重点，同时也是学生必须掌握的一项基本技能。然而，实践中可以看到，大多数学生对于英语书面表达存在两种心态：一是畏惧；二是轻视。由于畏惧而放弃写作，其结果只能是不得分；由于轻视而敷衍了事，其结果往往导致得分不高。为提高高中书面表达教学的有效性和学生实际书面表达水平，高中英语教师有必要在书面表达训练策略上加以研究。

1. 研究《考试大纲》，弄清书面表达的要求

高考英语《考试大纲》在书面表达能力上要求学生能根据提示进行书面表达，要能做到：（1） 准确使用语法和词汇；（2） 使用一定的句型、词汇；清楚完整地表达自己的意思；（3） 使用不同的结构和较复杂的句型；尽量使句型多样化；（4） 准确地使用过渡，使文章连贯、流畅；（5） 书写规范，卷面美观。 写作是四项语言技能中不可分割的一个重要部分，更是语言生成能力的重要表现形式。通过对《考试大纲》对书面表达部分要求的解读，可以看出：语言的准确性是写作中不可忽视的一个重要方面，因为它直接或问接地影响到信息的准确传输。因此应用语法结构和词汇的准确程度是写作部分评分标准中的一项重要内容

高中英语书面表达是高中英语教学的难点也是重点,因此,高效适时的训练非常必要。教师要把书面表达的练习贯穿到高一到高三的常规教学中去,让学生坚持训练,掌握写作的方法,提高书面表达能力。

第 6卷 (0 2年 ) 21第 2 6期第 6— 6页 56

中学课程辅导 学研究教S o a y S h lCuriulm a h n Te h n Re e r h ec nd r c oo rc u Co c i g a ig s a c c

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高中英语书面表达的训练和备考策略

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高中英语自主阅读问卷调查设计

一、阅读习惯

1.你经常在业余时间阅读课外英语书籍吗? A. 是 B. 不是 C. 偶而 D.从未读过 2.你的阅读频率是: A.一周一次 B.一周两到三次 C.一周4-6次

3.你的阅读时间是 A.0.5-1小时/每次 B.2小时/每次 C.2小时以上 4.你能坚持阅读吗? A . 能 B .不能 C. 有时能 二.阅读兴趣:

5.你喜欢课外英语阅读吗? A .喜欢 B.不喜欢 C. 一般 三. 阅读内容: (你可作多项选择）

6.你经常阅读 A.报刊 B.杂志 C.仅限课本,同步练习试卷 D.从未读过. 7.你课外还阅读以下内容吗? A.英汉对照杂志. B.外国名著英汉对照简易读本

C.外国名著全英文简易读本 D.21世纪英文报 E.从未读过.

8.你读过外文原版的科技知识方面的作品和系列文章吗? A.读过 B.偶而 C.从未读过 9.你搞过专门的原汁原味的外文翻译吗? A.搞过 B.从未搞过 C.偶而搞过 10.你在外文专刊中

高中英语自主阅读问卷调查设计

一、阅读习惯

1.你经常在业余时间阅读课外英语书籍吗? A. 是 B. 不是 C. 偶而 D.从未读过 2.你的阅读频率是: A.一周一次 B.一周两到三次 C.一周4-6次

3.你的阅读时间是 A.0.5-1小时/每次 B.2小时/每次 C.2小时以上 4.你能坚持阅读吗? A . 能 B .不能 C. 有时能 二.阅读兴趣:

5.你喜欢课外英语阅读吗? A .喜欢 B.不喜欢 C. 一般 三. 阅读内容: (你可作多项选择）

6.你经常阅读 A.报刊 B.杂志 C.仅限课本,同步练习试卷 D.从未读过. 7.你课外还阅读以下内容吗? A.英汉对照杂志. B.外国名著英汉对照简易读本

C.外国名著全英文简易读本 D.21世纪英文报 E.从未读过.

8.你读过外文原版的科技知识方面的作品和系列文章吗? A.读过 B.偶而 C.从未读过 9.你搞过专门的原汁原味的外文翻译吗? A.搞过 B.从未搞过 C.偶而搞过 10.你在外文专刊中